居住单元室内空间的使用倾向性研究——以深圳为例 被引量：4

1

作者 尹朝晖 吴硕贤 《新建筑》 2005年第2期76-78,共3页

以深圳市居民为研究对象,选择深圳市内近3年内建成的中等偏高档次的商品居住小区中三房二厅居住单元(高层)为研究实例,以问卷和随机访谈的调查方法,探讨深圳市居民对居住单元室内空间的使用倾向。研究得出:①在三房二厅条件下,居民对各... 以深圳市居民为研究对象,选择深圳市内近3年内建成的中等偏高档次的商品居住小区中三房二厅居住单元(高层)为研究实例,以问卷和随机访谈的调查方法,探讨深圳市居民对居住单元室内空间的使用倾向。研究得出:①在三房二厅条件下,居民对各房间使用面积及总使用面积的需求增大;②居民希望改善单元内部的房间组成结构,特别应该增加书房、起居室和第二卫生间;③居民很重视餐厅和厨房之间密切的位置关系和主卧室与其他次卧室位置的相对独立关系。 展开更多

关键词 居住单元 平面形式 使用倾向

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日语被动句的使用倾向研究 被引量：2

2

作者 张丽芳 占才成 《牡丹江教育学院学报》 2010年第5期33-34,共2页

日语被动句是日语的常用表达方式之一,在其语义、视点、受害者心情等方面较汉语的被动表达更为复杂。因此在实际语言运用中,如何正确使用被动句成为中国日语学习者的一大难点。本文从语义、视点、受害者心情等方面的日语表达习惯这一视... 日语被动句是日语的常用表达方式之一,在其语义、视点、受害者心情等方面较汉语的被动表达更为复杂。因此在实际语言运用中,如何正确使用被动句成为中国日语学习者的一大难点。本文从语义、视点、受害者心情等方面的日语表达习惯这一视角,来分析日语被动句的使用倾向,并对其形成的原因进行探讨。 展开更多

关键词 日语被动句 使用倾向 表达习惯

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专业学生情态序列的使用倾向与其在校学习时间的关系 被引量：2

3

作者 龙绍赟 《外语教育》 2012年第1期34-45,共12页

基于英语专业大学生议论文中情态序列的使用倾向的研究成果,本文着重探讨情态序列的使用倾向与其在校学习时间的关系。结果发现:1)情态动词的使用倾向与其在校学习时间无关;2)认知、义务情态序列使用倾向与其在校学习时间无关。同时,研... 基于英语专业大学生议论文中情态序列的使用倾向的研究成果,本文着重探讨情态序列的使用倾向与其在校学习时间的关系。结果发现:1)情态动词的使用倾向与其在校学习时间无关;2)认知、义务情态序列使用倾向与其在校学习时间无关。同时,研究对结果进行了解释。研究为了解中国外语学生习得情态动词现状提供了参考,并为情态动词教学提供了建议。 展开更多

关键词 情态序列 使用倾向 义务情态 认识情态 显性教学

原文传递

中日自他动词使用倾向不同原因探究 被引量：2

4

作者 杨政华 李伟 《东南亚纵横》 CSSCI 2010年第12期99-102,共4页

日语自他动词是日语语法中的一个难点。中国学习者在使用时常出现误用现象,主要表现在自他动词的使用倾向方面。中国学习者使用他动词的倾向较为明显,而日本人却对自动词较为青睐,这也是出现误用的主要原因之一。通过日语自他动词与汉... 日语自他动词是日语语法中的一个难点。中国学习者在使用时常出现误用现象,主要表现在自他动词的使用倾向方面。中国学习者使用他动词的倾向较为明显,而日本人却对自动词较为青睐,这也是出现误用的主要原因之一。通过日语自他动词与汉语的两用动词对比,从两国的语言习惯、社会、文化心理等方面分析出日语是领会型、"自动词"式表述、带有"なる"性格的静态语言;汉语是说服型、"他动词"式表述,带有"する"性格的动态语言。 展开更多

关键词 对应自他动词 两用动词 使用倾向 中日

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制度压力下绩效审计信息的选择性使用倾向研究:一个案例分析

5

作者 任兆龙 《甘肃行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期35-46,M0004,共13页

