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题名信息技术教师专业发展研究的可视化分析
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作者
麻娟
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机构
新疆师范大学
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出处
《电脑知识与技术》
2021年第28期223-226,共4页
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文摘
信息化教育背景下,信息技术教师专业发展研究情况值得关注。通过中国知网,检索有关信息技术教师专业发展研究的文献作为分析对象。使用CiteSpace和Bicomb进行可视化分析,从文献数量,年度分布、期刊分布、核心作者及机构分布,进行初步分析。通过关键词共现,聚类分析,探索信息技术教师专业发展研究的情况。结果表明:信息技术教师专业发展研究的质量和核心论文数量有待提高;研究以独立研究为主要形式,合作机构偏少,跨地域合作较少。通过分析发现:研究主要集中在关注信息技术教师专业发展的问题及对策,师生信息素养的培养与发展方面,最后做出了相关总结和展望。
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关键词
信息技术教师专业发展
信息素养
信息技术
可视化
现状
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Keywords
professional development of information technology teachers
information literacy
information technology
visualization
actuality
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名信息技术教师博客群的设计策略
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作者
鲁卓
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机构
湖南永州职业技术学院
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出处
《农业网络信息》
2012年第12期104-107,共4页
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文摘
2005年以来博客以其"自由、开放、共享"的精神得到教育界人士的广泛关注,从课堂教学、教学反思、课题研究到教师培训,博客在教育中的应用也逐渐广泛。教师博客作为教育博客的表现形式之一,在"自我反思、同伴互助、交流合作"方面已成为促进教师专业发展的有利工具。
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关键词
信息技术教师专业发展
博客
教师博客群
设计策略
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Keywords
IT teachers’professional development
blog
teachers’group blog
design strategies
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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