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题名网络空间安全学科专业研究型教学框架及基础认知
被引量：3
- 1
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作者
潘丽敏
罗森林
张笈
王越
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机构
北京理工大学信息系统及安全对抗实验中心
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出处
《信息安全研究》
2018年第3期261-269,共9页
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基金
教育部办公厅新工科研究与实践项目
北京高等学校教育教学改革立项
北京理工大学研究生教育教学培育项目(2017YJYJG-003)
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文摘
信息与信息科技的发展越来越快,网络空间安全已涉及整个社会生态,网络空间安全已成为国家战略,没有网络安全就没有国家安全.信息安全与对抗问题涉及的内容广泛,无法根据各种现有技术方法分门别类地分析,其学科专业的建设与发展需要基于不断累积的丰富知识以及宽泛的专业技术,提出了具有系统性、先进性的研究型教学框架和教学内容,深入而简洁地讨论了信息安全对抗的基础层次原理(6条)、系统层次原理(5条)和方法(7条),抽象分析了信息攻击与防御过程行为特点,构建了一种共道-逆道博弈模型并进行应用分析.网络空间安全研究型教学框架有利于培养高素质专业人才,有利于促进我国网络空间安全学科专业的发展,有利于加强其示范引领作用.
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关键词
网络空间安全
信息安全与对抗
共道-逆道博弈模型
研究型教学
信息对抗技术专业
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Keywords
cyberspace security
information security and countermeasures
co-inverse TAO model
research-based teaching
major of information countermeasures technology
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名信息对抗技术新专业建设若干问题的思考
被引量：3
- 2
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作者
韦永壮
黄冰
蒋留兵
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机构
桂林电子科技大学信息与通信学院
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出处
《桂林电子科技大学学报》
2008年第2期134-136,共3页
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文摘
专业建设是高等学校学科建设的重要环节,其好坏直接影响着学校的办学水平。针对信息对抗技术专业具有多学科渗透、应用性强、主要服务国防等鲜明特点,从系统工程和系统发展的观点出发,对信息对抗技术新专业具体现状认真分析,就人才培养模式、课程建设、实验室建设、师资队伍建设及相关科研团队建设等方面进行了一些思考和探讨。
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关键词
信息对抗技术专业
专业建设
人才培养
科研团队建设
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Keywords
the discipline of information countermeasure techniques
discipline construction
staff training
formation of research teams
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名电子对抗课程群建设的探讨
被引量：1
- 3
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作者
晋良念
谢辉玉
蒋留兵
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机构
桂林电子科技大学信息与通信学院
桂林林业学校
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出处
《科技信息》
2009年第30期15-15,17,共2页
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基金
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目(2009B034)
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文摘
课程群建设是近年来高校课程建设的重要研究方向,也是确保专业目标实现的重要保证。根据我校新办信息对抗专业的培养目标和人才培养模式,结合已有的学科建设基础、实践经验和专业优势,本文就电子对抗课程群建设的课程构建、教学资源建设、实验室建设、师资队伍建设和教学方式改革等方面进行了一些探讨。
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关键词
信息对抗技术专业
电子对抗
课程群建设
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TN97
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名信息加密解密技术教学实验
被引量：1
- 4
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作者
苏京霞
高玮玲
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机构
北京理工大学信息科学技术学院
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出处
《中国现代教育装备》
2005年第6期54-56,共3页
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关键词
信息加密解密技术
实验教学
“信息安全和信息对抗技术专业”
高校
设计思路
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名信息隐藏技术实验
被引量：1
- 5
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作者
苏京霞
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机构
北京理工大学信息科学技术学院电子工程系
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出处
《中国现代教育装备》
2005年第4期30-33,共4页
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关键词
信息隐藏技术
实验设计
实验目的
高校
“信息安全和信息对抗技术专业”
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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