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霍华德·麦克拉斯基老年教育思想研究及启示
被引量：
20
1
作者
张飞
江丽
《成人教育》
北大核心
2020年第2期38-42,共5页
霍华德·麦克拉斯基被誉为美国"老年教育学之父",是美国老年教育学科的开拓者和奠基人之一。通过阐述并分析其提出的作为学习者的成人理论、余力理论和需求分类理论,进而提出对我国老年教育发展的三点启示,即老年人也具...
霍华德·麦克拉斯基被誉为美国"老年教育学之父",是美国老年教育学科的开拓者和奠基人之一。通过阐述并分析其提出的作为学习者的成人理论、余力理论和需求分类理论,进而提出对我国老年教育发展的三点启示,即老年人也具有学习的能力和需求、老年人的生活余力影响其学习需求、老年教育课程应根据需求分类理论合理设置。
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关键词
霍华德·麦克拉斯基
老年教育
余力
理论
需求分类
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职称材料
成人学习生活情境理论述评
被引量：
6
2
作者
娄宏毅
《中国成人教育》
北大核心
2004年第6期85-86,共2页
关键词
成人学习生活情境
理论
述评
余力
理论
熟练
理论
成人教育
学习
理论
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职称材料
低龄老年人力资源开发的困境及对策:基于余力理论的探讨
被引量：
8
3
作者
王媛
杨明光
+1 位作者
马晓斐
许道祯
《中国人事科学》
2021年第3期28-37,共10页
低龄老年人作为老年群体中尚有余力且人力资源开发潜能巨大的存在,其群体价值不可忽视。依据余力理论,当前我国低龄老年人力资源开发存在观念、素质、社会参与和法规政策等多重困境。开发低龄老年人力资源,维持低龄老年人能量与负担的...
低龄老年人作为老年群体中尚有余力且人力资源开发潜能巨大的存在,其群体价值不可忽视。依据余力理论,当前我国低龄老年人力资源开发存在观念、素质、社会参与和法规政策等多重困境。开发低龄老年人力资源,维持低龄老年人能量与负担的相对平衡,可从观念转变、教育扶持、措施激励、规则制定等入手,利用多方合力来解决我国当前低龄老年人力资源开发所面临的难题。应完善我国低龄老年人力资源开发相关的配套政策法律措施,转变社会观念,重塑老年人社会形象;进一步加大老年教育资源供给,拓宽老年人受教育途径;实施适老就业激励措施,鼓励企业积极参与低龄老年人力资源开发;设立老年社会保障和就业专项基金,提升我国低龄老年人社会保障和就业支出水平。
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关键词
低龄老年人力资源
人力资源开发
余力
理论
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职称材料
工作场所学习:成人教育的重要方式
被引量：
5
4
作者
邵庆
徐君
《当代继续教育》
2015年第3期26-29,共4页
工作场所学习顾名思义即在工作场所中学习,具有时间灵活、地点固定、环境全真、内容丰富、效果明显等优点,文章从余力理论的角度分析了工作场所学习在减轻负担,增强能量方面所发挥的作用,并从成人学习者个人层面、企业层面以及社会层面...
