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技术增负:信息化工具为什么让基层干部压力重重?——基于扎根理论的探索性研究 被引量:43
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作者 钟伟军 《电子政务》 CSSCI 北大核心 2021年第10期116-124,共9页
随着信息化工具在基层的广泛应用,新技术在提升基层治理的效能的同时给基层干部带来新的负担同样值得关注。为什么作为效能工具的信息化技术反而增加了基层干部的负担?通过对浙江省基层干部访谈资料的扎根分析发现,信息化工具对基层干... 随着信息化工具在基层的广泛应用,新技术在提升基层治理的效能的同时给基层干部带来新的负担同样值得关注。为什么作为效能工具的信息化技术反而增加了基层干部的负担?通过对浙江省基层干部访谈资料的扎根分析发现,信息化工具对基层干部增负效应主要受到特殊的制度结构、技术的应用方式、技术系统的便利性和个人信息能力四个方面的影响和共同作用。从根本上来说,信息化工具的这种增负效应是压力型体制对技术强有力形塑的结果,而技术应用中的手段与目的相背离同样让基层干部压力倍增。技术的便利性和自身能力素养与新环境的要求不匹配对一些干部来说也是一种挑战。 展开更多
关键词 信息化工具 数字治理 基层干部 基层减负 基层治理
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“数字布鲁姆”中国版的建构 被引量:38
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作者 陈丹 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期71-77,共7页
"数字布鲁姆"是美国教育专家根据新的布鲁姆目标分类学提出的信息化工具集合图示。它按照认知领域"识记、理解、应用、分析、评价、创建"六个层次将"可用于学习的25个工具"进行分类,旨在与教师和学生共... "数字布鲁姆"是美国教育专家根据新的布鲁姆目标分类学提出的信息化工具集合图示。它按照认知领域"识记、理解、应用、分析、评价、创建"六个层次将"可用于学习的25个工具"进行分类,旨在与教师和学生共享优秀、实用的信息化工具以促进学习。"数字布鲁姆"的出现意味着信息化教学已经开始成为教育界的主流意识和实践行为。本文在布鲁姆教育目标分类学的基础上,对新版"数字布鲁姆"的24种信息化实体工具进行资料文献收集和比较分析,并尝试利用国内的信息化工具来进行对应和替代,建构出中国版的"数字布鲁姆",以期能为国内学习者和教育用户提供一些技术支持,使他们在进行信息化教育时能够快速方便地选择到合适的信息化工具,提高学习和工作成效。 展开更多
关键词 数字布鲁姆 布鲁姆教育目标分类学 信息化工具
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环境审计在碳减排中的应用:案例与启示 被引量:16
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作者 黄溶冰 王丽艳 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第8期86-90,共5页
以环境审计为代表的信息化工具因在执行成本和时间效率方面的优势,被认为是面向下一代的治理工具,与传统的命令控制工具、市场化工具共同构成当前节能减排的三大主要工具。本文采用文献研究和案例研究的方法,分析了国际碳减排环境规制... 以环境审计为代表的信息化工具因在执行成本和时间效率方面的优势,被认为是面向下一代的治理工具,与传统的命令控制工具、市场化工具共同构成当前节能减排的三大主要工具。本文采用文献研究和案例研究的方法,分析了国际碳减排环境规制工具的研究现状以及环境审计作为一种信息化工具的理论基础与发展动态,结合荷兰审计院开展削减碳排放的环境审计实践,指出我国当前开展的环境审计与国外已向绩效评估领域发展的环境审计相比仍存在较大差距,借鉴国际经验,提出我国碳减排环境审计未来发展的若干建议。 展开更多
关键词 环境审计 碳减排 信息化工具 案例 启示
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面向个性化学习的线上线下混合式教学研究 被引量:14
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作者 白琳 《中国现代教育装备》 2021年第11期51-53,共3页
为满足学生个性化学习的需求,以学生为中心、教师为主导,将线上、线下教学方式融合进行教学创新。采用三位一体的信息化在线教学工具助力课堂教学,通过翻转课堂、分组讨论的教学模式促进课堂互动,实现了双线融合的混合式教学设计,制定... 为满足学生个性化学习的需求,以学生为中心、教师为主导,将线上、线下教学方式融合进行教学创新。采用三位一体的信息化在线教学工具助力课堂教学,通过翻转课堂、分组讨论的教学模式促进课堂互动,实现了双线融合的混合式教学设计,制定了相应的教学评价机制。 展开更多
