“互联网+”背景下高职教师和学生信息化应用能力提升分析 被引量：4

1

作者 魏霜 《南方农机》 2020年第7期147-148,共2页

随着信息通信、数据采集与分析等技术的不断发展,加快了教育信息化进程,如何在“互联网+”背景下提升高职师生信息化应用能力,成为了高职教育发展的必然趋势。文章论述了高职院校应用信息化教学手段的意义,分析了高职院校应用信息化教... 随着信息通信、数据采集与分析等技术的不断发展,加快了教育信息化进程,如何在“互联网+”背景下提升高职师生信息化应用能力,成为了高职教育发展的必然趋势。文章论述了高职院校应用信息化教学手段的意义,分析了高职院校应用信息化教学手段的现状和存在问题,提出了“互联网+”背景下师生信息化应用能力提升策略。 展开更多

关键词 “互联网+” 高职 教师 学生 信息化应用能力

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基于微课建设提升中职教师信息化应用能力的实践研究--以《Maya建模》课程为例 被引量：2

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作者 梁春燕 《信息与电脑》 2020年第8期209-211,共3页

笔者首先分析了微课建设对中职教师信息化应用能力的要求,进而以《Maya建模》课程为例,从微课设计、微课制作、微课应用3个方面阐述教师信息化应用能力的内容,最后从设计能力、技术能力、教学能力3个方面论述微课建设对中职教师信息化... 笔者首先分析了微课建设对中职教师信息化应用能力的要求,进而以《Maya建模》课程为例,从微课设计、微课制作、微课应用3个方面阐述教师信息化应用能力的内容,最后从设计能力、技术能力、教学能力3个方面论述微课建设对中职教师信息化应用能力的影响,希望能够为相关研究提供借鉴。 展开更多

关键词 微课建设 信息化应用能力 中职教师

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幼儿园教师信息化应用能力调查研究——基于ZKD幼儿园教师的实证分析

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作者 刘昊 《中国教育技术装备》 2023年第1期17-20,共4页

随着教育信息化迈向2.0时代,幼儿园教师要顺应教育信息化趋势,以ZKD幼儿园为例,对58名教师的信息化应用能力进行实证分析。调查结果显示,教师具备基本的信息化应用能力,但缺乏学习信息化的主动性,信息化培训缺乏针对性。针对这些问题,... 随着教育信息化迈向2.0时代,幼儿园教师要顺应教育信息化趋势,以ZKD幼儿园为例,对58名教师的信息化应用能力进行实证分析。调查结果显示,教师具备基本的信息化应用能力,但缺乏学习信息化的主动性,信息化培训缺乏针对性。针对这些问题,可以从氛围创设、优化培训和学用结合几方面提高教师的信息化应用能力。 展开更多

关键词 信息技术 幼儿园教师 教育信息化 信息化应用能力

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民族地区中职数学教师信息化应用能力提升的有效途径 被引量：1

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作者 覃志奎 《广西教育》 2019年第18期98-99,133,共3页

本文分析民族地区中职数学教师信息化应用意识不够强、学校信息化教学设施不完善、信息技术应用型人才较缺乏,以及缺乏信息化应用交流的平台、没有建立起有效的培养机制等问题,提出建立信息化应用的基础性平台、培养中职数学信息化应用... 本文分析民族地区中职数学教师信息化应用意识不够强、学校信息化教学设施不完善、信息技术应用型人才较缺乏,以及缺乏信息化应用交流的平台、没有建立起有效的培养机制等问题,提出建立信息化应用的基础性平台、培养中职数学信息化应用骨干团队、制定中职数学教师信息化应用能力标准、加强中职数学教师信息化能力提升培训、搭建中职数学教师信息化应用交流平台、开展信息化教学大赛促进教师信息化应用能力提升、建立提升教师信息化应用能力的有效激励机制等途径,提升民族地区中职数学教师信息化应用能力。 展开更多

关键词 民族地区 中职数学教师 信息化应用能力 途径能力标准 激励机制

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高职护生信息化应用能力需求调研 被引量：1

5

作者 张婵 龚莎 何晓璐 《科技风》 2016年第2期194-195,共2页

目的分析高职护生信息化应用能力需求,加强高职院校护理专业建设,提升护理专业应用型人才培养质量。方法采用问卷调查法,辅以座谈和开放式访谈法,对各级各类医院、社区卫生服务中心的护理人员进行调研。结论重构我校护理专业的计算机文... 目的分析高职护生信息化应用能力需求,加强高职院校护理专业建设,提升护理专业应用型人才培养质量。方法采用问卷调查法,辅以座谈和开放式访谈法,对各级各类医院、社区卫生服务中心的护理人员进行调研。结论重构我校护理专业的计算机文化基础课程的课程内容,改革教学模式,完成自编教材。 展开更多

