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立德树人视域下体育院校课程思政建设的价值与路径 被引量:127
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作者 张洋 魏军 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期35-40,共6页
采用文献资料、归纳演绎等方法对立德树人视域下体育院校课程思政建设的价值、难点及路径进行了深入剖析。研究认为:体育院校课程思政建设是深化教育强国建设的时代需要、助推体育强国建设的战略需要、完善体育育人价值的人文需要、优... 采用文献资料、归纳演绎等方法对立德树人视域下体育院校课程思政建设的价值、难点及路径进行了深入剖析。研究认为:体育院校课程思政建设是深化教育强国建设的时代需要、助推体育强国建设的战略需要、完善体育育人价值的人文需要、优化体育课程体系的内涵需要;但却面临体育院校师资队伍的课程思政理论基础和认识水平不足、元素资源挖掘和实践路径创新不足、量化考核标准和教学评价体系不足等难点,据此提出体育院校课程思政建设的可行路径:注重提升体育院校教师队伍的思政素养、深入挖掘体育院校课程思政的教育元素、科学设计体育院校课程思政的组织实施、建立健全体育院校课程思政的评价机制。 展开更多
关键词 立德树人 体育院校 课程思政 思想政治教育
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体育院校艺术类专业人才培养方案的研究 被引量:58
2
作者 翟廷立 李芳 +2 位作者 罗元翔 胡雪 庞洁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期70-73,83,共5页
运用文献资料、调查访问、专家咨询的方法,以体育与艺术相结合的途径为逻辑起点,分析了体育院校艺术类专业设置的情况;比较了体育院校与艺术类院校在人才培养模式上的区别;提出了体育与艺术相结合的不同途径;构建了体育院校艺术类专业... 运用文献资料、调查访问、专家咨询的方法,以体育与艺术相结合的途径为逻辑起点,分析了体育院校艺术类专业设置的情况;比较了体育院校与艺术类院校在人才培养模式上的区别;提出了体育与艺术相结合的不同途径;构建了体育院校艺术类专业人才的培养模式、培养规格及要求和课程体系,为新办专业的建设提供参考性的建议。 展开更多
关键词 体育艺术 专业人才 培养方案 体育院校
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21世纪初体育高级专门人才需求趋势预测——兼析体育院校专业调整和重新布局的必要性 被引量:51
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作者 安儒亮 《西安体育学院学报》 CSSCI 1999年第3期1-4,共4页
本课题在预测分析21 世纪初社会变化特征的基础上,对20002010 年社会对体育人才的需求趋势进行了研究,为体育院校的专业调整和重新布局提出了一些建议。
关键词 21世纪初 体育院校 体育人才 专业调整
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新课程标准下体育院校田径教学改革的思考 被引量:53
4
作者 冯传诚 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期117-119,共3页
对目前我国体育院校体育教育专业田径的教学现状进行了分析,发现体育院校田径教学和新课程标准脱节,教学目标定位不准,教材内容单一,教法枯燥等,并由此对新课程标准下的体育院校田径教学改革提出了几点思考。认为应该辨证认识体育教育... 对目前我国体育院校体育教育专业田径的教学现状进行了分析,发现体育院校田径教学和新课程标准脱节,教学目标定位不准,教材内容单一,教法枯燥等,并由此对新课程标准下的体育院校田径教学改革提出了几点思考。认为应该辨证认识体育教育专业教育对象的特殊性,加深理解体育课程教学模式和运动训练模式的区别,正确对待运动训练与体育教材的不同属性,改革应以系统思想作指导。 展开更多
关键词 体育院校 体育教育专业 田径教学 改革
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体育院校体育教育专业课程体系改革研究 被引量:44
5
作者 龚德贵 黄阵 +2 位作者 钟秉枢 左琼 余学锋 《中国体育科技》 北大核心 2001年第7期26-30,共5页
采用文献调研和比较法 ,总结 2 0世纪 80年代以来修订的体育院校 (系 )教学计划的经验 ,借鉴国外研究成果 ,对我国体育院校 (系 )课程体系的改革进行研究与探讨 。
关键词 课程体系 体育院校 改革
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国内外高等体育院校课程结构的比较分析──对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之二 被引量:39
6
作者 任海 李元伟 +2 位作者 王凯珍 丁鹏 许琦 《山东体育学院学报》 1998年第2期8-20,共13页
