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2012年普利策新闻奖“融合新闻”作品解读 被引量：11
1
作者 马忠君 《中国记者》 北大核心 2013年第1期117-118,共2页
融合新闻形态不仅没有削减“新闻价值”和“报道技巧”，反而提供了更多的有效增强的手段。操作“融合新闻”的记者也成为新闻编辑部中越来越重要的角色。2012年普利策奖获奖作品反映出融合新闻发展的重要趋势和特征。
关键词 融合新闻 普利策新闻奖 作品解读 报道技巧 新闻价值 新闻形态 新闻发展 获奖作品
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信息时代建筑的探索者——荷兰NOX作品解读 被引量：7
2
作者 曾鹏 曾坚 蔡良娃 《世界建筑》 北大核心 2006年第4期106-109,共4页
NOX是荷兰重要的当代建筑事务所之一,他们横跨建筑、视频、装置、杂志等领域,力图探索信息时代建筑的全新形式。本文着重解读了他们的建筑设计理念和建筑作品。
关键词 NOX 信息时代 建筑体验 作品解读
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声乐钢琴伴奏者的多重角色定位与实现方式探索 被引量：9
3
作者 李彦娜 《内蒙古大学艺术学院学报》 2009年第3期52-55,共4页
声乐钢琴伴奏者需要具备作品解读、钢琴演奏、艺术指导等角色定位,由三者构成一个统一的整体。是通过作品和演唱风格的深度把握,伴奏和演唱的动态平衡,整体和多元化的伴奏思维,知情意行的多元融合来实现角色定位的。
关键词 声乐钢琴伴奏 作品解读 钢琴演奏 艺术指导 角色定位 实现方式
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有多少“时代背景”需要介绍 被引量：6
4
作者 张正耀 《中学语文教学》 北大核心 2015年第5期41-45,共5页
在文本解读中，也许再也没有什么像“介绍时代背景”这样具有强大的影响力与生命力了。作为文学作品解读的主要环节和重要内容，自上世纪50年代初开始盛行“红领巾教学法”以后，就一直受到广大语文教师的青睐。就连目前通行的《普通高... 在文本解读中，也许再也没有什么像“介绍时代背景”这样具有强大的影响力与生命力了。作为文学作品解读的主要环节和重要内容，自上世纪50年代初开始盛行“红领巾教学法”以后，就一直受到广大语文教师的青睐。就连目前通行的《普通高中语文课程标准（实验）》也大力倡导：“应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世。 展开更多
关键词 《普通高中语文课程标准(实验)》 文学作品 文本解读 作品解读 50年代 语文教师 知人论世 引导学生
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几何形式在景观设计中的应用——玛莎·施瓦茨作品解读 被引量：7
5
作者 赵明芝 《美与时代（创意）（上）》 2012年第6期97-100,共4页
玛莎·施瓦茨的景观设计中大量出现圆形、方形、直线、网格、条形铺装和椭圆形的土丘,具有强烈的秩序感,但在其形式的背后又隐含着对特定的背景和内在思想的表达,具有与基地文脉相关的含义,使景观不仅可视,还具有生命力。景观只有... 玛莎·施瓦茨的景观设计中大量出现圆形、方形、直线、网格、条形铺装和椭圆形的土丘,具有强烈的秩序感,但在其形式的背后又隐含着对特定的背景和内在思想的表达,具有与基地文脉相关的含义,使景观不仅可视,还具有生命力。景观只有加上人文情趣,并融合多种形式艺术的设计,才是真正的景观设计。 展开更多
关键词 景观设计 作品解读 几何形式 玛莎 应用 形式艺术 秩序感 圆形
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生活剧场——拉斯·埃林绘画作品解读
6
作者 魏志成 《中国油画》 2024年第4期71-72,共2页
“绘画是一片自由的乐土,绘画是我的游戏——按我的规则,我独自可以让它开始,可以让它自我表现,可以控制,可以再去控制住它,说到底一切都在我能力的掌控之中。”——挪威画家拉斯·埃林20世纪西方艺术经历了剧烈的转型,自杜尚以来,... “绘画是一片自由的乐土,绘画是我的游戏——按我的规则,我独自可以让它开始,可以让它自我表现,可以控制,可以再去控制住它,说到底一切都在我能力的掌控之中。”——挪威画家拉斯·埃林20世纪西方艺术经历了剧烈的转型,自杜尚以来,艺术越来越强调作品的观念性。但真正使“观念”成为当代艺术本质的是肇始于20世纪60年代的美国观念主义。观念艺术继承了杜尚的美学,并对当代的很多艺术思潮产生了直接或间接的影响。观念艺术家逐渐摆脱了架上绘画的束缚,并宣布了“绘画的死亡”。 展开更多
