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依体定教:文本变体可能与教学应变策略 |
袁海锋
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《中小学教材教学》
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2024 |
0 |
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依体定教:教什么?怎么教?为什么教?——《怜悯是人的天性》教学手记 |
陈婷
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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3
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依据文体施教 发掘篇性特征——以《琵琶行·并序》教学为例 |
童志国
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《教育实践与研究（中学版）（B）》
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2019 |
2
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4
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统编初中语文教材的依体定教及实施策略 |
薛微微
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《教学与管理》
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2021 |
1
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阅读课教学内容的确定方式辨析——以《藤野先生》教学为例 |
郭跃辉
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《中学语文》
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2021 |
1
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6
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依体定教:演讲词教学的逻辑起点——以《最后一次讲演》一课为例 |
韦伟
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2019 |
1
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7
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禇斌杰古代文体分类与文言文依体定教 |
毋小利
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《中学语文》
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2021 |
1
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8
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依据文体施教发掘语篇特征——以《秋天的怀念》为例 |
张博慧
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《开封文化艺术职业学院学报》
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2022 |
0 |
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