关键词 高职院校 护理专业 分析报告 信息化应用能力 护生

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关于加强教师素质修养的思辨

6

作者 汤淳东 刘金红 《南通职业大学学报》 2001年第1期75-78,共4页

实施素质教育是教育工作的战略重点 ,是教育事业的一场深刻变革 ,它对教育者自身的素质提出了更高的要求。本文就加强教师的人文修养和提高教师的计算机、信息化应用能力 。

关键词 教师 素质修养 人文修养 信息化应用能力 计算机应用能力 高等教育

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浅谈教学管理人员信息化应用能力混合式学习项目的设计

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作者 施勇 《卫生职业教育》 2020年第8期42-44,共3页

根据教育信息化的高速发展和职业教育内涵式提升管理水平的需要,对高职院校教学管理人员的信息化应用能力提出了更高的要求。基于混合式学习理论和第四代评估理论,以技术手段和难易程度为维度,以实际工作场景为特征开发设计混合式学习项... 根据教育信息化的高速发展和职业教育内涵式提升管理水平的需要,对高职院校教学管理人员的信息化应用能力提出了更高的要求。基于混合式学习理论和第四代评估理论,以技术手段和难易程度为维度,以实际工作场景为特征开发设计混合式学习项目,教学管理人员可通过组建学习型团队,开展结合线上线下、个人和团队的混合式学习,实现强化信息化素养意识和培养信息技术应用能力的目的,进而提升教学管理人员的岗位适应力。 展开更多

关键词 教学管理人员 信息化应用能力 混合式学习

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整园推进幼儿园教师信息化应用能力提升的实践研究 被引量：1

8

作者 刘昊 邹玲娣 《教师》 2023年第3期84-86,共3页

为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》精神,提升幼儿园教师信息化应用能力,文章围绕研究背景、概念界定、应用能力现状、解决思路、具体措施和实践成效等方面,以中国科学技术大学幼儿园为例,对教师信息化应用能力提升的整园... 为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》精神,提升幼儿园教师信息化应用能力,文章围绕研究背景、概念界定、应用能力现状、解决思路、具体措施和实践成效等方面,以中国科学技术大学幼儿园为例,对教师信息化应用能力提升的整园推进实践经验予以探讨,采取全面落实机制推进,进行精准培训,开展实践应用,利用考核激励等策略,保障全体教师信息化应用能力得到提升。 展开更多

关键词 整园推进 幼儿园教师 信息化应用能力提升 实践研究

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提高教师信息化装备应用能力构建灵活高效的培训新模式

9

作者 庞少博 郑美芬 郑秋辉 《中国教育技术装备》 2022年第13期11-14,共4页

河北省教育技术中心经过深入探索与研究,提出一种以提高教师信息化装备应用能力带动教师信息化素养全面发展的新思路,构建一个灵活高效的培训新模式,为提高教师信息化装备应用能力,推动教师信息化素养全面发展提供有力支持。

关键词 教育信息化 信息技术 中小学教师 信息化装备应用能力 信息化素养

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浅析高职教师信息技术应用能力的提升

10

作者 蒋腊芳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第20期31-32,共2页

伴随着信息技术的快速发展和教育信息化进程的加快，高职教师信息技术应用能力作为影响教学质量的重要因素，其提升显得尤为重要。文章分析了提升高职教师信息技术应用能力的意义，指出了高职教师信息技术应用能力现状不足之处，结合信... 伴随着信息技术的快速发展和教育信息化进程的加快，高职教师信息技术应用能力作为影响教学质量的重要因素，其提升显得尤为重要。文章分析了提升高职教师信息技术应用能力的意义，指出了高职教师信息技术应用能力现状不足之处，结合信息化快速发展挑战下高职教师应具备的基本的信息技术应用能力，提出了提升高职教师信息化应用能力基本策略。 展开更多