关键词 架上绘画 艺术思潮 杜尚 当代艺术 作品解读 自我表现 观念性 埃林
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数据新闻可视化短视频创作分析——经济日报《数说70年》融媒体作品解读 被引量：6
7
作者 李玲玲 《传媒》 CSSCI 北大核心 2021年第23期67-68,共2页
2019年是新中国成立70周年,在举国同庆的日子里,主流媒体积极使用媒介新技术赋能新闻报道,《数说70年》就以数据新闻的形式讲述了生动的中国故事。《数说70年》系列短视频是由经济日报社推出的融媒体作品,该系列共包括6个部分,分别讲述... 2019年是新中国成立70周年,在举国同庆的日子里,主流媒体积极使用媒介新技术赋能新闻报道,《数说70年》就以数据新闻的形式讲述了生动的中国故事。《数说70年》系列短视频是由经济日报社推出的融媒体作品,该系列共包括6个部分,分别讲述了新中国成立70周年以来在消费、饮食、大国工程、数字经济、生态、外贸6个方面取得的非凡成就。该作品得到了广泛传播,还在第三十届中国新闻奖中荣获媒体融合奖项一等奖,并入选庆祝新中国成立70周年融合报道十大创新案例。 展开更多
关键词 数据新闻 中国新闻奖 经济日报社 融媒体 媒体融合 新闻报道 短视频 作品解读
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艺术家用设计作品解读“生态远见计划”
8
作者 景斯阳 《绿色中国》 2024年第3期70-73,共4页
进入21世纪以来,频发的气候、生态和环境问题正不可逆转地塑造着人类的生存环境。危机之下,人类开始反思自身正在置身怎样的困局?如何立足于整个大环境之中?如何实现与各物种、与生态的和谐共生?以何姿态看向未来?日前,中央美术学院美... 进入21世纪以来,频发的气候、生态和环境问题正不可逆转地塑造着人类的生存环境。危机之下,人类开始反思自身正在置身怎样的困局?如何立足于整个大环境之中?如何实现与各物种、与生态的和谐共生?以何姿态看向未来?日前,中央美术学院美术馆举办了一场别开生面的展览。 展开更多
关键词 中央美术学院 作品解读 和谐共生 美术馆 生存环境 别开生面 生态
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学科交叉与比较——西方音乐学会第三届年会综述 被引量：5
9
作者 王晡 《人民音乐》 CSSCI 北大核心 2011年第8期80-82,共3页
西方音乐大规模地进入中国已有一个多世纪,一百多年来学科的面貌不断变化,2003年西方音乐学会的建立,为学科发展开辟了新的阶段。七年来学会曾以西方音乐的＂教学理念与实践＂、＂作品解读与分析＂为主题举办过前两届年会,并就＂外国音... 西方音乐大规模地进入中国已有一个多世纪,一百多年来学科的面貌不断变化,2003年西方音乐学会的建立,为学科发展开辟了新的阶段。七年来学会曾以西方音乐的＂教学理念与实践＂、＂作品解读与分析＂为主题举办过前两届年会,并就＂外国音乐经典论著翻译出版＂、＂西方音乐史研究生教学培养＂、＂综合性院校西方音乐学科发展＂和＂综合性院校西方音乐史教学工作＂等议题召开了专题研讨会。 展开更多
关键词 西方音乐史 学科交叉 年会综述 学会 综合性院校 专题研讨会 教学理念 作品解读
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宫崎骏作品解读与分析 被引量：4
10
作者 孙艳 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期67-68,共2页
在第75届奥斯卡奖颁奖典礼上，首次设立的动画长片奖被授予了日本影片《千与千寻》。当时同时被提名的是迪斯尼制作的《星际宝贝》，梦工厂制作的《小马王》和20世纪福克斯制作的《冰河世纪》，然而奖杯却颁给了一位外国籍导演——宫崎骏。
关键词 宫崎骏 作品解读 《千与千寻》 《冰河世纪》 颁奖典礼 奥斯卡奖 20世纪 制作 迪斯尼 福克斯