工作场所学习顾名思义即在工作场所中学习,具有时间灵活、地点固定、环境全真、内容丰富、效果明显等优点,文章从余力理论的角度分析了工作场所学习在减轻负担,增强能量方面所发挥的作用,并从成人学习者个人层面、企业层面以及社会层面分析了工作场所学习的现实意义,以期唤起社会各界对工作场所学习这一成人教育方式的关注。
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关键词
工作场所学习
余力
理论
成人教育
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职称材料
成人生存境遇与学习——基于余力理论的解读
被引量：
2
5
作者
应方淦
《中国成人教育》
北大核心
2007年第19期16-17,共2页
生存境遇既是成人个体尊重、爱戴和保护的源泉,也是紧张、压力、冲突和挫折的根源,它直接影响着成人个体精神家园的构建,并无时无刻不在谋划与约定着成人个体的行为选择和实施。
关键词
成人
生存境遇
余力
理论
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职称材料
题名
霍华德·麦克拉斯基老年教育思想研究及启示
被引量：
20
1
作者
张飞
江丽
机构
云南师范大学
安徽老年开放大学
出处
《成人教育》
北大核心
2020年第2期38-42,共5页
基金
安徽老年开放大学专项课题“安徽省老年教育发展现状与展望”,项目编号为LNJY2019001W
安徽省教育厅人文社科重点课题“安徽省残疾人高等教育发展及其保障机制研究”,项目编号为SK2016A0191
文摘
霍华德·麦克拉斯基被誉为美国"老年教育学之父",是美国老年教育学科的开拓者和奠基人之一。通过阐述并分析其提出的作为学习者的成人理论、余力理论和需求分类理论,进而提出对我国老年教育发展的三点启示,即老年人也具有学习的能力和需求、老年人的生活余力影响其学习需求、老年教育课程应根据需求分类理论合理设置。
关键词
霍华德·麦克拉斯基
老年教育
余力
理论
需求分类
Keywords
Howard McClusky
elderly education
theory of margin
categories of need
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
成人学习生活情境理论述评
被引量：
6
2
作者
娄宏毅
机构
济南大学成教院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2004年第6期85-86,共2页
关键词
成人学习生活情境
理论
述评
余力
理论
熟练
理论
成人教育
学习
理论
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
低龄老年人力资源开发的困境及对策:基于余力理论的探讨
被引量：
8
3
作者
王媛
杨明光
马晓斐
许道祯
机构
云南大学职业与继续教育学院
出处
《中国人事科学》
2021年第3期28-37,共10页
基金
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2020Y0060)成果之一。
文摘
低龄老年人作为老年群体中尚有余力且人力资源开发潜能巨大的存在,其群体价值不可忽视。依据余力理论,当前我国低龄老年人力资源开发存在观念、素质、社会参与和法规政策等多重困境。开发低龄老年人力资源,维持低龄老年人能量与负担的相对平衡,可从观念转变、教育扶持、措施激励、规则制定等入手,利用多方合力来解决我国当前低龄老年人力资源开发所面临的难题。应完善我国低龄老年人力资源开发相关的配套政策法律措施,转变社会观念,重塑老年人社会形象;进一步加大老年教育资源供给,拓宽老年人受教育途径;实施适老就业激励措施,鼓励企业积极参与低龄老年人力资源开发;设立老年社会保障和就业专项基金,提升我国低龄老年人社会保障和就业支出水平。
关键词
低龄老年人力资源
人力资源开发
余力
理论
Keywords
Young elderly human resource
Human resource development
Margin Theory
分类号
C96 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
工作场所学习:成人教育的重要方式
被引量：
5
4
作者
邵庆
徐君
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《当代继续教育》
2015年第3期26-29,共4页
基金
2012年教育部人文社科规划基金项目(12YJA880138)
文摘
工作场所学习顾名思义即在工作场所中学习,具有时间灵活、地点固定、环境全真、内容丰富、效果明显等优点,文章从余力理论的角度分析了工作场所学习在减轻负担,增强能量方面所发挥的作用,并从成人学习者个人层面、企业层面以及社会层面分析了工作场所学习的现实意义,以期唤起社会各界对工作场所学习这一成人教育方式的关注。
关键词
工作场所学习
余力
理论
成人教育
Keywords
Workplace learning
Margin theory
Adult education
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
成人生存境遇与学习——基于余力理论的解读
被引量：
2
5
作者
应方淦
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第19期16-17,共2页
文摘
生存境遇既是成人个体尊重、爱戴和保护的源泉,也是紧张、压力、冲突和挫折的根源,它直接影响着成人个体精神家园的构建,并无时无刻不在谋划与约定着成人个体的行为选择和实施。
关键词
成人
生存境遇
余力
理论
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
霍华德·麦克拉斯基老年教育思想研究及启示
张飞
江丽
《成人教育》
北大核心
2020
20
下载PDF
职称材料
2
成人学习生活情境理论述评
娄宏毅
《中国成人教育》
北大核心
2004
6
下载PDF
职称材料
3
低龄老年人力资源开发的困境及对策:基于余力理论的探讨
王媛
杨明光
马晓斐
许道祯
《中国人事科学》
2021
8
下载PDF
职称材料
4
工作场所学习:成人教育的重要方式
邵庆
徐君
《当代继续教育》
2015
5
下载PDF
职称材料
5
成人生存境遇与学习——基于余力理论的解读
应方淦
《中国成人教育》
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
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