关键词 高职教师 信息化 教学资源 信息化技术应用能力

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市场监管信息化综合应用能力的模糊综合评价模型分析

11

作者 张鹏 臧东祥 +1 位作者 牛军宝 尤刚 《中国食品工业》 2021年第16期97-101,共5页

研究以甘肃省市场监管局为例,采用层次分析法构建信息化综合应用能力评价指标体系、建立模糊综合评价模型,为市场监管信息化综合应用能力进行综合评价。研究通过模糊综合评价模型分析表明,甘肃省市场监管局信息化综合应用能力良好。该... 研究以甘肃省市场监管局为例,采用层次分析法构建信息化综合应用能力评价指标体系、建立模糊综合评价模型,为市场监管信息化综合应用能力进行综合评价。研究通过模糊综合评价模型分析表明,甘肃省市场监管局信息化综合应用能力良好。该模型可为市场监管局政务信息化综合应用能力建设与发展工作提供参考依据。 展开更多

关键词 甘肃市场监管 信息化综合应用能力 层次分析法 模糊综合评价

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高职院校教育信息化建设实践与探索 被引量：2

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作者 王永康 《中国科教创新导刊》 2013年第7期191-191,共1页

教育信息化是全面深化教育改革、培养创新型人才、实现教育跨越式发展的必由之路。高职院校实施教育信息化,必须结合高职的办学层次和办学特点,探索出一条具有职教特色、符合校情、行之有效的工作思路。

关键词 教育信息化 信息化应用能力 教学资源库

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高职教师信息化应用与服务能力职后培养初探

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作者 李付亮 《教育教学论坛》 2015年第10期21-22,共2页

高职教师信息化应用于服务能力是高职教师专业素质的必要组成部分,是影响教学质量最重要的基础性要素之一,因此,高职教师教育技术能力的培养是推进高职教育信息化进程的关键环节。本文从高职教师信息化应用与服务能力职后培养的角度,阐... 高职教师信息化应用于服务能力是高职教师专业素质的必要组成部分,是影响教学质量最重要的基础性要素之一,因此,高职教师教育技术能力的培养是推进高职教育信息化进程的关键环节。本文从高职教师信息化应用与服务能力职后培养的角度,阐述高职教师信息化应用与服务能力要求和现状,从宏观、中观、微观三个层面提出高职教师信息化应用与服务能力职后培养对策。 展开更多

关键词 高职教师 信息化应用与服务能力 职后培养

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信息化工程师认证考试管理中心推出全国信息化应用能力考试

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作者 毕远 《中国考试》 2005年第1期61-61,共1页

近日．信息化工程师认证考试管理中心推出全国信息化应用能力考试(NCAE)。全国信息化应用能力考试认证项目针对办公应用、网络游戏、动画设计等多种信息化应用广泛、人才需求高的职业，设置了信息化办公岗位认证、计算机硬件岗位认证、... 近日．信息化工程师认证考试管理中心推出全国信息化应用能力考试(NCAE)。全国信息化应用能力考试认证项目针对办公应用、网络游戏、动画设计等多种信息化应用广泛、人才需求高的职业，设置了信息化办公岗位认证、计算机硬件岗位认证、平面设计岗位认证、网页设计岗位认证及三维设计岗位认证。全国信息化应用能力考试以专业化、广泛性为基础． 展开更多

关键词 信息化工程师认证考试管理中心 全国信息化应用能力考试 NCAE 计算机硬件岗位认证 平面设计岗位认证 信息化建设

原文传递

高职院校教师教学信息化应用能力培养模式研究

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作者 杨小丽 《新一代（理论版）》 2021年第8期100-100,共1页

随着我国对高职教育重视程度的不断提高,高职院校成为当下社会专业性人才培养的重要基地,高职院校教师的教学水平以及教学能力直接影响学生对专业技能与知识文化的掌握,现代化信息技术的应用为教师教学能力的提升提供了新思路,本文通过... 随着我国对高职教育重视程度的不断提高,高职院校成为当下社会专业性人才培养的重要基地,高职院校教师的教学水平以及教学能力直接影响学生对专业技能与知识文化的掌握,现代化信息技术的应用为教师教学能力的提升提供了新思路,本文通过对高职院校教师信息技术应用能力培养的重要意义以及高职院校教师继续教育存在问题的研究,为高职院校教师教学信息化应用能力培养提供相应的意见及建议。 展开更多

关键词 高职院校 教师教学信息化 教师教学信息化应用能力培养

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