关键词 线上线下教学 信息化工具 翻转课堂 教学评价
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基于混合式学习的在线创新课堂教学设计 被引量:11
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作者 白琳 《科技与创新》 2020年第22期89-91,共3页
针对在线授课模式,结合信息化教学工具的教学过程数据进行学情分析,面向学生能力培养进行教学改革,按照学生线下自学、线上翻转课堂、师生线上讨论的模式进行教学设计,构建了一种以学生需求为中心,师生互动、生生互动、线下线上联动的... 针对在线授课模式,结合信息化教学工具的教学过程数据进行学情分析,面向学生能力培养进行教学改革,按照学生线下自学、线上翻转课堂、师生线上讨论的模式进行教学设计,构建了一种以学生需求为中心,师生互动、生生互动、线下线上联动的教学模式,并制定了相应的教学评价机制。通过教学实践和教学评价,结果表明该教学方案可以有效提高学生的学习兴趣和实践能力。 展开更多
关键词 在线教学 信息化工具 翻转课堂 教学评价
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信息化技术助力超声医学质量控制新发展 被引量:10
6
作者 姜玉新 李建初 +2 位作者 王红燕 陶葸茜 马莉 《中华医学超声杂志(电子版)》 CSCD 北大核心 2021年第7期625-628,720,共4页
随着社会经济的发展,人民群众对高质量医疗服务的需求日益增长。经济便捷、安全有效的超声诊疗技术得以迅速普及,并在提高医疗水平、保障人民群众健康的医疗实践中发挥了不可替代的作用。为保障超声诊疗的质量与安全,促进超声医学专业... 随着社会经济的发展,人民群众对高质量医疗服务的需求日益增长。经济便捷、安全有效的超声诊疗技术得以迅速普及,并在提高医疗水平、保障人民群众健康的医疗实践中发挥了不可替代的作用。为保障超声诊疗的质量与安全,促进超声医学专业高质量发展,需要建立规范和完整的超声医学质量管理体系,运用科学合理的质量改进方法,开展相关质量管理研究,以实现超声医学专业医疗质量和服务水平的持续改进。随着信息化技术的不断发展,数字化建设成为医院发展的必然趋势,信息化工具也越来越多地应用于医学质量控制领域。本文将选取近年来具有代表性的信息化工具,简述其在超声医学质量控制领域中的应用。 展开更多
关键词 医疗实践 信息化技术 质量管理体系 超声医学 质量管理研究 信息化工具 质量与安全 医疗服务
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基于个性化学习的双线融合教学模式 被引量:10
7
作者 白琳 《科技资讯》 2020年第36期156-159,共4页
通过分析线上教学和线下教学的特点和优势,以满足学生个性化学习为出发点,将线上、线下教学方式融合互补,以学生为中心、以教师为主导,结合多维度的信息化在线教学工具助力课堂互动,采用线上慕课、线下翻转课堂、线上分组讨论、线下组... 通过分析线上教学和线下教学的特点和优势,以满足学生个性化学习为出发点,将线上、线下教学方式融合互补,以学生为中心、以教师为主导,结合多维度的信息化在线教学工具助力课堂互动,采用线上慕课、线下翻转课堂、线上分组讨论、线下组间互评等多种教学方法,构建了一套基于个性化学习和混合式教学的双线融合创新教学模式,并制定了相应的教学评价机制和考核标准。 展开更多
关键词 线上、线下教学 信息化工具 翻转课堂 教学评价
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信息化工具切入教学的有效方式 被引量:9
8
作者 夏琪 曹梅 沈书生 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第7期61-67,共7页
在新的技术面前,真正困扰中小学教师的并非技术操作,而是如何将信息技术巧妙地与教学相融合,以开展丰富有效的教学活动。文章从南京市四个区及市直属的12所学校中选取了22个教学案例作为研究样本,参考布卢姆修订版学习目标分类体系,借... 在新的技术面前,真正困扰中小学教师的并非技术操作,而是如何将信息技术巧妙地与教学相融合,以开展丰富有效的教学活动。文章从南京市四个区及市直属的12所学校中选取了22个教学案例作为研究样本,参考布卢姆修订版学习目标分类体系,借助质性分析软件Nvivo11,分析了师生运用信息化工具方式、教师设计意图、学生认知层级之间的关系。基于此,文章指出信息化工具切入教学的有效方式包括三种:基于现实选择工具、教学并重活用工具、变革结构巧用工具,以期为中小学教师提供信息化教学设计的新思路。 展开更多
