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PISA 2021信息与通信技术测评框架探析及启示 被引量：1
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作者 韦文婷 林静 《教育测量与评价》 2020年第9期22-28,36,共8页
2019年,OECD发布的《PISA 2021信息与通信技术框架》是PISA在信息与通信技术(ICT)领域的首个测评框架。该框架通过调查学生校内外获取、使用ICT资源的情况,了解教师、学校和教育系统如何将ICT整合到教学实践和学习环境中,并结合背景因素... 2019年,OECD发布的《PISA 2021信息与通信技术框架》是PISA在信息与通信技术(ICT)领域的首个测评框架。该框架通过调查学生校内外获取、使用ICT资源的情况,了解教师、学校和教育系统如何将ICT整合到教学实践和学习环境中,并结合背景因素和ICT相关政策与实践的调查,探索这些因素对学生ICT能力、认知表现和幸福感的影响。借鉴PISA的经验,我国在推进教育信息化的进程中,应当关注ICT整体的教学环境建设,构建适于我国国情的ICT测评框架,更好地推进教学改革;在关注ICT对学生学习与个人发展的积极影响的同时,警惕"网络侵害"与"数字干扰",指导学生规范使用ICT;加快提升教师ICT素养,以推进ICT与教学实践的整合创新。 展开更多
关键词 PISA 2021 信息与通信技术(ict)测评 测评框架 信息素养 教育信息化
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