绩效审计信息使用是关乎政府绩效审计落实、政府绩效改进和社会效益提高的重要议题,但学术界对于这一研究议题的思考尚不充分。本文主要探寻绩效审计实践中普遍存在绩效审计信息利用率不足的原委,从制度压力对被审计单位产生影响的方向... 绩效审计信息使用是关乎政府绩效审计落实、政府绩效改进和社会效益提高的重要议题,但学术界对于这一研究议题的思考尚不充分。本文主要探寻绩效审计实践中普遍存在绩效审计信息利用率不足的原委,从制度压力对被审计单位产生影响的方向和程度两个维度,建构在制度压力下被审计单位选择性使用绩效审计信息的倾向分析框架,通过案例研究得出绩效审计信息使用存在合法性、装饰性、合规性、保守性和避险性倾向,并探讨其强制性压力、规范性压力和制度性认知压力成因和作用逻辑。本文为研究组织在制度压力下的行为特征和决策行为,解决以绩效信息供给与需求不匹配为特征的绩效管理问题提供了新的思考,在实践上为绩效审计信息的准确性、规范性和完整性提供了新的借鉴。 展开更多

关键词 绩效审计信息 制度压力 选择性使用 使用倾向

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“你V”类话语标记的使用倾向及相关问题 被引量：1

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作者 周振峰 《襄阳职业技术学院学报》 2014年第4期41-46,共6页

文章从句法环境和语用功能两个方面分析了"你V"类话语标记的使用倾向,认为这些差异在一定程度上是受到语义俯瞰的制约和影响。话语标记的使用倾向反映出其语法化程度的高低。总体而言,"你V"的语法化程度从高到低依... 文章从句法环境和语用功能两个方面分析了"你V"类话语标记的使用倾向,认为这些差异在一定程度上是受到语义俯瞰的制约和影响。话语标记的使用倾向反映出其语法化程度的高低。总体而言,"你V"的语法化程度从高到低依次为:"你看">"你说">"你想">"你知道",这一结果是由"V"的表义功能、"V"的词性类别、"你V"的适用语体以及"你V"的音节数目等因素的共同作用造成的。 展开更多

关键词 “你V” 话语标记 使用倾向 语义俯瞰 语法化

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连动结构间“来、去”的使用倾向

7

作者 李沛 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期139-141,共3页

连动结构间的"来、去"似乎很多情况下可以换用,实际上却有较为明显的倾向性。陈贤在曹艳芝认识的基础上,对人称代词宾语与"来、去"的关系做了进一步的考察,讨论了时态、否定、心理、参照点以及连动结构后接动词宾... 连动结构间的"来、去"似乎很多情况下可以换用,实际上却有较为明显的倾向性。陈贤在曹艳芝认识的基础上,对人称代词宾语与"来、去"的关系做了进一步的考察,讨论了时态、否定、心理、参照点以及连动结构后接动词宾语等因素对"来、去"使用的影响。 展开更多

关键词 连动结构 “来 去” 使用倾向

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日语学习者作文中假定条件句句末语气使用浅析

8

作者 刘思辰 《南昌工程学院学报》 CAS 2015年第5期85-88,共4页

以日语假定条件句"と""たら""なら""ば"为切入点,考察日语学习者在写作中句末语气的使用情况。通过对语料库数据的统计发现,"ば"在后接认识类语气时以及"と"后接说明类语... 以日语假定条件句"と""たら""なら""ば"为切入点,考察日语学习者在写作中句末语气的使用情况。通过对语料库数据的统计发现,"ば"在后接认识类语气时以及"と"后接说明类语气时,学习者与母语话者有显著区别。另一方面,以日本国立国语研究所收集的作文语料库中的日语母语话者作文为参照,在厘清日语假定条件句"と""たら""なら""ば"四者语气使用差异的同时,将日语学习者语料库中的使用情况与母语话者的使用语料进行对比分析,探究日语学习者与日语母语话者在条件从句语气使用情况上的异同。结果显示,日语学习者在学习"ば"后接认识类语气的过程中,正逐步向母语话者靠近,表示推量语气的句子数量逐步增多;"と"在后接说明类语气时,学习者也有偏于好使用"からだ"的倾向。 展开更多

关键词 条件句 句末语气 使用倾向 习得

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日语称呼语的使用倾向调查研究——以日剧《东京白日梦女》为资料

