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题名“依法治班”——班级管理的必然趋势
被引量：8
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作者
李佳
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机构
石家庄市第
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2009年第9期17-18,共2页
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文摘
教师要以创新的管理办法进行班级管理,依法(班规)治班的班级管理必将取代传统的管理方式,它是民主管理的要求和必然趋向。当然,班规不可能包治班级百病,一劳永逸。只有通过科学的管理,加上足够的爱心和耐心,才能引导学生自我调节,自我约束,自我教育。
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关键词
依法治班
班规
学生自我管理
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名浅议高校班级管理中依法治班的实施策略
被引量：3
- 2
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作者
周雅娟
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机构
太原大学教育学院
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出处
《太原大学教育学院学报》
2013年第3期22-24,共3页
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文摘
依法治班是在班级管理过程中师生共同制订、共同维护、共同遵守班级管理制度,从而形成一种民主、科学的班级管理环境。依法治班是高校辅导员或班主任推行民主管理的主要途径。文章在分析高校推行依法治班的主要作用的基础上,提出了通过理论指导、建立班级制度、监督考核、有效评价、突出管理主体、培养班干部等方面来达到依法治班的目的。同时,注意将依法治班与以德治班相融合。
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关键词
高校
班级文化
依法治班
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名以班规促进依法治教的有效实现
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作者
史继菲
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机构
北京外国语大学
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出处
《青少年法治教育》
2023年第3期8-13,共6页
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文摘
依法治班是依法治校在班级场域中的微观体现。班规是班级管理者管理班级的重要工具,也是其依法治班的制度手段。通过班规实现依法治班首先必须明确班规是以育人为目的的制度性行为规范,在管理学生和育人育德方面发挥着积极作用。班规的制定应遵循民主与法治的原则和方式,内容具体全面,语言简洁明确。在制定和实施班规的过程中,应做到制定合理、合法、有效,惩罚有理有据,执行强制有力,从而保障教师有效惩戒,促进依法治教的实现。
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关键词
班规
依法治班
有效惩戒
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名依“法”治班
被引量：1
- 4
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作者
周丽
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机构
无锡技师学院(立信高职)
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出处
《科教文汇》
2018年第34期128-129,共2页
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基金
江苏省陶研会十三五立项课题阶段性研究成果之一
课题编号是JSTY203
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文摘
班级的管理过程中渗入法治,通过以法治班,帮助学生养成良好的习惯,从法治内化为自治。本文阐述以法治理班级的意义,以法治理班集体的实践以及从实践中得出的反思。
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关键词
依法治班
班集体建设
班级管理
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Keywords
class management according to law
class construction
class management
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名师生共建,静待花开,打造民主和谐班集体
- 5
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作者
黄汝华
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机构
山东省淄博市沂源县第一中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第4期116-117,共2页
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文摘
班级管理应把德育工作放在首位,应具有民主、科学的精神,应以人为本、以教师和学生的发展成长为本。学生是班级的主人,只有用民主、科学的方法管理班级,才能使教师和学生发挥积极性。培养学生责任担当意识,要最大限度地实现学生自治,既要精心培养班干部,更要平等对待每个学生,充分尊重和采纳学生意见,给每名同学实现自我价值的机会,让每个学生的能力得到最大发挥,最终形成合力,从而使整个班级一起进步。
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关键词
班级管理
依法治班
积极性
心理调适
“守”“放”自如
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名依法治班 实现学生自我管理
- 6
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作者
曹凤伟
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机构
昌黎汇文二中
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出处
《学周刊（下旬）》
2009年第9期175-176,共2页
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文摘
现代教育的一个要点就是培养出来的学生不仅要具有系统的现代科学知识和基本技能．更重要的是要具有健全的法制观念和较强的民主参与意识。因此，就要求学校和班级为学生创设各种社会实践的机会。使学生的知识、能力、观念、心态均在社会实践中得到发展，以适应社会发展的需要。
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关键词
班级管理
依法治班
提高能力
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名心中有法,行中有矩
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作者
朱娅琴
周国斌
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机构
湖北省武汉市鲁巷实验小学
湖北省武汉市青山区新沟桥小学
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出处
《新班主任》
2022年第1期11-11,共1页
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文摘
在中小学开展法治教育很有必要,学生心中有法,才能行中有矩,从小做一个遵纪守法的好公民。开学第一课:依法治班每接手一个新的班级,我都会在开学第一课与学生和家长谈"法"。首先,向学生和家长承诺做一名遵纪守法的教师。在工作中,我会按照《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规的要求来规范自己的教育教学行为,严格做到不以分数作为评价学生的唯一标准,不体罚或变相体罚学生,不挖苦讽刺学生,廉洁从教,请各位同学和家长监督我,如果我有违纪违法的言行,可及时向我指出或直接向学校反映。二是告诉学生和家长,我将"依法治班",学生要按照《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》中的要求来规范自己的言行。
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关键词
变相体罚
开学第一课
法治教育
教育教学行为
《教师法》
廉洁从教
行中
依法治班
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名班级管理小组化模式的实践与思考
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作者
周越
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机构
江苏省张家港市梁丰初级中学
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出处
《才智》
2013年第8期113-113,共1页
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文摘
利用班级小组化进行管理,是指根据班级的教学情况和学生的不同特点,把他们分成不同的小组,发挥学生的自我管理能动性,培养他们的自我管理、自我约束能力。培养学生,不是为了让他们千人一面,而是要他们都有自己的个性,是一个丰富多彩的学生群体。
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关键词
小组化
自我管理能力
依法治班
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈班级管理中的依法治班
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作者
赵永峰
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机构
河北省雄县雄州镇第二中学
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出处
《学苑教育》
2010年第10期16-16,共1页
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文摘
班主任工作是一门科学,更是一门艺术。在新的教育形势下,要求班主任充分发挥学生的聪明才智,实施学生的自我教育、自我管理、自我监督,以实现班级管理的科学化和民主化。
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关键词
依法治班
民主管理
自我监督
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名“依法治班”班级管理策略探讨
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作者
杜钧
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机构
衡水科技工程学校
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出处
《现代农村科技》
2019年第4期60-60,共1页
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文摘
班级是中职学校管理的单元,中职生班级管理有一定难度,本文从法制管理的理念出发,提出班级管理方法,以制定班规、违反者接受惩罚的方式,来提高全班整体的素质,从而达到管理的目的。
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关键词
依法治班
弹性班规
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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