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交互设计的语义层面 被引量：32
1
作者 黄本亮 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期38-41,共4页
从分析交互设计的语义现状出发,指出了交互设计在概念阐释、研究方法上的混乱,造成了人们对交互设计的模糊认识,进而从语汇层来阐述了交互设计的语言构建,从行为层阐述了当前交互设计的事件取向,从体验层阐述了交互设计的精神价值归属... 从分析交互设计的语义现状出发,指出了交互设计在概念阐释、研究方法上的混乱,造成了人们对交互设计的模糊认识,进而从语汇层来阐述了交互设计的语言构建,从行为层阐述了当前交互设计的事件取向,从体验层阐述了交互设计的精神价值归属。在此基础上,提出了交互设计的语义内涵应从交互设计的语汇层、行为层、体验层三方面进行创新性构建。 展开更多
关键词 交互设计 语义层 行为层 体验层
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音乐作品特性层探析 被引量：2
2
作者 王亚兵 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期257-259,共3页
对音乐作品本体特性的研究,一直是音乐美学研究的重点。波兰哲学家、美学家因加尔顿指出,文学作品的本体结构有四个层,即语音层、语义层、再现的客体层和骨架化外观层,它们犹如四个声部构成同时发出声响的复调音乐作品,形成一个所谓的&q... 对音乐作品本体特性的研究,一直是音乐美学研究的重点。波兰哲学家、美学家因加尔顿指出,文学作品的本体结构有四个层,即语音层、语义层、再现的客体层和骨架化外观层,它们犹如四个声部构成同时发出声响的复调音乐作品,形成一个所谓的"复调的和谐"。从某种角度来看,音乐作品同文学作品相比,在层次性方面存在一定的相似性。我们不能够仅仅用声音现象或者乐音的运动形式或者情感的载体等某个单独的词语来解释音乐作品,进而得出结论说音乐作品的特性层仅为单层性。在所谓的"声音现象"或者"乐音的运动现象"之外,音乐作品同样存在着音响层、结构层和体验层之分,它们相辅相成、有机结合,共同形成音乐作品的特性层。 展开更多
关键词 音乐作品 层次 音响层 结构层 体验层
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论幼教动画的审美特性与教学功能 被引量：3
3
作者 王晶 冯学勤 《美育学刊》 2014年第6期48-56,共9页
幼教动画以学龄前儿童(3—6岁)为目标人群,具有审美与实用的双重特性,是新兴媒介时代中最具潜力的一种感性教育类型。前一特性指幼教动画以幼儿的感性能力为切入点,包含质感、动感、情感三个体验层级以及鉴赏、创造、表演、装饰四个经... 幼教动画以学龄前儿童(3—6岁)为目标人群,具有审美与实用的双重特性,是新兴媒介时代中最具潜力的一种感性教育类型。前一特性指幼教动画以幼儿的感性能力为切入点,包含质感、动感、情感三个体验层级以及鉴赏、创造、表演、装饰四个经验领域;后一特性体现为幼教动画的教学功能,这种教学功能以感性形式呈现,在身心培育、知识传播、道德养成、人格形塑等方面表现出高度的实用性。《米奇妙妙屋》《巧虎乐智小天地》这两个优秀的幼教动画品牌,皆充分反映此二种特性的有机融合,同时又各具突出特色,能够为中国幼教动画的发展提供积极启示意义,从而成为值得我们深入考察的典型案例。 展开更多
关键词 幼教动画 感性教育 审美特性 教学功能 感性体验层 审美经验域
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一种人车交互架构设计方法 被引量：2
4
作者 万晓东 李超 《长春师范大学学报》 2022年第2期35-39,共5页
提出以车辆功能使用者为中心的整车交互设计理念,建立人车交互架构模型,包括场景级交互、概念层交互以及体验层交互,为整车人机交互设计提供方法论。
关键词 人车交互 元交互 场景级交互 概念层交互 体验层交互
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三维阅读法——语文阅读教学的脚手架
5
作者 张曰虎 《科学大众（智慧教育）》 2009年第10期3-3,共1页
阅读教学,"读"领风骚。由自主层阅读、体验层阅读、创造层阅读所构建的三维阅读法也就成为阅读教学创新的精髓所在,是阅读教学的"脚手架"。
关键词 三维阅读法 自主层阅读 体验层阅读 创造层阅读
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