9

作者 张留洋 《文化创新比较研究》 2020年第10期83-84,共2页

近年来,中国日语学习者逐年增加,尤其以进入大学后开始学习日语的学生居多。在和日本学生进行交流的过程中,如何称呼对方也是很重要的。恰当的称呼可以营造很好的交流气氛,避免不必要的尴尬。为了促进日语学习者的沟通能力,日本年轻人... 近年来,中国日语学习者逐年增加,尤其以进入大学后开始学习日语的学生居多。在和日本学生进行交流的过程中,如何称呼对方也是很重要的。恰当的称呼可以营造很好的交流气氛,避免不必要的尴尬。为了促进日语学习者的沟通能力,日本年轻人是如何称呼对方的这一问题也开始备受关注。 展开更多

关键词 日语称呼语 使用倾向 《东京白日梦女》

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基于易班的高校网络互动社区使用倾向研究

10

作者 周全 《青年与社会（中）》 2014年第6期143-145,共3页

调研显示，易班用户使用易班共有六种主要倾向：“互动”、“耗时”、“兴趣”、“学习”、“情感”和“信息”。易班同时显现出社交互动与校园特征，学生使用时更强调其功能性。据此，加强易班网络主阵地建设，需要加大内容供给、改进... 调研显示，易班用户使用易班共有六种主要倾向：“互动”、“耗时”、“兴趣”、“学习”、“情感”和“信息”。易班同时显现出社交互动与校园特征，学生使用时更强调其功能性。据此，加强易班网络主阵地建设，需要加大内容供给、改进沟通方式，并培养意见领袖。 展开更多

关键词 易班 互动社区 使用倾向 网络阵地建设

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大学生网络使用现状分析与对策

11

作者 陈凯 王瑛玉 +2 位作者 孙静 孙晓静 于丰刚 《今日财富（中国知识产权）》 2019年第4期37-38,共2页

网络现已成为人们日常生活的一部分,对高校大学生的网络具体使用倾向进行调查。根据调查数据分析进行总结当代大学生对网络的实际使用状况和基本特征,并由此给出有建设性的方法。

关键词 使用倾向 思想政治教育 学生生活

原文传递

基于视频语料库的建议行为的多模态研究

12

作者 王思杰 陈丽安 +1 位作者 靳悦 邹善军 《科技视界》 2019年第3期13-14,共2页

本文以日语"TO KA"的建议行为相关语料为研究对象,借助视频语料库进行检索、归纳、总结,从多模态的角度,研究其在日本人生活中的使用倾向。调查结果表明,在前接形式中,前接动词的案例占据不小的比例;在听觉模态中,降调语气占... 本文以日语"TO KA"的建议行为相关语料为研究对象,借助视频语料库进行检索、归纳、总结,从多模态的角度,研究其在日本人生活中的使用倾向。调查结果表明,在前接形式中,前接动词的案例占据不小的比例;在听觉模态中,降调语气占据建议行为的主流;在视觉模态中,面对面以及对视仍是建议行为的主体;在年龄层面, 20-30岁的青年使用建议语气的频率更高;在性别层面,性别因素对建议语气并无太大影响;在人物关系层面,朋友之间使用建议语气频率更高。 展开更多

关键词 TOKA 建议语气 视频语料库 多模态 使用倾向

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职业院校大学生多媒体技术与网络应用倾向调查与思索

13

作者 王伟杰 陈志华 徐文鹏 《广东技术师范学院学报》 2006年第4期89-91,70,共4页

该文通过对职业院校大学生对多媒体技术与网络使用倾向的问卷调查,分析这两种技术对当代大学生在学习中的影响,并认为在课程设置与教学上应加强多媒体和网络技术使用的实施。

关键词 多媒体 网络技术 使用倾向 问卷

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汉民族共同语中[v]的使用倾向和接受度调查

14

作者 陈凡凡 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 2010年第1期67-70,共4页

对北方、中原、南方三个地区人们使用共同语时的使用倾向和知觉接受度的调查,从音节内部结构、性别、地区等方面探讨了[v]的使用倾向和接受度:[v]在共同语中的发展呈现一种由北向南蔓延和扩张的趋势;并从语音发展的内外因素对此作出解释。

关键词 共同语 使用倾向 听觉接受度 [u] [v]

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中学生互联网过度使用倾向与学业成绩、心理困扰及家庭功能 被引量：37

15

作者 范方 苏林雁 +4 位作者 曹枫林 高雪屏 黄山 肖汉仕 王玉凤 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第10期635-638,共4页

