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国外iSchool运动与图书情报教育变革 被引量：25
1
作者 安琳 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2010年第10期109-112,共4页
信息学院运动(iSchool运动)是国外图书情报教育领域发展的新趋势。跨学科性是iSchool的核心特征,信息、技术与人是iSchool的构成要素。在目前加入iCaucus的24所iSchool中选取直接以"信息"命名的学院,对其价值、使命、课程设... 信息学院运动(iSchool运动)是国外图书情报教育领域发展的新趋势。跨学科性是iSchool的核心特征,信息、技术与人是iSchool的构成要素。在目前加入iCaucus的24所iSchool中选取直接以"信息"命名的学院,对其价值、使命、课程设置等方面进行深度探讨,有助于把握西方国家图书情报教育的发展趋势与成功经验。国外iSchool运动的开展对我国图书情报教育变革具有重要启示。 展开更多
关键词 信息学院运动 图书情报学 课程设置
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iSchool运动中的信息资源管理类本科专业的整合与建设 被引量：8
2
作者 周毅 李卓卓 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第9期28-31,共4页
iSchool运动引发了全球性的信息资源管理类专业的变革。文章在分析iSchool运动中信息资源管理类专业整合的特征基础上,从我国信息资源管理类专业发展的实际出发,剖析当前专业发展推进iSchool运动的障碍和问题。在国际化人才培养的目标下... iSchool运动引发了全球性的信息资源管理类专业的变革。文章在分析iSchool运动中信息资源管理类专业整合的特征基础上,从我国信息资源管理类专业发展的实际出发,剖析当前专业发展推进iSchool运动的障碍和问题。在国际化人才培养的目标下,提出信息资源管理类本科专业整合建设的基本思路。 展开更多
关键词 信息资源管理 信息管理 本科教育 信息学院运动
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数据时代美国iSchools图书情报专业课程调查与思考 被引量：7
3
作者 肖雪 曹羽飞 +1 位作者 曹建业 刘润童 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第2期10-17,共8页
[目的/意义]大数据技术的兴起、数据密集型范式的确立推动着图情专业教育向数据时代转变。在此背景下,重启2014年的调查,比较分析美国iSchools院校图书情报专业培养方案与课程设置的发展变化,并为我国提供借鉴。[方法/过程]选取美国202... [目的/意义]大数据技术的兴起、数据密集型范式的确立推动着图情专业教育向数据时代转变。在此背景下,重启2014年的调查,比较分析美国iSchools院校图书情报专业培养方案与课程设置的发展变化,并为我国提供借鉴。[方法/过程]选取美国2021年排名前10的iSchools图书情报专业,对其培养目标和课程设置进行调查和编码分析,并与2014年的调查结果进行对比。[结果/结论]研究发现,iSchools院校图书情报专业课程强调以学习收获为目标的反向设计思路,课程设置灵活、多样、新颖,教学培养方式自由与约束兼备,选课指导针对性强。对我国的借鉴表现为:培养理念上强化职业导向与社会导向,提高课程设置自由度,紧跟前沿发展、更新课程内容,丰富实践教学形式,提升选课指导水平。 展开更多
关键词 信息学院运动 图书情报专业 课程设置 教学培养 美国
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芬兰坦佩雷大学图书情报教育分析 被引量：3
4
作者 王倩 谢阳群 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第6期139-144,共6页
[目的/意义]芬兰是全球教育界的典范,而坦佩雷大学是芬兰唯一一个i School成员。文章在i School视野下介绍芬兰坦佩雷大学信息科学学院的图书情报教育的基本情况,并总结出对我国图书情报教育的启示。[方法/过程]通过文献调查法以及资料... [目的/意义]芬兰是全球教育界的典范,而坦佩雷大学是芬兰唯一一个i School成员。文章在i School视野下介绍芬兰坦佩雷大学信息科学学院的图书情报教育的基本情况,并总结出对我国图书情报教育的启示。[方法/过程]通过文献调查法以及资料收集,详细介绍了本科、硕士研究生、博士研究生的教育特色、课程设置等。其中教育特色中包含了学位、学分、学年、导师等,同时引出副博士学位概念,并对此进行了较为详尽的介绍。[结果/结论]通过对坦佩雷大学图书情报教育的探讨,总结出对我国图书情报教育的启示,指出应及时更新学院的门户网站信息、各个学科间要交叉渗透、注重课程创新、教育和科研相结合、优化院系设置、培养复合型人才等。 展开更多
