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与国家共谋:民众教育实验与基层政权建设——以洛阳民众教育实验区为考察中心
被引量：
1
1
作者
施克灿
李媛
《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期51-56,共6页
1934年,在河南省洛阳县创立的民众教育实验区以政治教育为目的,开展了以保甲为中心的民众训练、教育推广和村政建设,此举与国家强化基层政权建设的目的一致。此时的民众教育已从自由探索向"政教合一"的形式转变,它借助政治的...
1934年,在河南省洛阳县创立的民众教育实验区以政治教育为目的,开展了以保甲为中心的民众训练、教育推广和村政建设,此举与国家强化基层政权建设的目的一致。此时的民众教育已从自由探索向"政教合一"的形式转变,它借助政治的力量,巩固与扩大民众教育事业,以期用教育辅助政治,促进地方自治,实现教育与国家政权建设的共同发展。但从实验情况看来,"政教合一"的施行导致教育的目标偏离了方向,教育的主体地位几近抹杀。最终,民众教育变成了被政府利用的国民教育。
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关键词
洛阳民众教育
实验
区
保甲
实验
政教合一
基层政治建设
原文传递
题名
与国家共谋:民众教育实验与基层政权建设——以洛阳民众教育实验区为考察中心
被引量：
1
1
作者
施克灿
李媛
机构
北京师范大学教育学部
出处
《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期51-56,共6页
基金
北京市社会科学基金项目(16JYB006)
文摘
1934年,在河南省洛阳县创立的民众教育实验区以政治教育为目的,开展了以保甲为中心的民众训练、教育推广和村政建设,此举与国家强化基层政权建设的目的一致。此时的民众教育已从自由探索向"政教合一"的形式转变,它借助政治的力量,巩固与扩大民众教育事业,以期用教育辅助政治,促进地方自治,实现教育与国家政权建设的共同发展。但从实验情况看来,"政教合一"的施行导致教育的目标偏离了方向,教育的主体地位几近抹杀。最终,民众教育变成了被政府利用的国民教育。
关键词
洛阳民众教育
实验
区
保甲
实验
政教合一
基层政治建设
Keywords
Luoyang experimental area
Bao-Jia experiment
unification of the politics and theeducation
local government construction
分类号
G529 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
与国家共谋:民众教育实验与基层政权建设——以洛阳民众教育实验区为考察中心
施克灿
李媛
《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
1
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