目的:了解中学生互联网过度使用倾向(IOT)与学业成绩、心理困扰、家庭功能、管教方式等的关系。方法:将2556名中学生(男1261,女1295,年龄15±2岁),以Young编制的“网络成瘾测验”得分划分:50-79分为IOT组(361人),<50分为对照组(2... 目的:了解中学生互联网过度使用倾向(IOT)与学业成绩、心理困扰、家庭功能、管教方式等的关系。方法:将2556名中学生(男1261,女1295,年龄15±2岁),以Young编制的“网络成瘾测验”得分划分:50-79分为IOT组(361人),<50分为对照组(2195人),采用家庭功能评定量表(FAD)、长处和困难问卷父母问卷(SDQ-P)和自编调查表进行家庭管教方式、学业成绩、家庭功能、心理困扰等方面的调查。结果:男女生(X2=86．6,P<0．001)、各年龄组(X2=17．9,P<0．01)、各管教方式组(X2=9．40,P<0．01)之间IOT检出率差异有显著性,男生、14-15岁年龄组、“溺爱型”管教方式组的IOT检出率高;IOT组比对照组自评学业成绩等级低(X2=30．1,P<0．001);SDQ-P各情绪和行为困扰分量表得分和困难总分得分均高于对照组,社会行为低于对照组(t=3．56-7．51,P<0．001);FAD各分量表和总量表得分低于对照组(t=2．75-7．82,P<0．01)。结论:对IOT、IOU的预防、干预既要着力于其心理困扰,也要改善其家庭功能。 展开更多

关键词 互联网过度使用倾向 比较研究 中学生 学业成绩 心理困扰 家庭功能

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自我概念、心理健康与中学生互联网过度使用倾向的关系研究 被引量：15

16

作者 尹霞云 苏林雁 黎志华 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2010年第6期763-764,749,共3页

目的:研究中学生互联网过度使用倾向(IOT)与自我概念、心理健康的关系。方法:采用网络成瘾量表、田纳西自我概念量表、症状自评量表对781名中学生进行了调查。结果:①IOT在中学生中的发生率为9.6%;IOT组的自我批评因子得分显著高于对照... 目的:研究中学生互联网过度使用倾向(IOT)与自我概念、心理健康的关系。方法:采用网络成瘾量表、田纳西自我概念量表、症状自评量表对781名中学生进行了调查。结果:①IOT在中学生中的发生率为9.6%;IOT组的自我批评因子得分显著高于对照组,自我概念总分及其他各因子显著低于对照组(P<0.01或P<0.05)。②除恐怖因子外,IOT组在心理症状各项因子得分以及总均分上都显著高于对照组(P<0.001或P<0.01)。③自我概念除了可以直接影响IOT外,还可通过心理健康这一间接途径对其进行影响(中介效应占总效应的34.91%)。结论:对IOT的预防和干预既要着力于其心理困扰的解决,也要注重其积极自我概念的培养。 展开更多

关键词 互联网过度使用倾向 自我概念 心理健康 中介效应

原文传递

基于结构方程模型的网上购买意愿影响因素实证研究 被引量：10

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作者 武星星 苗维亚 《电子科技大学学报（社科版）》 2007年第6期35-39,共5页

本文分析了网络使用倾向、网络使用经历、消费者网上风险感知等因素对消费者网上购买意愿的影响,提出了网上购买意愿影响因素的概念模型及假设,通过问卷调查与结构方程模型分析的方法,验证了假设,并揭示了各变量对网上购买意愿的影响及... 本文分析了网络使用倾向、网络使用经历、消费者网上风险感知等因素对消费者网上购买意愿的影响,提出了网上购买意愿影响因素的概念模型及假设,通过问卷调查与结构方程模型分析的方法,验证了假设,并揭示了各变量对网上购买意愿的影响及各变量间的相互关系。实证结果表明,风险感知是影响网上购买意愿最重要的因素之一,而网络使用倾向和网络使用经历与网上购买意愿呈正相关关系,但与风险感知的关系并不显著。 展开更多

关键词 购买意愿 感知风险 网络使用倾向 网络使用经历 结构方程

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8-12岁儿童抑郁与认知重评的关系:悲伤面孔注意偏向的中介作用 被引量：8

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作者 张妮 刘文 +1 位作者 刘方 郭鑫 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第1期25-39,共15页