关键词 信息化工具 有效学习 信息化教学 教学设计
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通过实验室信息管理系统实现实验室的全面质量管理 被引量:8
9
作者 周建华 蔡亦泠 朱敏莹 《上海医药》 CAS 2018年第7期62-64,共3页
实验室信息管理系统(laboratory information management system,LIMS)是一个现代化、信息化的实验室中最重要的基础系统。LIMS的实现能够提高工作效率、优化业务流程,同时更好地满足法规要求。鉴于LIMS对工作方式所能带来的颠覆性变化... 实验室信息管理系统(laboratory information management system,LIMS)是一个现代化、信息化的实验室中最重要的基础系统。LIMS的实现能够提高工作效率、优化业务流程,同时更好地满足法规要求。鉴于LIMS对工作方式所能带来的颠覆性变化,在实施和使用之前,应持有客观严谨的态度对其进行充分的认识和了解。在明确的需求下所构建的蓝图,将是之后顺利部署和应用的重要基础。本文阐述了LIMS在实验室中所扮演的角色,以及如何通过其架构和功能上的优势来实现实验室的全面质量管理。 展开更多
关键词 实验室信息管理系统 信息化工具 全面质量管理
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加速向可再生能源转型
10
作者 苏永健 《国企管理》 2024年第1期70-71,共2页
成果简介:按照国家“双碳”目标和北京市绿色低碳转型发展的要求,京能集团以发展可再生能源产业为重点,对标世界一流,通过战略规划引领、信息化工具使用、监督评价机制建立、五精管理延伸、“党建+双碳”深度融合等,构建起一套独具特色... 成果简介:按照国家“双碳”目标和北京市绿色低碳转型发展的要求,京能集团以发展可再生能源产业为重点,对标世界一流,通过战略规划引领、信息化工具使用、监督评价机制建立、五精管理延伸、“党建+双碳”深度融合等,构建起一套独具特色的可再生能源投资管理体系,全面提升可再生能源投资管理的颗粒度、精细度,在高质高效实现管理目标的同时,推动企业发展规模、经营状况、品牌价值迈上新台阶。 展开更多
关键词 品牌价值 信息化工具 可再生能源 精细度 成果简介 深度融合 颗粒度 管理体系
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管理会计在乡镇医院财务管理中的实践
11
作者 何军 《中国经贸》 2024年第16期139-141,共3页
在不同乡镇医院的财务管理部门中,管理会计是逐步提升财务管理工作效率的关键,因此需要在构建会计理论体系的基础上,高效运用信息化工具提高财务数据处理能力。乡镇医院的各项财务会计工作需要将发展决策、财务预算控制和风险控制等具... 在不同乡镇医院的财务管理部门中,管理会计是逐步提升财务管理工作效率的关键,因此需要在构建会计理论体系的基础上,高效运用信息化工具提高财务数据处理能力。乡镇医院的各项财务会计工作需要将发展决策、财务预算控制和风险控制等具体职能转换成具体信息资源,协助管理会计提高经营风险预测能力。本文将着重探析管理会计在乡镇医院财务管理中的实践路径。 展开更多
关键词 管理会计 财务会计工作 会计理论体系 信息化工具 财务预算控制 乡镇医院 医院财务管理 实践路径
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科研团队实验室的自组织管理模式探索与实践
12
作者 赵文立 王彦飞 +2 位作者 朱亮 杨立斌 贾原媛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期194-198,共5页
科研团队实验室作为研究生培养的主战场,具有开放时间长、人多物杂以及安全隐患多等特点,使实验室管理面临很大的挑战。工业结晶与颗粒过程研究团队近年来通过构建良好的团队文化,借助现代化的信息技术实现畅通的信息沟通机制,形成研究... 科研团队实验室作为研究生培养的主战场,具有开放时间长、人多物杂以及安全隐患多等特点,使实验室管理面临很大的挑战。工业结晶与颗粒过程研究团队近年来通过构建良好的团队文化,借助现代化的信息技术实现畅通的信息沟通机制,形成研究生自我激活、自我管理、自我提升的“自组织”管理的模式。这种管理模式不仅高效利用现有实验室资源助力研究生的科研创新,同时提升了研究生的家国情怀、团结合作等综合素质。“自组织”的实验室管理模式不仅可以有效提高实验室管理绩效,培养的学生质量获得了行业的高度认可。通过实践探索,该管理模式具有较好的实践性和参考性,是一种可复制、可推广的科研团队实验室管理模式。 展开更多
关键词 自组织 科研团队 团队文 实验室管理平台 信息化工具
