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现代教育中的教师信息素养被引量：45: 1; 作者张景生《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期24-27,共4页; 本文分析了现代教育必然要求教师具有较高的信息素养 ,给出了教师信息素养的主要内涵 :信息的意识情感、信息的伦理道德、信息的处理能力。; 关键词教师信息素养信息意识情感信息伦理道德现代教育技术信息处理能力; 下载PDF 职称材料

简论教师信息技术素养被引量：8: 2; 作者胡光中《江西教育科研》 2004年第3期24-26,共3页; 关键词信息技术素养教师专业成长教育信息化信息意识情感信息伦理道德中小学激励机制; 原文传递

职高生信息素养的构成及其培养策略被引量：3: 3; 作者邬林洁竺辉《中等职业教育》 2005年第8期18-19,共2页; 职高学生的信息素养应包括信息意识情感、信息伦理道德、信息处理能力和信息创造能力等。营造良好的信息教育环境、开设文献检索课程、加强现代信息技术课程的教育、重视实习实践环节是培养职高生良好信息素养的基本途径。; 关键词信息素养职高生培养策略信息意识情感信息伦理道德信息处理能力文献检索课程信息技术课程职高学生创造能力教育环境基本途径实践环节实习; 下载PDF 职称材料

论信息素养的目标被引量：1: 4; 作者王道清《科技风》 2009年第19期22-,共1页; 信息素养是信息社会公民必务的素质,信息素养的概念是由美国信息产业协会主席保罗.泽考斯基于1974年提出,主要包括文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)三个方面,即在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方... 展开更多; 关键词信息素养信息素养的目标信息意识与情感信息道德; 下载PDF 职称材料

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