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苗族银饰的传统技艺与审美蕴含解读——以非物质文化遗产传承人杨光宾的作品为例 被引量：5
11
作者 郑泓灏 田爱华 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期77-80,共4页
苗族银饰的传统锻制技艺和图案创作模式是苗族银饰艺术得以发展和传承的重要因素,它包涵着制作者对苗族文化的理解与表达。不同苗族地区对银饰佩戴的审美理解是有区别的,其装饰部位和装饰图案的要求都包涵着苗族直观、稳定以及综合的群... 苗族银饰的传统锻制技艺和图案创作模式是苗族银饰艺术得以发展和传承的重要因素,它包涵着制作者对苗族文化的理解与表达。不同苗族地区对银饰佩戴的审美理解是有区别的,其装饰部位和装饰图案的要求都包涵着苗族直观、稳定以及综合的群体认同意识。但是,不同的银匠在银饰审美创作中又会注入个人的喜好和审美情趣,对此,我们也能从具体的作品中管窥其创作思维的个性化和对传统创意的超越性。 展开更多
关键词 苗族银饰 图案寓意 审美 作品解读
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于语言细微处见语文精神——“还原”与“比较”在语言教学中的运用 被引量：4
12
作者 夏峥嵘 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2010年第10期28-30,共3页
孙绍振教授曾提出作品解读应把文化哲学层面的分析方法转化为“还原”和“比较”的方法。那么，在当下的中学语文教学中．语文教师该如何使用还原法和比较法引导学生体味词语的妙用．从而更好地解读文本呢？这是值得我们语文教师思考的... 孙绍振教授曾提出作品解读应把文化哲学层面的分析方法转化为“还原”和“比较”的方法。那么，在当下的中学语文教学中．语文教师该如何使用还原法和比较法引导学生体味词语的妙用．从而更好地解读文本呢？这是值得我们语文教师思考的一个问题。 展开更多
关键词 还原法 语言教学 语文精神 中学语文教学 语文教师 文化哲学 作品解读 解读文本
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解释思维理念下儿童美术作品的解读可视迭代
13
作者 何单翡 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2023年第12期7-9,共3页
解释思维是指教师借助儿童的作品来推测儿童的创作思维,加深对儿童作品的思考与理解,从而充分挖掘作品中呈现的多种可能性,其是儿童作品解读的关键程序。同时,通过与儿童的共享性对话可推测、验证作品内容的可行性和生长性。解释思维理... 解释思维是指教师借助儿童的作品来推测儿童的创作思维,加深对儿童作品的思考与理解,从而充分挖掘作品中呈现的多种可能性,其是儿童作品解读的关键程序。同时,通过与儿童的共享性对话可推测、验证作品内容的可行性和生长性。解释思维理念下的儿童美术作品解读主要围绕“猜测”“验证”“支持”这三个程序展开,让教师以儿童的视角来思考作品,以多元的方式来赏析作品。一方面能有效帮助教师更全面地理解儿童;另一方面也能帮助儿童更深入地了解自己。 展开更多
关键词 作品解读 理解儿童 思维理念 创作思维 多种可能性 充分挖掘 儿童美术作品 关键程序
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大象无形 大美无言——何仁诰“写意宇宙”系列作品解读
14
作者 黄丹麾 《南腔北调》 2023年第11期17-27,共11页
何仁诰先生的巨幅油画以及综合材料作品,使我深受震撼,其作品无论是思想内涵还是艺术技巧都给人以无限仰慕与感佩之情,通过与之开诚布公地对话和交流,笔者对其艺术图像有了更为深入的了解,下面笔者将从其艺术作品的思想观念、美学图式... 何仁诰先生的巨幅油画以及综合材料作品,使我深受震撼,其作品无论是思想内涵还是艺术技巧都给人以无限仰慕与感佩之情,通过与之开诚布公地对话和交流,笔者对其艺术图像有了更为深入的了解,下面笔者将从其艺术作品的思想观念、美学图式、艺术语言三大方面予以全方位解读。 展开更多
关键词 作品解读 艺术图像 艺术作品 大象无形 艺术技巧 思想观念 无言 全方位
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《轻松五章》:秩序与准则?或是模仿与控制?