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信息技术赋能物理电学实验的实施路径研究
13
作者 孔钦 《中国信息技术教育》 2024年第6期67-70,共4页
信息技术与物理学科实验的有机融合,为探索物理实验教学的新模式带来契机。本研究以信息技术与物理电学实验融合的实施路径为视角,重新定义了实验教学和学习形态,并在增强学生学习体验、增进协作分享、提高实验教学效能等方面发挥了积... 信息技术与物理学科实验的有机融合,为探索物理实验教学的新模式带来契机。本研究以信息技术与物理电学实验融合的实施路径为视角,重新定义了实验教学和学习形态,并在增强学生学习体验、增进协作分享、提高实验教学效能等方面发挥了积极作用。 展开更多
关键词 信息化工具 数据处理 电学实验
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国企政工工作的职能定位与模式创新探研
14
作者 夏应雷 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第7期0024-0027,共4页
新时期,国有企业面临着复杂多变经济环境,国企政工工作角色愈发凸显,政工工作需精准创新,以适应国企需求。基于此,本文剖析新时期国企政工工作特点,在此基础上明确其职能定位,教育职能、协助职能、反馈职能成为政工工作重要组成部分,为... 新时期,国有企业面临着复杂多变经济环境,国企政工工作角色愈发凸显,政工工作需精准创新,以适应国企需求。基于此,本文剖析新时期国企政工工作特点,在此基础上明确其职能定位,教育职能、协助职能、反馈职能成为政工工作重要组成部分,为适应当今社会需求,着重探讨新时期国企政工工作模式创新,信息化科技引领、灵活多元管理理念、创新激励机制构建、跨部门协同合作、社交媒体与企业形象打造、社会责任融入企业DNA、绿色可持续发展管理等创新模式为国企政工工作提供发展方向。 展开更多
关键词 国企政工工作 创新模式 新时期 信息化工具
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事业单位预算管理现状与应对策略研究
15
作者 韩放 《中国经贸》 2024年第15期141-143,共3页
事业单位预算管理是单位财务管理的核心内容,其在维护资产安全、提供决策依据、提升资金利用效率等方面具有重要作用。随着科学技术的发展,事业单位预算管理工作迎来了前所未有的发展机遇。随着财务管理的数字化和自动化,预算的编制、... 事业单位预算管理是单位财务管理的核心内容,其在维护资产安全、提供决策依据、提升资金利用效率等方面具有重要作用。随着科学技术的发展,事业单位预算管理工作迎来了前所未有的发展机遇。随着财务管理的数字化和自动化,预算的编制、执行、监控和调整都变得更加的高效、准确。此外,随着预算管理系统和其他信息化工具的应用,预算信息的获取、分析和反馈变得更加容易,预算管理工作的效率和效果得到了提高。然而,当前事业单位在预算管理方面仍存在一些问题,如人员专业性不足、制度不够完善、技术缺少不先进、预算执行不到位等。基于此,本文通过分析事业单位预算管理的现状,提出了相应的应对策略,以期提高事业单位的预算管理水平。 展开更多
关键词 资金利用效率 预算管理水平 财务管理 预算管理工作 信息化工具 预算管理系统 预算信息 应对策略
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建筑工程造价控制中施工项目成本核算的对策
16
作者 冯瑜 《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》 2024年第3期0137-0140,共4页
在建筑工程领域,精确的施工项目成本核算对于保证成本控制的有效性至关重要。本研究旨在探索施工项目成本核算及其控制策略的最佳实践,提出了一整套综合性的解决方案。通过梳理施工成本核算的基本原理和成本构成,本研究采用定性与定量... 在建筑工程领域,精确的施工项目成本核算对于保证成本控制的有效性至关重要。本研究旨在探索施工项目成本核算及其控制策略的最佳实践,提出了一整套综合性的解决方案。通过梳理施工成本核算的基本原理和成本构成,本研究采用定性与定量相结合的方法,系统地分析了影响成本的各个因素。研究结果表明,建立科学的成本预测模型、优化资源配置及采购策略、实施动态成本监控与管理以及提升成本核算准确性是实现有效成本控制的关键。此外,特别强调了加强核算人员的专业培训和运用信息化工具的必要性。 展开更多
关键词 施工项目 成本核算 成本预测 资源配置 成本控制 信息化工具
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北京能源集团有限责任公司 加速向可再生能源转型
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作者 王胜举 李岩 +1 位作者 耿肃竹(图) 高彤(图) 《创新世界周刊》 2024年第1期60-61,共2页