国内外体育高校在专业设置方面有着同向异构的差别,即相同专业人才的知识与能力结构的设计有重大差异。这种差异主要体现在课程体系的结构上,具体表现为在课程结构的层次配置上,一般基础薄弱,专业基础窄。在课程结构的要素配置上,... 国内外体育高校在专业设置方面有着同向异构的差别,即相同专业人才的知识与能力结构的设计有重大差异。这种差异主要体现在课程体系的结构上,具体表现为在课程结构的层次配置上,一般基础薄弱,专业基础窄。在课程结构的要素配置上,我国高等体育院校的课程体系有以下特征:重实践轻理论;重术轻学;重自然科学轻社会科学;重传统的竞技运动项目,轻非竞技类的体育技能;重知识传习轻能力培养;重直接经验轻间接经验;重深度轻广度;重必修轻选修。 展开更多
关键词 体育院校 课程设置 教学改革
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论利用教学比赛提高足球普修课教学质量 被引量:49
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作者 陆明辉 吴燕波 杨里平 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第4期526-527,共2页
根据”领会教学法”的基本理论 ,对教学与比赛的关系进行了初步探讨 ,尝试利用教学比赛来提高足球普修课教学水平。研究结果表明 ,教学比赛能调动学生学习的积极性 ,积极引导学生进行课外练习 ,发挥学生的主导作用 。
关键词 教学比赛 足球普修课 教学质量 体育院校
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我国体育院校体育教育专业改革与发展的研究 被引量:36
8
作者 周典明 郑沪娥 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第1期95-96,102,共3页
随着社会的发展 ,社会对体育人才的需求逐年呈上升趋势 ,体育人才也从计划经济时代的单一方向向适应市场经济需求转变。针对这些变化和市场的需求 ,体育教育专业的改革应设立多样化的培养目标和专业设置 ,增加社会体育专业与残障人体育... 随着社会的发展 ,社会对体育人才的需求逐年呈上升趋势 ,体育人才也从计划经济时代的单一方向向适应市场经济需求转变。针对这些变化和市场的需求 ,体育教育专业的改革应设立多样化的培养目标和专业设置 ,增加社会体育专业与残障人体育专业方向 ,逐步要求做到“人无我有”、“人有我强”。体育教育专业的改革 ,培养目标的修订、专业方向的设置和课程体系的改造是重点 。 展开更多
关键词 体育教育专业 体育人才 培养目标 体育院校 改革与发展 社会体育专业 专业设置 需求 计划经济 市场
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对我国体育院校运动训练专业培养目标的定位思考 被引量:40
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作者 邹国忠 张健 +1 位作者 张世林 顾秀萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2001年第2期10-12,共3页
培养目标的定位是专业教育的核心 ,也是教学计划的出发点和归宿。通过对我国 13所体育院校运动训练专业培养目标的比较、调查与咨询 ,分析了影响运动训练专业培养目标定位的因素 ,提出了运动训练专业培养目标应拓展 ;由“单一目标”方... 培养目标的定位是专业教育的核心 ,也是教学计划的出发点和归宿。通过对我国 13所体育院校运动训练专业培养目标的比较、调查与咨询 ,分析了影响运动训练专业培养目标定位的因素 ,提出了运动训练专业培养目标应拓展 ;由“单一目标”方向向“多目标”方向转变 ;人才培养规格应由定向培养“专才”型向多向培养“通才”型人才方向发展 ,也为进一步深化运动系教学改革 ,加强专业建设 ,提供理论依据。 展开更多
关键词 体育院校 运动训练专业 培养目标 定位 思考
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高等体育院校“学科”、“专业”和课程的概念及其相互关系——对我国高等体育院校课程合理性的探讨之一 被引量:33
10
作者 任海 李元伟 +2 位作者 王凯珍 丁鹏 许琦 《山东体育学院学报》 1998年第1期2-8,共7页
“学科”、“课程”和专业”的界定及这三个基本概念之间的相互关系长期以来困惑着我国体育高等院校办学的理论与实践。对这三个重要概念及其相互关系进行了较为深入的讨论。指出“学科”、“专业”和“课程”是本质属性不同的三个领域... “学科”、“课程”和专业”的界定及这三个基本概念之间的相互关系长期以来困惑着我国体育高等院校办学的理论与实践。对这三个重要概念及其相互关系进行了较为深入的讨论。指出“学科”、“专业”和“课程”是本质属性不同的三个领域,它们的发展分别遵从科学探索的规律、劳动市场人才供需的规律和人才培养的教育学规律。三者的逻辑关系概括起来为:社会对不同规格专业人才的需要决定着学校的专业设置,专业决定课程设置,专业是该统一体的核心。专业设置不仅以一种社会需要的特定形式促进着相关学科的发展,同时还决定着对有关学科知识的取舍和组合。 展开更多
关键词 体育院校 学科 课程 专业 课程改革
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体育院校休闲体育专业人才培养现状调查与分析 被引量:44
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作者 金银日 李学武 卫志强 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期88-91,共4页
