期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
双语教学在口腔医学教育中的实践与研究 被引量:13
1
作者 徐燕 姜大川 林潇 《中国高等医学教育》 2009年第12期52-53,共2页
文章首先就近三年口腔医学五年制本科生双语教学的实践,通过对172个口腔医学本科生有关双语教学的问卷调查分析,阐述了双语教学的意义和可行性。分析并讨论了影响口腔医学双语教学效果的师资准备、学生的接受能力和教材选择三个相关因素... 文章首先就近三年口腔医学五年制本科生双语教学的实践,通过对172个口腔医学本科生有关双语教学的问卷调查分析,阐述了双语教学的意义和可行性。分析并讨论了影响口腔医学双语教学效果的师资准备、学生的接受能力和教材选择三个相关因素,从而深入探讨了提高口腔医学双语教学质量的方法。最后,从教师和学生两个方面来总结了促进口腔双语教学方面的经验。 展开更多
关键词 保持双语教学 口腔医学 教学
下载PDF
高校双语教学有效模式的构建 被引量:3
2
作者 胡蓉 《航海教育研究》 2011年第1期105-107,共3页
在对双语教学的内涵进行界定的基础上,对国内外双语教学的模式进行分析。结合双语教学实践,提出基于MBE模式提升双语教学质量的体系设计,探讨高校双语教学中需要注意的问题。
关键词 高校 双语教学 保持双语教学 双语教学体系 教学模式
下载PDF
“地图学”研究生课程保持型双语教学模式的探索与实践 被引量:4
3
作者 马劲松 朱丹丹 +2 位作者 蒲英霞 王结臣 陈刚 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2011年第7期91-94,共4页
在总结笔者采用国外原版教材Elements ofCartography开展的"地图学"研究生课程保持型双语教学实践的经验基础上,探讨保持型双语教学模式的含义;阐述"地图学"双语教学的3个基本原则,即学科本体性原则、语言工具性原... 在总结笔者采用国外原版教材Elements ofCartography开展的"地图学"研究生课程保持型双语教学实践的经验基础上,探讨保持型双语教学模式的含义;阐述"地图学"双语教学的3个基本原则,即学科本体性原则、语言工具性原则和学生主体性原则;分析适合于"地图学"双语教学的语言使用比例;提出"阅读优先、翻译次之,任务分配、分组合作,模仿写作、兼练口语"的教学方法;并较系统地列举了从原教材中遴选出的适合双语教学的"地图学"教学内容。通过数年的教学实践证明,该教学模式具有一定的指导意义,取得了较为理想的教学成果。 展开更多
关键词 地图学 保持双语教学 教学模式
下载PDF
“城市规划原理”课程双语教学的思考 被引量:2
4
作者 李晓琴 《高等理科教育》 CSSCI 2005年第5期99-100,共2页
文章阐述了双语教学的含义及模式,分析了城市规划原理课程进行保持型双语教学的可行性,并具体论述了进行城市规划原理双语教学中应注意的问题和实施步骤.
关键词 城市规划原理 双语教学 保持双语教学
下载PDF
关于高中阶段开展“保持型双语教学”的思考
5
作者 唐文倩 《中小学教学研究》 2003年第4期30-31,共2页
什么是"保持型双语教学"?在这里我引用著名的朗漫出版社出版的<朗漫应用语言学辞典>所给的定义:The use of the child's home language when the child enters school but later a gradual change to the use of th... 什么是"保持型双语教学"?在这里我引用著名的朗漫出版社出版的<朗漫应用语言学辞典>所给的定义:The use of the child's home language when the child enters school but later a gradual change to the use of the school language for teaching some subjects and the homelanguage for teaching others. this is sometimes called "maintenance bilingual education".即:学生刚进入学校时使用本族语言,然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学,其它学科仍使用母语教学. 展开更多
关键词 高中 保持双语教学 课堂用语 教学模式 教学效果
下载PDF
管理学双语教学目标及实现途径探讨 被引量:15
6
作者 孙顺利 《文教资料》 2007年第4期45-46,共2页
关键词 管理学课程 专业课 双语教学 保持双语教学模式 原版教材 过渡双语教学模式 途径探讨
下载PDF
高职院校双语教学的实践与探讨 被引量:2
7
作者 陈珊 毕然 《科技信息》 2008年第23期226-226,共1页
双语教学,是对外开放的产物,是加强与使用英语国家进行经济、文化、生活等方面进行交流的需要。开展双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种的汉语和英语教与学的环境,并熟练地运用汉... 双语教学,是对外开放的产物,是加强与使用英语国家进行经济、文化、生活等方面进行交流的需要。开展双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种的汉语和英语教与学的环境,并熟练地运用汉语和英语进行学科知识上的教学与交流,最终达到师生均能运用两种语言、两种思维方式进行学科学习、思考和研究。 展开更多
关键词 双语教学 保持双语教学 浸入双语教学
下载PDF
浅议大学双语教学——以国际金融与国际贸易双语教学为例
8
作者 宋爱晶 《科技风》 2009年第5期94-,共1页
双语教学在中国来说,是通过在学科学习中对学生进行母语和外语的教育(主要是英语),以期达到学生最终掌握两门语言的目的。在进行双语教学的实践中,它并不是为了单纯教授两种语言而设计的课程,而是运用两种语言作为媒介语来向学生讲授学... 双语教学在中国来说,是通过在学科学习中对学生进行母语和外语的教育(主要是英语),以期达到学生最终掌握两门语言的目的。在进行双语教学的实践中,它并不是为了单纯教授两种语言而设计的课程,而是运用两种语言作为媒介语来向学生讲授学科知识。 展开更多
关键词 双语教学 浸入双语教学 保持双语教学 过渡双语教学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部