探讨8-12岁学龄儿童抑郁与认知重评情绪调节策略的关系及其作用机制。研究1采用问卷法和行为实验法分别考察儿童抑郁对认知重评策略使用倾向和使用能力的作用;研究2结合眼动技术考察对情绪信息注意偏向在儿童抑郁和认知重评关系间的中... 探讨8-12岁学龄儿童抑郁与认知重评情绪调节策略的关系及其作用机制。研究1采用问卷法和行为实验法分别考察儿童抑郁对认知重评策略使用倾向和使用能力的作用;研究2结合眼动技术考察对情绪信息注意偏向在儿童抑郁和认知重评关系间的中介作用。结果发现:(1)抑郁与儿童认知重评使用倾向间存在显著负相关;(2)抑郁对儿童负性情绪向下调节的重评效果有显著影响;(3)悲伤面孔注意解除困难在抑郁与认知重评使用倾向之间起中介作用。 展开更多

关键词 儿童 抑郁 认知重评使用倾向 认知重评使用能力 悲伤面孔注意偏向

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青少年短视频媒体使用倾向的潜在类别及其与人格特质的关系 被引量：6

19

作者 毛峥 姜永志 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期1026-1033,共8页

目的探讨青少年短视频媒体使用倾向的潜在类别及人格特质对其潜在类别的影响。方法2022年3月,采用青少年人格五因素问卷和问题性短视频媒体使用量表对1362名青少年进行调查。采用SPSS 26.0进行数据整理与描述统计;采用Mplus 8.3进行潜... 目的探讨青少年短视频媒体使用倾向的潜在类别及人格特质对其潜在类别的影响。方法2022年3月,采用青少年人格五因素问卷和问题性短视频媒体使用量表对1362名青少年进行调查。采用SPSS 26.0进行数据整理与描述统计;采用Mplus 8.3进行潜在剖面分析(latent profile analysis,LPA),以探索青少年短视频媒体使用的潜在类别,并使用回归混合模型(R3STEP)探讨不同类别短视频媒体使用和人格特质的关系。结果青少年的短视频媒体使用倾向可分为4个潜在类别(按占比由低到高):"问题倾向短视频使用型"(C4,11%)、"安全倾向短视频使用型"(C3,21%)、"社交倾向短视频使用型"(C1,29%)和"过渡倾向短视频使用型"(C2,39%)。不同人格特质在短视频媒体使用倾向的4个潜在类别上有不同的影响,以C3作为参考,发现开放性(OR=1.95)是C1的促发预测因子,神经质(OR=0.72)是C1的保护预测因子;谨慎性(OR=0.46)是C2的保护预测因子,神经质(OR=1.60)是C2的促发预测因子;谨慎性(OR=0.33)是C4的保护预测因子,神经质(OR=3.24)是C4的促发预测因子。结论中国青少年的短视频媒体使用倾向中存在4种不同潜在类别,分别是"安全型"、"社交型"、"过渡型"和"问题型",进一步研究发现,人格特质对不同类别的青少年的短视频媒体使用倾向影响差异显著。本研究提示,应合理引导"过渡型",干预"问题型",重点帮助高神经质人格特质的青少年有效调节负面情绪,降低问题性短视频使用情况的产生。 展开更多

关键词 潜在剖面分析 人格特质 短视频媒体使用倾向 青少年 回归混合模型

原文传递

认知因素影响汉语隐喻和反语加工的实验研究

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作者 李然 《外文研究》 2024年第1期9-16,105,共9页

修辞语言加工研究一直是认知语言学实证研究的热点。本文通过两个实验具体探究了汉语隐喻和反语修辞含义加工的特点,并且从认知因素差异的角度探究了4种认知因素(认知努力、共情商数、反语使用倾向和工作记忆容量)对汉语隐喻义和反语义... 修辞语言加工研究一直是认知语言学实证研究的热点。本文通过两个实验具体探究了汉语隐喻和反语修辞含义加工的特点,并且从认知因素差异的角度探究了4种认知因素(认知努力、共情商数、反语使用倾向和工作记忆容量)对汉语隐喻义和反语义加工的具体影响。结果表明:汉语反语义加工难度大于字面义和隐喻义加工;工作记忆容量、认知努力和共情能力3种认知因素对隐喻义加工的影响较大;工作记忆容量、反语使用倾向和共情能力三种认知因素对反语义加工的影响较大。研究结果在一定程度上支持了修辞语言加工理论中的等级突显观和约束-满足框架理论。 展开更多

关键词 认知努力 共情能力 反语使用倾向 工作记忆容量 修辞语言加工

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