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信息生态视域下高校英语教学中信息化移动学习创新路径研究 被引量：9
1
作者 刘亭亭 吕大 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2020年第12期134-139,共6页
【目的/意义】网络信息时代背景下,基于信息生态视角审视高校英语教学中信息化移动学习创新实施路径对于优化网络信息化教学资源及推动高校英语教育模式的完善具有重要意义。【方法/过程】基于智能性、创新性及动态开放性考察分析信息... 【目的/意义】网络信息时代背景下,基于信息生态视角审视高校英语教学中信息化移动学习创新实施路径对于优化网络信息化教学资源及推动高校英语教育模式的完善具有重要意义。【方法/过程】基于智能性、创新性及动态开放性考察分析信息生态与信息化移动学习二者间的理论关联性,并动态化阐述分析当前高校英语教学中信息化移动学习的发展现状与存在的问题。【结果/结论】在论证二者间理论上的关联性的基础上,基于信息生态视角提出高校英语教学中信息化移动学习创新实施路径,以期进一步丰富拓展高校信息化移动学习的理论研究视角,为高校信息化移动学习的相关研究提供新思路,带来新参考。 展开更多
关键词 信息生态 高校英语教学 信息化移动学习
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信息化移动学习理论下的南音学习方式创新研究——以微信为例 被引量：1
2
作者 孙晨 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2017年第3期123-127,共5页
"口传心授"和"口传谱授"的学习方式保证了南音韵味的传承,但是,这种传统学习方式受到传承时间和地点的制约,很难实现移动性、个性化、互动性的南音学习。而微信搭建的移动社会化通讯平台,以及微信移动学习支持功能... "口传心授"和"口传谱授"的学习方式保证了南音韵味的传承,但是,这种传统学习方式受到传承时间和地点的制约,很难实现移动性、个性化、互动性的南音学习。而微信搭建的移动社会化通讯平台,以及微信移动学习支持功能,拓展了学生的学习时间和空间,可以满足学生移动性、个性化、互动性的学习需求,为南音教育实现自主、协作、探究的学习方式提供了信息技术的支持。因此,将传统南音学习方式与微信支持的信息化移动学习方式相结合,在保障传统南音知识准确传递的基础上,利用微信移动学习工具,帮助南音学习者通过自主、合作、探究的学习方式,发展学生自主学习、协作学习、探索学习和主动思考南音问题的能力,是创新南音学习方式的一个方向。 展开更多
关键词 南音 信息化移动学习 学习方式 微信
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网络环境下高校公共英语信息化移动学习模式研究 被引量：17
3
作者 吕大 刘亭亭 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2018年第10期133-136,共4页
【目的/意义】探讨网络环境下高校公共英语信息化移动学习模式的应用对优化移动信息化教学资源及推动高校公共英语教学模式改革具有重要意义。【方法/过程】基于高校公共英语学习模式的特点及优势,从动态视角分析阐述当前高校公共英语... 【目的/意义】探讨网络环境下高校公共英语信息化移动学习模式的应用对优化移动信息化教学资源及推动高校公共英语教学模式改革具有重要意义。【方法/过程】基于高校公共英语学习模式的特点及优势,从动态视角分析阐述当前高校公共英语信息化移动学习模式的应用现状及存在的不足。【结果/结论】针对应用现状及存在的不足,提出网络环境下高校公共英语信息化移动学习模式的推进策略,以期进一步完善网络背景下高校公共英语信息化移动学习模式,为英语信息化移动学习研究提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 网络环境 高校公共英语 信息化移动学习模式
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