关键词 坦佩雷大学 信息学院运动 图书情报教育 课程设置
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iConference会议研究热点及其演变 被引量：3
5
作者 常金玲 任照博 裴阳 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2019年第2期44-49,共6页
[目的/意义]iConference作为国际图书情报学领域的顶级学术会议,文章对该会议研究热点及主题演变进行分析,探讨其研究领域与进展,反映出情报学学科的研究演变及发展趋势。[方法/过程]运用信息计量学的方法对2008—2017年iConference会... [目的/意义]iConference作为国际图书情报学领域的顶级学术会议,文章对该会议研究热点及主题演变进行分析,探讨其研究领域与进展,反映出情报学学科的研究演变及发展趋势。[方法/过程]运用信息计量学的方法对2008—2017年iConference会议论文进行分析,利用词频统计和关联分析法并结合科学知识图谱,归纳iConference会议论文研究主题热点,梳理其研究主题的演变过程,总结该知识领域的演变趋势。[结论/结果]挖掘出了历届iConference会议研究热点及其演变过程。iConference会议随着环境变化及学者认知的不断深入,其研究范围不断拓宽、研究领域不断纵深,与国内研究热点相对比,发现两者研究的异同,最后提出我国情报学科研究与发展的相关启示。 展开更多
关键词 iConference 信息学院运动 情报学科 研究热点 主题演化
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美国iSchool图书情报学教育发展分析 被引量：1
6
作者 石凤娟 李慧贞 《创新科技》 2017年第2期87-90,共4页
Ischools引领了图书情报学教育教学的发展方向,文章通过对最早发起"信息学院运动"的美国8所i School学院进行网络调查,了解美国图书情报学教育的发展现状,为我国图情发展提供借鉴。文章从学生专业教育、课程结构、教学方式的... Ischools引领了图书情报学教育教学的发展方向,文章通过对最早发起"信息学院运动"的美国8所i School学院进行网络调查,了解美国图书情报学教育的发展现状,为我国图情发展提供借鉴。文章从学生专业教育、课程结构、教学方式的变化三个方面,展开对美国图书情报学教育的发展分析。 展开更多
关键词 信息学院运动 图情教育 课程变革
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基于iSchool的我国图情专业教育研究
7
作者 赵青 《江苏科技信息》 2018年第27期18-20,共3页
文章在总结中外图书情报专业教育历史沿革的基础之上,提出了我国图书情报专业教育应该借鉴国外成功的实例,即iSchool运动的建议。并将iSchool的内涵总结为交叉性、信息化、创新性和实践性4个方面,并从这4个内涵出发,提出我国图书情报专... 文章在总结中外图书情报专业教育历史沿革的基础之上,提出了我国图书情报专业教育应该借鉴国外成功的实例,即iSchool运动的建议。并将iSchool的内涵总结为交叉性、信息化、创新性和实践性4个方面,并从这4个内涵出发,提出我国图书情报专业教育改革的策略。 展开更多
关键词 图书情报 专业教育 信息学院运动 课程设置
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瑞典布罗斯大学图书情报教育分析
8
作者 陈晓 谢笑 《图书馆学研究》 CSSCI 2017年第14期6-11,共6页
[目的 /意义]文章在iSchool视野下介绍瑞典布罗斯大学图书馆和信息科学学院的图书情报教育的基本情况,并指出对我国图书情报教育的启示。[方法 /过程]通过文献调查法以及资料收集,详细介绍了本科、硕士研究生、博士研究生的教育特色、... [目的 /意义]文章在iSchool视野下介绍瑞典布罗斯大学图书馆和信息科学学院的图书情报教育的基本情况,并指出对我国图书情报教育的启示。[方法 /过程]通过文献调查法以及资料收集,详细介绍了本科、硕士研究生、博士研究生的教育特色、课程设置等。其中教育特色中包含了学位、学分、学年、合作等,同时引出委托教育和三明治博士生的概念,并对此进行了较为详尽的介绍。[结果 /结论]通过对布罗斯大学图书情报教育的探讨,提出信息公开要及时、教育系统化、重视合作、注重课程创新、学术与实践相结合、教学与就业指导相结合等建议。 展开更多
关键词 布罗斯大学 信息学院(运动) 图书情报教育 课程设置
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