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《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国“高利害测验项目”的启示
被引量：
19
1
作者
李忠堂
阎智力
张磊
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2015年第4期89-94,共6页
在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言...
在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言是"个体的利害",表现为"无关紧要";对于学校、校长、教师而言是"团体的利害",表现为"隔靴挠痒";而对于国家、社会而言则是"社会的利害",测试结果对国家、社会而言意义重大,其利害性也最为重要。当前,测试仍存在公平性与有效性问题。其公平性问题主要表现在"以形式的平等掩盖了事实上的不平等"以及以教育结果公平表征教育公平等两个方面。测试的有效性问题则主要表现为测试分数的可信度、测试者的内部信度、测量工具与测量结果之间的可信度问题。
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关键词
学校体育
国家学生
体质
健康
标准
高利害测验项目
体质
健康
标准
测评
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职称材料
《国家学生体质健康标准》下高职高专院校体育课程“综合型”教学模式研究
被引量：
4
2
作者
高奎峰
《山东医学高等专科学校学报》
2016年第5期369-373,共5页
目的探讨《国家学生体质健康标准》测评制度下符合当前新时期体育教学思想的适应型教学模式。方法运用文献资料法、问卷调查法、数据分析等研究方法,对现有的"三段型""一体化型""俱乐部型"等体育教学模...
目的探讨《国家学生体质健康标准》测评制度下符合当前新时期体育教学思想的适应型教学模式。方法运用文献资料法、问卷调查法、数据分析等研究方法,对现有的"三段型""一体化型""俱乐部型"等体育教学模式进行研究,对省内10余所高职高专院校体育教师和学生进行的330份调查问卷进行相关的数据统计,分析我国体育教学思想的演变和发展。结果在明确了当前的体育教学思想和如何创建适应型的体育课程教学模式的基础上,发展创建了"综合型"体育课程教学模式。结论 "综合型"体育课程教学模式能够较好的满足新时期高职高专院校体育课程建设发展的需要,适于在相关院校进行推广。
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关键词
《国家学生
体质
健康
标准
》
测评
制度
学校体育教育
体育教学思想
体育教学模式
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职称材料
题名
《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国“高利害测验项目”的启示
被引量：
19
1
作者
李忠堂
阎智力
张磊
机构
牡丹江师范学院体育科学学院
华东师范大学体育与健康学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2015年第4期89-94,共6页
基金
国家社会科学基金重大项目(10ZD&052)
牡丹江师范学院教改项目(13YJ-15053)资助
文摘
在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言是"个体的利害",表现为"无关紧要";对于学校、校长、教师而言是"团体的利害",表现为"隔靴挠痒";而对于国家、社会而言则是"社会的利害",测试结果对国家、社会而言意义重大,其利害性也最为重要。当前,测试仍存在公平性与有效性问题。其公平性问题主要表现在"以形式的平等掩盖了事实上的不平等"以及以教育结果公平表征教育公平等两个方面。测试的有效性问题则主要表现为测试分数的可信度、测试者的内部信度、测量工具与测量结果之间的可信度问题。
关键词
学校体育
国家学生
体质
健康
标准
高利害测验项目
体质
健康
标准
测评
Keywords
school physical education
National Student Physical Health Standard
high stakes test items
constitutional health criterion evaluation
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
《国家学生体质健康标准》下高职高专院校体育课程“综合型”教学模式研究
被引量：
4
2
作者
高奎峰
机构
山东医学高等专科学校
出处
《山东医学高等专科学校学报》
2016年第5期369-373,共5页
基金
临沂市社科研究课题项目(No.2015LX231)
文摘
目的探讨《国家学生体质健康标准》测评制度下符合当前新时期体育教学思想的适应型教学模式。方法运用文献资料法、问卷调查法、数据分析等研究方法,对现有的"三段型""一体化型""俱乐部型"等体育教学模式进行研究,对省内10余所高职高专院校体育教师和学生进行的330份调查问卷进行相关的数据统计,分析我国体育教学思想的演变和发展。结果在明确了当前的体育教学思想和如何创建适应型的体育课程教学模式的基础上,发展创建了"综合型"体育课程教学模式。结论 "综合型"体育课程教学模式能够较好的满足新时期高职高专院校体育课程建设发展的需要,适于在相关院校进行推广。
关键词
《国家学生
体质
健康
标准
》
测评
制度
学校体育教育
体育教学思想
体育教学模式
Keywords
National Students＂ Physical Health Standards
Assessment system
School physical educa- tion
Teaching mode
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国“高利害测验项目”的启示
李忠堂
阎智力
张磊
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2015
19
下载PDF
职称材料
2
《国家学生体质健康标准》下高职高专院校体育课程“综合型”教学模式研究
高奎峰
《山东医学高等专科学校学报》
2016
4
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