15
作者 金戈 《剧影月报》 2023年第1期55-56,共2页
或许在没有相关背景知识储备的情况下,《轻松五章》的观看初体验会是轻松而明快的。传统的戏剧剧场为观众展示着完整的世界,观众在观演前哪怕对于剧目一无所知,也会在演出后收获体验并做出模式化的解读。而对于后戏剧剧场而言,相关知识... 或许在没有相关背景知识储备的情况下,《轻松五章》的观看初体验会是轻松而明快的。传统的戏剧剧场为观众展示着完整的世界,观众在观演前哪怕对于剧目一无所知,也会在演出后收获体验并做出模式化的解读。而对于后戏剧剧场而言,相关知识的储备(主创的艺术理念、素材的选用、作品的创作历程等)则成为作品解读的先决条件。当了解了瑞士导演米罗·劳、CAMPO艺术中心以及震惊比利时的迪特鲁虐童案后,《轻松五章》似乎再也无法令人轻松,而对于其的解读则显得更为模糊多义。在米罗·劳应CAMOP之邀排演《轻松五章》之时,该剧的形式似乎就已经具有了雏形。 展开更多
关键词 作品解读 知识储备 模式化 初体验 米罗 创作历程
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舒婷论——“朦胧诗化”、女性意识的拓展与经典化 被引量：4
16
作者 张立群 史文菲 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2011年第6期100-105,共6页
相对于以往常常从作品解读、创作艺术等方面展开的研究,本文选取从传播、接受的角度进入舒婷的世界,进而结合史实再现舒婷诗歌的经典化过程。作为一位在新时期诗坛较早获得认可的新潮诗人,
关键词 舒婷诗歌 经典化 女性意识 诗化 朦胧 作品解读 创作艺术 新时期
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张惠雯作品解读
17
作者 张千 《文存阅刊》 2023年第2期16-18,共3页
张惠雯是河南周口女作家的代表,小说多次上榜“中国小说学会年度十大短篇小说排行榜”。并被广泛收入中国短篇、中篇小说年选选本。婚恋和亲情主题是张惠雯小说中最多涉猎的主题范畴。作者采用简单的语言,细腻的描写,平淡的叙述,以及大... 张惠雯是河南周口女作家的代表,小说多次上榜“中国小说学会年度十大短篇小说排行榜”。并被广泛收入中国短篇、中篇小说年选选本。婚恋和亲情主题是张惠雯小说中最多涉猎的主题范畴。作者采用简单的语言,细腻的描写,平淡的叙述,以及大量的心理描写来反映人生百态以及社会现实问题。 展开更多
关键词 张惠雯 作品解读
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鲁迅小说教学内容的确定——以《再读〈祝福〉 走近“我”》为例 被引量：4
18
作者 陈兴才 《语文知识》 2014年第6期14-16,共3页
鲁迅的小说在中学教材各版本中都是不可或缺的内容，与过去相比，数量上有了一些调整，但其经典选文的地位并未改变。文本未变，教学上却不可能不变，无论是作品解读，还是课程观引领下的教学内容和教学方法等都应发生变化。所以跟所有... 鲁迅的小说在中学教材各版本中都是不可或缺的内容，与过去相比，数量上有了一些调整，但其经典选文的地位并未改变。文本未变，教学上却不可能不变，无论是作品解读，还是课程观引领下的教学内容和教学方法等都应发生变化。所以跟所有经典一样，鲁迅的小说必定面临一个再读和新教的问题。以《祝福》为例，它是一篇经典选文，各类教材多年来都不可或缺。老课新教，表面上看好像是教法上的出新，其实，“新教”首先应该是教学内容的选择和确定，然后才是课堂教学的实施。那么，怎样看待和把握其教学内容呢？试以李倩老师把切人点定为“再读《祝福》走近‘我”’这样的设计里包含的教学内容的选择与确定为例，从三个方面评价： 展开更多
关键词 教学内容 鲁迅小说 《祝福》 “我” 中学教材 作品解读 教学方法 课堂教学
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绘画心理学视角下儿童绘画作品解读 被引量：4
19
作者 宗传玉 《宁波教育学院学报》 2020年第2期108-111,共4页
绘画是儿童美术活动的重要内容,是儿童反映自己的生活经验和表达思想感情的重要方式。通过绘画作品,可以解读儿童作品中蕴含的情感和精神状态,帮助了解儿童的内心世界,绘画作品能投射出儿童的心理状况,便于及时发现儿童心理问题并进行... 绘画是儿童美术活动的重要内容,是儿童反映自己的生活经验和表达思想感情的重要方式。通过绘画作品,可以解读儿童作品中蕴含的情感和精神状态,帮助了解儿童的内心世界,绘画作品能投射出儿童的心理状况,便于及时发现儿童心理问题并进行干预。 展开更多
关键词 绘画心理 儿童绘画 作品解读
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颠覆传统文学的另类文本——索罗金作品解读 被引量：3
20
作者 温玉霞 《中外文化与文论》 2005年第1期103-111,共9页
2002年6月27日,莫斯科激进青年组织"同行者"成员和部分市民举行了声势浩大的"维护文学道德性"活动。他们在大剧院门口广场上集会,当众撕毁并焚烧索罗金的作品。之后有人指控索罗金利用《蓝油脂》传播色情,败坏社会... 2002年6月27日,莫斯科激进青年组织"同行者"成员和部分市民举行了声势浩大的"维护文学道德性"活动。他们在大剧院门口广场上集会,当众撕毁并焚烧索罗金的作品。之后有人指控索罗金利用《蓝油脂》传播色情,败坏社会道德,继而掀起了一场声讨索罗金的风波。那么索罗金的作品到底如何?有无艺术价值?若有,艺术价值何在?为何在国内外畅销而又成为一些人指责的对象?俄罗斯读者、社会对索罗金作品褒贬不一,评价分歧很大。我国对索罗金作品介绍和研究甚少。 展开更多
关键词 索罗金 作品解读 文本意义 小说写作 玛丽娜 艺术价值 作品介绍 布罗 青年组织 奥列格
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