小班化教学的优势、策略与方法研究 被引量：3

1

作者 陆琼 《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》 2004年第3期103-106,共4页

小班化教学采用分层教学、兴趣教学、体验教学、问题教学、弹性教学策略及与之相应的教学方法，日益凸现出它的独特优势：增强学生接受优质教学的机会、体现人文关怀、关注个性发展、重视课堂交流与合作、减轻教师负担，诠释发现、肯定... 小班化教学采用分层教学、兴趣教学、体验教学、问题教学、弹性教学策略及与之相应的教学方法，日益凸现出它的独特优势：增强学生接受优质教学的机会、体现人文关怀、关注个性发展、重视课堂交流与合作、减轻教师负担，诠释发现、肯定、尊重、互动、个性化的课改理念。 展开更多

关键词 小班化教学 人文关怀 分层教学策略 兴趣教学策略 弹性教学策略 问题教学策略 体验教学策略

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学生课堂体验的四层递进及教学策略

2

作者 张鹏程 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2023年第9期76-80,105,共6页

体验教学是基于学生生命,以注重学生内在“体验”为核心,主“知—情—行”协调统一的教学方式。课堂体验由始而终主要历经四个层次,即体验目标层次、体验生成层次、体验内化层次和体验外化层次。不同的体验层次需要使用与其相应的教学... 体验教学是基于学生生命,以注重学生内在“体验”为核心,主“知—情—行”协调统一的教学方式。课堂体验由始而终主要历经四个层次,即体验目标层次、体验生成层次、体验内化层次和体验外化层次。不同的体验层次需要使用与其相应的教学策略才能使学生体验的价值得以彰显。与四个层次相匹配的四种基本体验教学策略,即背景建构策略、对象关系策略、内化调节策略和体验表达策略。课堂体验的层次结构及教学策略研究可以成为教师操作学生课堂体验的行动指南,对教师的体验教学实践具有最直接的指导意义。 展开更多

关键词 体验 体验教学 体验教学模式 体验教学策略

原文传递

语文教学中活动体验教学策略的实施方法 被引量：1

3

作者 朱凤庆 《文教资料》 2012年第36期19-21,共3页

在语文教学中，教学原则的贯彻、教学过程的操作、教学模式的选择，都必须讲究策略。在具体的运用中可以从以下几方面入手：有目的地给学生提供有价值的材料、创设探究体验的问题情境、鼓励多种体验方法的运用、引导学生将体验深入下去... 在语文教学中，教学原则的贯彻、教学过程的操作、教学模式的选择，都必须讲究策略。在具体的运用中可以从以下几方面入手：有目的地给学生提供有价值的材料、创设探究体验的问题情境、鼓励多种体验方法的运用、引导学生将体验深入下去。在语文课程教学活动中，其实施的方法主要有：情境——体验法、对话——交流法、反思——建构法。 展开更多

关键词 语文教学 活动体验教学策略 实施方法

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在低年级音乐教学中运用参与体验教学策略

4

作者 王新 《基础教育论坛》 2020年第36期72-73,共2页

音乐教育就是通过音乐培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美的能力,使其成为懂得审美的人。在音乐课堂中,引导学生积极参与体验,在音乐实践活动中注意学会倾听、学会感受、学会欣赏、学会歌唱,培养和提升学生的审美素养、陶冶情操、... 音乐教育就是通过音乐培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美的能力,使其成为懂得审美的人。在音乐课堂中,引导学生积极参与体验,在音乐实践活动中注意学会倾听、学会感受、学会欣赏、学会歌唱,培养和提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵显得尤为重要。 展开更多

关键词 低年级 音乐教学 参与体验教学策略

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高中生物新课程下“体验式教学策略”的探索 被引量：7

5

作者 许闻 《中学生物学》 2008年第11期63-64,共2页

简述了高中生物新课程下实施“体验式教学策略”的理论依据．并就“体验式教学策略”在生物教学中的实施策略分别加以阐述并举例说明。

关键词 体验 体验式教学策略 生物学科

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浅谈小学音乐体验式教学应用策略 被引量：4

6

作者 张珊珊 《教学管理与教育研究》 2021年第14期100-101,共2页

音乐可以陶冶情操,提高审美素养。音乐学科重视的情感的表达,音乐教学开展的关键在于提高课堂教学质量和教学效率。随着社会的进步,人们越来越重视音乐课堂教学,教学中,每个老师都在积极主动地探索行之有效的教学方式。在小学音乐课堂... 音乐可以陶冶情操,提高审美素养。音乐学科重视的情感的表达,音乐教学开展的关键在于提高课堂教学质量和教学效率。随着社会的进步,人们越来越重视音乐课堂教学,教学中,每个老师都在积极主动地探索行之有效的教学方式。在小学音乐课堂教学中运用体验式教学法,对于提升学生学习音乐的兴趣、培养学生的情感具有积极的促进作用。体验式教学中的一个重要观点就是“在体验中学习,在学习中体验”,“在体验中学习”的就是让学生在学习的过程中主动参与到教学活动中来,增加自身的体验和主体参与意识,通过参与获得情感体验和对音乐的感悟。本文通过案例分析就小学音乐教学中体验式教学方法的实践应用进行研究。 展开更多