成果简介:按照国家“双碳”目标和北京市绿色低碳转型发展的要求,京能集团以发展可再生能源产业为重点,对标世界一流,通过战略规划引领、信息化工具使用、监督评价机制建立、五精管理延伸、“党建+双碳”深度融合等,构建起一套独具特色... 成果简介:按照国家“双碳”目标和北京市绿色低碳转型发展的要求,京能集团以发展可再生能源产业为重点,对标世界一流,通过战略规划引领、信息化工具使用、监督评价机制建立、五精管理延伸、“党建+双碳”深度融合等,构建起一套独具特色的可再生能源投资管理体系。 展开更多
关键词 信息化工具 可再生能源 成果简介 深度融合 能源集团 监督评价机制 管理体系 规划引领
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利用信息技术培养学生合作意识的探索
18
作者 魏晓东 《中学历史教学参考》 2024年第24期27-29,共3页
目前,信息化和数字化改变着社会风貌和生产生活的方方面面,自然也影响着教育的发展。由此,顺应时代的要求,教育教学运用现代信息技术成为课程改革的重要内容之一。我校已将信息技术应用于日常教学,并以“毕博课程”平台作为学校教学的... 目前,信息化和数字化改变着社会风貌和生产生活的方方面面,自然也影响着教育的发展。由此,顺应时代的要求,教育教学运用现代信息技术成为课程改革的重要内容之一。我校已将信息技术应用于日常教学,并以“毕博课程”平台作为学校教学的主要信息化工具,通过互联网初步实现了资源共享和交互功能,促进了教与学的互动交流。在校园信息化环境下,历史教学如何基于“毕博课程”平台,用好这一自主学习、合作学习和探究学习的开放空间通过主题学习的方式提升学生合作与共享的意识,达成认知意识与合作意识的统一,从而提升其素养,是我们积极探究的课题。 展开更多
关键词 教学运用 信息技术应用 现代信息技术 认知意识 社会风貌 开放空间 信息化工具 探究学习
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信息化工具在高中信息技术课程教学中的实践应用探究
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作者 张松平 《高考》 2024年第23期81-83,共3页
随着人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴技术的兴起,知识更新速度加快,这对高中信息技术课程的内容设置、教学方法提出了更高要求。传统教学模式显然难以满足学生当前多样化、个性化的学习需求,也不利于深化学生对信息专业知识的... 随着人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴技术的兴起,知识更新速度加快,这对高中信息技术课程的内容设置、教学方法提出了更高要求。传统教学模式显然难以满足学生当前多样化、个性化的学习需求,也不利于深化学生对信息专业知识的理解。为此,就需要借助多样化的信息工具来转变教学思路和实践应用对策,强化实践应用教学,从而解决学生学习动机不足、课堂互动性差等现实问题,促进学生对信息技术知识的深入理解和应用能力。 展开更多
关键词 高中 信息技术课程 信息化工具 “Python”
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大数据驱动精准教研 被引量:5
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作者 李占起 王徜祥 魏淑珍 《中小学数字化教学》 2020年第1期82-84,共3页
2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,提出要积极推进"互联网+教育"的发展。教研员作为教育教学改革的中坚力量和教育质量提升的保障力量,势必会受到信息技术以及大数据运用的影响^([1])。传统教研中,教研员往往... 2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,提出要积极推进"互联网+教育"的发展。教研员作为教育教学改革的中坚力量和教育质量提升的保障力量,势必会受到信息技术以及大数据运用的影响^([1])。传统教研中,教研员往往基于主观经验或直观认知,对区域教育事实中的问题进行模糊判断。现代教育中,大数据的介入,将学科教研与信息技术相融合,借助信息化工具跟踪教师教学行为,实施精准教研,发现教研问题,转变教研行为,最终实现教研资源、教研管理、教研行为和教研评估的转变。 展开更多
关键词 教研员 教师教学行为 教育信息化 教研管理 信息技术 模糊判断 大数据 信息化工具
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