采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,对目前开设休闲体育专业的7所体育院校休闲体育人才培养现状进行调查。分析体育院校休闲体育人才培养的目标定位、学科设置、课程体系和教学过程。认为:在通识教育人才培养模式下,强化市场导向的人... 采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,对目前开设休闲体育专业的7所体育院校休闲体育人才培养现状进行调查。分析体育院校休闲体育人才培养的目标定位、学科设置、课程体系和教学过程。认为:在通识教育人才培养模式下,强化市场导向的人才培养目标和专业特色创新是休闲体育专业发展的方向。 展开更多
关键词 体育院校 休闲体育 专业 人才培养
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我国社会体育专业建设与社会体育指导员培养 被引量:29
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作者 舒为平 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第1期13-15,共3页
为了解我国社会体育专业建设与人才培养及用途状况,运用文献调研方法,对我国自1998年实施新修订有关体育社会专业目标培养要求、课程设置现状进行了深入研究。结果表明社会体育的专业建设和人才培养进入了快速发展时期,社会体育指导员... 为了解我国社会体育专业建设与人才培养及用途状况,运用文献调研方法,对我国自1998年实施新修订有关体育社会专业目标培养要求、课程设置现状进行了深入研究。结果表明社会体育的专业建设和人才培养进入了快速发展时期,社会体育指导员的培养也呈现出体育院校为主,省、市、县不定期分级培训并举的局面,并为社会体育发展的需要做出了重要贡献。 展开更多
关键词 中国 社会体育 专业课程 指导员 人才培养 体育院校 培养体系 分级培训 分级管理 持证上岗制度
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关于我国高等体育院校专业、学科、课程改革的探讨 被引量:40
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作者 杨桦 霍红 孙淑惠 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期5-9,共5页
目前,我国高等院校的教学改革已进入实质性阶段。高等体育院校的教学改革之路应如何走,是体育院校在新形势下办学应首先解决的课题。笔者认为,专业、学科及课程三者共同作用决定着高等院校人才的素质结构和人才培养的总体质量,是高... 目前,我国高等院校的教学改革已进入实质性阶段。高等体育院校的教学改革之路应如何走,是体育院校在新形势下办学应首先解决的课题。笔者认为,专业、学科及课程三者共同作用决定着高等院校人才的素质结构和人才培养的总体质量,是高等院校办学极为重要的一个方面,也是教学改革要首先解决的问题。在分析体育院校专业设置、学科建设及课程结构现状的基础上,提出此三者的改革走向。 展开更多
关键词 体育院校 教学改革 专业设置 学科建设 课程结构 中国 课程改革 高校 人才培养
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我国体育院校运动系人才培养的现状、问题与改革对策 被引量:31
14
作者 金季春 钟秉枢 +3 位作者 王莉 左琼 程建平 许声宏 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 1999年第2期1-6,共6页
以社会改革和发展为背景,采用个案研究、文献研究、调查访问相结合的方法,对我国体育院校运动系人才培养现状、存在问题与改革对策进行了深入探讨,找出了我国体育院校运动系在课程设置、培养方式、培养目标上存在的问题;分析了社会... 以社会改革和发展为背景,采用个案研究、文献研究、调查访问相结合的方法,对我国体育院校运动系人才培养现状、存在问题与改革对策进行了深入探讨,找出了我国体育院校运动系在课程设置、培养方式、培养目标上存在的问题;分析了社会发展对高知层教练员的需求,国家运动员培养体制的改革对体育院校培养高学历、高文化素养的高水平运动员的需求;论证了体育院校办好运动系是教育改革和体育改革的需要,是体育院校办学特色的需要;剖析了“南体模式”和“吉体模式”;提出了改造后的体育院校运动系人才培养模式。 展开更多
关键词 体育院校 运动系 人才培养 改革对策
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面向21世纪高等体育院校民族传统体育专业培养目标的研究 被引量:32
15
作者 徐伟军 王晓军 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第2期231-233,共3页
作为新设置的民族传统体育专业,其培养目标的确定尤力重要。结合国家有关教育方针及高等教育 改革的指导思想,通过资料分析、调查访问、逻辑分析等方法研究得出:民族传统体育专业划分为武术、传统 养生体育、民间民俗体育三个专业方... 作为新设置的民族传统体育专业,其培养目标的确定尤力重要。结合国家有关教育方针及高等教育 改革的指导思想,通过资料分析、调查访问、逻辑分析等方法研究得出:民族传统体育专业划分为武术、传统 养生体育、民间民俗体育三个专业方向基本可行、其培养模式应为“由培养一专多能(“一专”指以掌握武术知 识、技能为主,“多能”指同时掌握传统养生体育、民间民俗体育方向的知识、技能)的复合型人才的教育模式, 逐渐向培养三个单一方向的一专多能的复合型人才的教育模式过渡”。其培养目标是,培养德、智、体全面发 展的,具备民族传统体育教学、训练、科研、健康指导基本知识与技能的,能从事武术、传统养生体育及民间民 俗体育工作的专门人才。 展开更多