关键词 体验式教学策略 体验中学习 学习中体验

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体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践 被引量：3

7

作者 包晓芳 《英语教师》 2018年第3期137-143,共7页

分析词汇和词汇教学在高中英语教学中的重要性。从学用分离、缺乏主动性等方面分析高三学生英语词汇复习中存在的问题。概述体验型教学策略的含义和实施依据,结合教学实例,探讨如何在高三英语词汇复习课中实施体验型教学策略。认为高三... 分析词汇和词汇教学在高中英语教学中的重要性。从学用分离、缺乏主动性等方面分析高三学生英语词汇复习中存在的问题。概述体验型教学策略的含义和实施依据,结合教学实例,探讨如何在高三英语词汇复习课中实施体验型教学策略。认为高三英语教师应在词汇复习课中组织话题体验,构建个性化的词汇体系;创设任务和活动,使学生体验乐趣与成功;遴选教材内容,引导学生多角度输出词汇。 展开更多

关键词 高三英语 词汇复习 体验型教学策略 主动性

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例谈核心素养下的体验式教学策略——以高中音乐鉴赏为例 被引量：3

8

作者 陆锋 《北方音乐》 2020年第20期154-156,共3页

核心素养下高中音乐鉴赏课堂更注重学生的体验与参与,在参与体验中培育能力、提高素养。本文以高中音乐鉴赏课为例,从营造意境、注重聆听、先学后教和分享展示四个层面对采取体验式教学策略促进学生能力和核心素养生成进行研究,旨在提... 核心素养下高中音乐鉴赏课堂更注重学生的体验与参与,在参与体验中培育能力、提高素养。本文以高中音乐鉴赏课为例,从营造意境、注重聆听、先学后教和分享展示四个层面对采取体验式教学策略促进学生能力和核心素养生成进行研究,旨在提高高中音乐鉴赏教学质量的同时,培养学生能力,促进学生核心素养生成。 展开更多

关键词 高中音乐鉴赏 音乐核心素养 体验式教学策略

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以就业为导向的体验式教学方法实证研究——以江汉大学工商管理专业为例 被引量：2

9

作者 梁东 《长江论坛》 2011年第6期86-91,共6页

本文对江汉大学工商管理学科的市场营销专业和工商管理专业的高年级学生进行了问卷调查,通过实证的方法综合分析了以就业为导向的体验式教学方法的效果,提出了以就业为导向的工商管理类专业体验式教学的方法实施的建议。

关键词 工商管理类专业 体验式教学策略 就业 实证研究

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学科核心素养背景下高中政治体验式教学策略探析

10

作者 周进 《中华活页文选（高中版）》 2023年第10期133-135,共3页

高中思想政治是一门综合性、活动性极强的学科,根据《普通高中思想政治课程标准》(以下简称《课程标准》),其目标是引导学生树立正确的政治取向,并全方面提升学生的核心素养。高中政治教学的重心应从单纯依靠机械记忆、零散地把握知识... 高中思想政治是一门综合性、活动性极强的学科,根据《普通高中思想政治课程标准》(以下简称《课程标准》),其目标是引导学生树立正确的政治取向,并全方面提升学生的核心素养。高中政治教学的重心应从单纯依靠机械记忆、零散地把握知识点、缺少学习反思、不能结合所学知识进行灵活应用的浅薄学习,转向集中于核心素养的创新型教学设计。基于此,以下对浅析学科核心素养背景下的高中政治体验式教学策略进行了探讨,以供参考。 展开更多

关键词 学科核心素养 高中政治 体验式教学策略

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关于中职语文体验式教学策略的实践与研究

11

作者 王永辉 《中华传奇（中旬）》 2021年第23期0015-0016,共2页

语文是中职文化基础学科的重要组成部分,其不仅是学生人文素养塑造的关键,更是引领学生完备认知体系构建的核心。而将体验式教学策略融至中职语文教学的各环节、全过程,不仅是提升教学实效、变革传统教学模式的必然途径,更是凸显语文学... 语文是中职文化基础学科的重要组成部分,其不仅是学生人文素养塑造的关键,更是引领学生完备认知体系构建的核心。而将体验式教学策略融至中职语文教学的各环节、全过程,不仅是提升教学实效、变革传统教学模式的必然途径,更是凸显语文学科育人功能的重要保证。因此,教师在探索中职语文教学改革途径与有效策略时,应以充分借助体验式教学为铺垫,通过对体验式情境、活动、实践等的构建,为学生在积极参与与丰富体验中高效学语文、深度用语文而搭建平台、拓宽渠道。使体验式教学策略的实施,成为引领中职语文教学改革的有力支撑与坚实保证。 展开更多

