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题名音乐对提高体育课教学效果初探
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作者
姜金铸
徐明贵
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出处
《黑龙江农垦师专学报》
1997年第2期76-77,共2页
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文摘
音乐对提高体育课教学效果初探姜金铸徐明贵音乐刺激人的生理活动和心理活动，对心血管系统、呼吸系统、神经系统、肌肉系统及其它系统起着复杂的调节作用。在体育课中用音乐可以加快巩固运动技能的过程、改进技术、刺激肌肉活性，有助于发挥顽强的品质，提高体育课教学效...
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关键词
体育课教学
音乐刺激
体育课的密度
体育教学内容
刺激法
技术动作
复习课
心血管系统
技术特点
教学质量
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分类号
S
[农业科学]
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题名科学调节幼儿园体育课密度的策略
被引量：1
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作者
向海英
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机构
山东师范大学教育系
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第4期13-15,共3页
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文摘
科学调节幼儿园体育课密度的策略向海英幼儿园体育课的密度又称为课的一般密度，它是指体育课中各种活动合理运用的时间与总时间的比例。各种活动主要包括老师的领导（如讲解、示范、纠正幼儿错误等），幼儿的练习和相互观摩，合理的组织措施（如整队、调动队伍等）和合理...
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关键词
体育课的密度
练习密度
幼儿园
教师
运动强度
体育教学
组织措施
新教材
示范
大强度练习
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名第六讲 体育课的密度与运动负荷
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作者
王国兴
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出处
《西藏体育》
1996年第1期37-40,共4页
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文摘
一、体育课的密度 (一)体育课密度的概念和意义 课的密度(亦称综合密度)是指,课中各项活动合理运用时间之和与上课总时间的百分比。各项活动包括学生练习、教师指导、组织措施、观察帮助学生合理休息等。这些活动中,某项活动合理运用的总时间与课的总时间的百分比,称为该项活动的密度。如课中学生做练习的总时间与课的总时间的百分比,称为练习密度(亦称运动密度)。 研究西藏体育课密度,在于最有效地利用上课时间完成教学任务,同时可以检查课中存在的问题,提出改进办法,不断据高课的质量。 (二)
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关键词
体育课的密度
运动负荷
练习时间
练习密度
总时间
西藏体育
脉搏频率
学生特点
密度测定
体育教学
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名对体育专业学生实习课的评价
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作者
唐国保
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机构
邵阳师专体育系
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出处
《邵阳学院学报（社会科学版）》
1999年第A02期79-80,共2页
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文摘
本文从理论与实践相结合的高度指出、评价体育系专业学生实习课必须从教学目标的确定、教材的安排、教法运用以及课的练习密度与生理负荷等几个方面进行 。
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关键词
体育课的评价
体育课的密度
运动负荷
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈体育课的运动量与密度
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作者
陈志立
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机构
洛阳工业高等专科学校教务处
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出处
《洛阳理工学院学报（自然科学版）》
2000年第2期55-55,共1页
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关键词
体育课
运动量
体育课的密度
提高教学质量
练习密度
体育课练习
生理负荷量
每搏输出量
教育学
大学生身体素质
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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