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题名体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践
被引量：3
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作者
包晓芳
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机构
浙江省湖州中学
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出处
《英语教师》
2018年第3期137-143,共7页
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文摘
分析词汇和词汇教学在高中英语教学中的重要性。从学用分离、缺乏主动性等方面分析高三学生英语词汇复习中存在的问题。概述体验型教学策略的含义和实施依据,结合教学实例,探讨如何在高三英语词汇复习课中实施体验型教学策略。认为高三英语教师应在词汇复习课中组织话题体验,构建个性化的词汇体系;创设任务和活动,使学生体验乐趣与成功;遴选教材内容,引导学生多角度输出词汇。
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关键词
高三英语
词汇复习
体验型教学策略
主动性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践
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作者
施静梅
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机构
肇源县第三中学
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出处
《神州》
2018年第24期162-162,共1页
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文摘
词汇的学习在整个英语的学习中都占有很重要的位置,在高三的英语复习中,词汇的复习更是一个重点和难点,需要我们密切关注,针对当下高三英语词汇复习教学中存在的一些问题,我在这里提出了一些体验型的教学策略,希望可以在帮助学生们提高学习兴趣的同时,提高他们复习词汇的效率以及英语学习的成绩.
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关键词
词汇复习
存在的问题
体验型教学策略的实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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