关键词 中职语文 体验式教学策略 实践 研究

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论中国画论课中的体验式教学策略

12

作者 刘娅萍 《美术教育研究》 2012年第3期104-106,共3页

中国画论课有其自身的特质,这一特质要求教师在课堂中采取一种体验式的教学策略。这种体验式的教学策略是一种"反思性的实践活动",是进行中国画论课实践性教学的重要途径。它可以使学生在活动过程中发挥自主性,提高参与意识... 中国画论课有其自身的特质,这一特质要求教师在课堂中采取一种体验式的教学策略。这种体验式的教学策略是一种"反思性的实践活动",是进行中国画论课实践性教学的重要途径。它可以使学生在活动过程中发挥自主性,提高参与意识和实践能力,同时,使中国画论课走向开放。 展开更多

关键词 中国画论课 体验式教学策略 实践性教学模式

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核心素养导向下的地理体验式教学策略初探

13

作者 田雨 《文理导航》 2020年第10期63-63,66,共2页

随着新课标改革高中教育教学体系的广泛应用,传统高中地理课程的教学理念和教学方式都进行了相应的改造升级,继而引发对高中地理课程核心素养导向的聚焦关注。也对高中地理课程教学提出了更为深刻严格的要求。因此本文拟深入探究和阐明... 随着新课标改革高中教育教学体系的广泛应用,传统高中地理课程的教学理念和教学方式都进行了相应的改造升级,继而引发对高中地理课程核心素养导向的聚焦关注。也对高中地理课程教学提出了更为深刻严格的要求。因此本文拟深入探究和阐明核心素养导向的重要作用,以及在该导向下高中地理体验式教学策略的具体途径。 展开更多

关键词 核心素养 高中地理教学 体验式教学策略

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新课改背景下语文开展体验式写作教学的策略

14

作者 刘少卿 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期435-436,共2页

在语文课程的教学中,写作教学是非常重要的一项教学内容,但是作为教学的重点与难点,常常因为学生情感感悟的缺乏出现诸多的问题与不足。而在新课程改革背景下的写作教学是学生自我感受个性化表达能力培养的重要途径。因此,教师就应通过... 在语文课程的教学中,写作教学是非常重要的一项教学内容,但是作为教学的重点与难点,常常因为学生情感感悟的缺乏出现诸多的问题与不足。而在新课程改革背景下的写作教学是学生自我感受个性化表达能力培养的重要途径。因此,教师就应通过体验式写作教学策略的实施,来增强学生的情感体验,使学生能在此基础上获得写作素养和写作能力的培养,实现学生语文综合素养的全面发展。 展开更多

关键词 新课改 语文教学 写作教学 体验式教学策略 教育价值

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体验式教学策略探究

15

作者 柳阳 《湖北教育》 2020年第2期20-21,共2页

体验式教学,即教师创设各种情境,让学生通过多感官学习法实现认知、情绪和意志的自行体验与建构。笔者经过多年的教学实践和探索,总结出如下三种体验式教学模式。一、情境——问题探究——拓展式该教学模式主要包括四个环节:①课前预设... 体验式教学,即教师创设各种情境,让学生通过多感官学习法实现认知、情绪和意志的自行体验与建构。笔者经过多年的教学实践和探索,总结出如下三种体验式教学模式。一、情境——问题探究——拓展式该教学模式主要包括四个环节:①课前预设,情境铺垫;②情境导入,激发兴趣;③问题引领,感悟细节;④情境拓展、升华主题。以人教版高中英语选修六Unit 3 HIV/AIDS Are you at risk? 展开更多