关键词 民族传统体育 21世纪 高校 专业设置 体育院校
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现代教育技术是体育院校教学改革的重要保证 被引量:34
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作者 刘玫瑾 董渝华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期375-376,392,共3页
体育教学改革的核心是教学内容和教学方法的改革 ,体育教学改革离不开现代教育技术的应用 ,它必须要适应现代化的需要。通过对当前体育院校教学现状的分析和研究 ,揭示了当前教学改革中存在的问题和不足 ,阐述了现代教育技术在体育院校... 体育教学改革的核心是教学内容和教学方法的改革 ,体育教学改革离不开现代教育技术的应用 ,它必须要适应现代化的需要。通过对当前体育院校教学现状的分析和研究 ,揭示了当前教学改革中存在的问题和不足 ,阐述了现代教育技术在体育院校教学中的应用模式 ,并强调了在教学改革中的重要地位和作用。 展开更多
关键词 体育教学 体育院校 现代技术 教学改革
全文增补中
体育院校与社区体育联动发展的研究 被引量:33
17
作者 陆亨伯 王乔君 《北京体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第4期464-465,共2页
通过文献资料、实地考察、个别访谈和数理统计等方法 ,对社区体育的现状与体育院校的发展需求进行分析 ,得出 :体育院校与社区体育联动发展是社会发展的需要 ,其发展模式有教育科技型、资源型和产业型联动合作模式 ,根据实际情况和联动... 通过文献资料、实地考察、个别访谈和数理统计等方法 ,对社区体育的现状与体育院校的发展需求进行分析 ,得出 :体育院校与社区体育联动发展是社会发展的需要 ,其发展模式有教育科技型、资源型和产业型联动合作模式 ,根据实际情况和联动合作模式的特点 ,选择最佳的合作模式 。 展开更多
关键词 体育院校 社区体育 联动发展 合作模式 教育科技型 产业型 资源型
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中国舞狮的社会特性和功能——兼论体育院校开设舞狮课的可行性 被引量:32
18
作者 马行风 葛国政 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2002年第6期67-69,共3页
运用文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,对我国舞狮的社会特性和功能进行了研究,并对在体育院校开设舞狮课进行了相关调查。文章认为:舞狮具有历史性、民族性、传统性、文化性、竞技性等社会特性和健身娱乐、教育、表演、竞赛等社会功... 运用文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,对我国舞狮的社会特性和功能进行了研究,并对在体育院校开设舞狮课进行了相关调查。文章认为:舞狮具有历史性、民族性、传统性、文化性、竞技性等社会特性和健身娱乐、教育、表演、竞赛等社会功能;在体育院校开设舞狮课很有必要。 展开更多
关键词 中国舞狮 舞狮课 社会特性 社会功能 体育院校 课程设置 民族传统体育
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高等体育院校田径教学质量的影响因素及提高对策 被引量:34
19
作者 时金钟 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第5期82-85,共4页
确立11项影响我国普通高等体育院校田径教学质量的因素:领导重视程度、管理科学化程度、学校教学条件、学校经费投入、教师敬业精神、教师教学能力、教师科研能力、学生喜欢程度、学生专业基础、教材内容、考试成绩比例。并对这11项因... 确立11项影响我国普通高等体育院校田径教学质量的因素:领导重视程度、管理科学化程度、学校教学条件、学校经费投入、教师敬业精神、教师教学能力、教师科研能力、学生喜欢程度、学生专业基础、教材内容、考试成绩比例。并对这11项因素进行了因子分析,确立了4项因子即:教师因子、学生因子、管理因子、非主观因子。对如何提高我国普通高等体育院校田径教学质量进行了探讨,提出一些建议。 展开更多
关键词 体育院校 田径教学 教学质量 影响因素
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新中国高等体育院校建设与发展50年回顾 被引量:37
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作者 王凯珍 潘志琛 +2 位作者 潘永芝 张瑛秋 蔡文菊 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第1期1-3,11,共4页
以文献资料、数理统计和综合分析为主要手段。结论:50年来体育院校的数量与规模发展经历了初创、突增、缩减、混乱、恢复与稳定发展5个阶段。体育院校的办学方向和专业设置经历了从单一到综合的过程。
关键词 体育教育 体育 体育院校 建设 发展
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