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高等学校教学自主权落实与行使的调查分析
被引量：
3
1
作者
肖其森
廖湘阳
《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第4期118-124,共7页
针对高等学校教学自主权依法落实和有效行使的情况,对湖南省23所公立本科院校的1 045名专职教师和管理人员进行了问卷调查。调查研究表明:高等学校教学自主权落实总体情况良好,其中自主组织实施教学活动落实情况最好;教学自主权在岗位...
针对高等学校教学自主权依法落实和有效行使的情况,对湖南省23所公立本科院校的1 045名专职教师和管理人员进行了问卷调查。调查研究表明:高等学校教学自主权落实总体情况良好,其中自主组织实施教学活动落实情况最好;教学自主权在岗位类别与职称层次之间存在显著性差异;教学自主权主要表现为程序性自主权,受到的制约主要为间接约束;教学自主权的行使主体不明确,教师行使教学自主权的积极性和对于教学自主权的要求强度都处于中等水平;教学自主权的诉求主要是从自由裁量权提出而较少立足学生学习自由和教学改革。相关法律和制度设计要直接规定高等学校及其教师享有充分的教学自主权,保证教师行使教学自主权的主体地位,恪守学术自由与大学自治优先原则,避免过多的外部干预,促进高等学校及其教师积极、公平、完整地行使教学自主权。
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关键词
高等学校
教学自主权
依法
落实
有效行使
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职称材料
题名
高等学校教学自主权落实与行使的调查分析
被引量：
3
1
作者
肖其森
廖湘阳
机构
湘潭大学对外联络处
湘潭大学商学院
出处
《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第4期118-124,共7页
基金
湖南省教育科学规划课题基金资助项目(XJK011ZDUT002)
文摘
针对高等学校教学自主权依法落实和有效行使的情况,对湖南省23所公立本科院校的1 045名专职教师和管理人员进行了问卷调查。调查研究表明:高等学校教学自主权落实总体情况良好,其中自主组织实施教学活动落实情况最好;教学自主权在岗位类别与职称层次之间存在显著性差异;教学自主权主要表现为程序性自主权,受到的制约主要为间接约束;教学自主权的行使主体不明确,教师行使教学自主权的积极性和对于教学自主权的要求强度都处于中等水平;教学自主权的诉求主要是从自由裁量权提出而较少立足学生学习自由和教学改革。相关法律和制度设计要直接规定高等学校及其教师享有充分的教学自主权,保证教师行使教学自主权的主体地位,恪守学术自由与大学自治优先原则,避免过多的外部干预,促进高等学校及其教师积极、公平、完整地行使教学自主权。
关键词
高等学校
教学自主权
依法
落实
有效行使
Keywords
colleges and universities
teaching autonomy
implementation
performance
分类号
D922.6 [政治法律—环境与资源保护法学]
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作者
出处
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被引量
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1
高等学校教学自主权落实与行使的调查分析
肖其森
廖湘阳
《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
3
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