关键词 销售额 淘宝网 阿里巴巴集团 交易额 世界艾滋病日 体验式教学策略

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浅谈体验式教学策略在小学数学学习中的应用

16

作者 苏小娟 《世纪之星—小学版》 2021年第17期65-66,共2页

新一轮课程改革之下,国家在“双减”政策与新课标施行的环境中对小学教学提出了新的要求。《国家中长期教育改革发展纲要》之中着重强调启发式与体验式的课堂教学,以此为基础帮助学生同时结合学习与思考两者,同时,学习过程应当符合学生... 新一轮课程改革之下,国家在“双减”政策与新课标施行的环境中对小学教学提出了新的要求。《国家中长期教育改革发展纲要》之中着重强调启发式与体验式的课堂教学,以此为基础帮助学生同时结合学习与思考两者,同时,学习过程应当符合学生的认知规律。因此,针对小学学生在学习时对直观观感的依赖性,体验式教学策略在课堂当中的应有尤为重要,以小学数学的教学为例,教师对体验式教学策略的善用程度能够直观地影响课堂效果以及教学的内容质量。体验式教学策略作为一项教学技能体现在教师的备课、上课、课后三个环节当中,教师能否正确把握体验式的教学技能,成为了其课堂应用过程中至关重要的一点。本文将从体验式教学策略作为教学技能的定义着手,以“学研结合”的方式探讨体验式教学策略在小学数学学习中的应用现状、存在的问题,并尝试提出建议。 展开更多

关键词 小学数学 小学教学 体验式教学策略

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高中数学“体验式”教学策略探析 被引量：3

17

作者 陈钇伶 《数学学习与研究》 2019年第14期26-26,共1页

随着素质教学理念的不断深入,在当前的高中数学教学课堂上,如何强化“体验式”教学策略的应用,是摆在相关教师面前的一项重要任务.为了进一步强化教师的教学认识,本文通过对高中数学“体验式”教学策略的应用情况展开分析,希望能够对高... 随着素质教学理念的不断深入,在当前的高中数学教学课堂上,如何强化“体验式”教学策略的应用,是摆在相关教师面前的一项重要任务.为了进一步强化教师的教学认识,本文通过对高中数学“体验式”教学策略的应用情况展开分析,希望能够对高中数学教学起到一些积极的参考作用. 展开更多

关键词 高中数学 体验式教学策略 分析探究

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高中物理体验式教学策略探究 被引量：2

18

作者 朱中良 《中学生数理化（教与学）》 2020年第5期60-60,共1页

体验式教学是教师根据相应的教学情境,引导学生切身体验和感受,完善学生知识结构,激发学生物理学习兴趣,锻炼学生物理学习能力.因此,在体验式教学中,教师需要坚持以生为本的教学理念,结合学生的实际情况,明确每节课的教学内容和教学目标... 体验式教学是教师根据相应的教学情境,引导学生切身体验和感受,完善学生知识结构,激发学生物理学习兴趣,锻炼学生物理学习能力.因此,在体验式教学中,教师需要坚持以生为本的教学理念,结合学生的实际情况,明确每节课的教学内容和教学目标,创设良好的课堂教学情境,丰富学生的切身体验.在学生体验情境创设中,教师需要采取多样化的方式,调动学生参与积极性,保证课堂教学有效开展. 展开更多

关键词 高中物理 激发学生 物理学科 教科版 体验式教学策略 高中物理教师 物理学习兴趣

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初中物理体验式教学策略 被引量：2

19

作者 杨帆 《中学生数理化（教与学）》 2016年第7期68-68,共1页

'纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行'.这句诗也是对'实践出真知'的另一番阐述.新时代下,社会对人才素质的要求越来越高,教育要求学生具备丰富理论知识的同时,还需要完善自身能力,具备应用能力、创新思维.基于此,在初中物... '纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行'.这句诗也是对'实践出真知'的另一番阐述.新时代下,社会对人才素质的要求越来越高,教育要求学生具备丰富理论知识的同时,还需要完善自身能力,具备应用能力、创新思维.基于此,在初中物理教学中,引入体验式教学,让学生自主合作探究,不断掌握知识,提升能力,加强体验探究,提升物理素养.具体的体验式教学策略如下. 展开更多

关键词 初中物理 互动交流 物理素养 体验式教学策略

原文传递

初中语文体验式教学刍议 被引量：2

20

作者 陆盛梅 《广西教育》 2016年第5期91-91,共1页

随着新课程改革的深入推进,学生的自主学习得到了极大的关注,课堂教学更加注重学生的参与度与情感体验。体验式教学模式顺应形势被引入课堂,为初中语文教学提供了一个新的思路。体验式教学根据学生的认知规律,通过情境创设还原教学内容... 随着新课程改革的深入推进,学生的自主学习得到了极大的关注,课堂教学更加注重学生的参与度与情感体验。体验式教学模式顺应形势被引入课堂,为初中语文教学提供了一个新的思路。体验式教学根据学生的认知规律,通过情境创设还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力。体验式教学关注学生的生命发展,不仅关心学生可以学到多少知识,还关心学生的生命意义能否经由教学而得到彰显和扩展。体验式教学能增强学生的体验,增进学生对知识的理解, 展开更多

关键词 初中语文 体验式教学策略

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