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走出困境的体育美学 被引量：52
1
作者 胡小明 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期28-29,23,共3页
中国的体育美学研究在 2 0世纪 80年代兴起 ,因为当时的社会经济文化整体水平较低、体育理论的欠成熟而难以支撑其超前发展 ,于 90年代陷入低潮 ;从研究群体自身的原因看 ,也存在着忽视美学原理的学习、与实际发展的脱节等不足。当前社... 中国的体育美学研究在 2 0世纪 80年代兴起 ,因为当时的社会经济文化整体水平较低、体育理论的欠成熟而难以支撑其超前发展 ,于 90年代陷入低潮 ;从研究群体自身的原因看 ,也存在着忽视美学原理的学习、与实际发展的脱节等不足。当前社会的进步给体育美学的发展提供了新的平台 ,需要吸收人类文明的传统精髓的滋养 ,具备后现代意识 ,以满足日益增长的体育审美需求来提高中国人的生活质量 ,走出停滞不前的困境。 展开更多
关键词 中国 体育美学 体育理念 美学原理 时代意识 后现代意识 体育审美需求
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当代人类健康的危机及其体育理念 被引量：51
2
作者 邹 师 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2002年第3期25-28,共4页
采取文献资料法、信息查询法等方法,对当今人类面临的健康危机和体育新的理念进行分析论证。研究表明:当代人类面临的健康危机是由多个因素组成的,人类在维护赖以生存的环境并与各种疾病作斗争的同时,必须树立新的体育理念,以克服现代... 采取文献资料法、信息查询法等方法,对当今人类面临的健康危机和体育新的理念进行分析论证。研究表明:当代人类面临的健康危机是由多个因素组成的,人类在维护赖以生存的环境并与各种疾病作斗争的同时,必须树立新的体育理念,以克服现代社会进步给人类带来的负面效应。健康本身就是财富,健康可以创造财富,而起决定作用的是人们的健康观念和行为,所以积极健康观念和良好的体育行为本身也是财富。 展开更多
关键词 人类健康 体育理念 体育行为 生活习惯
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绿色体育视野下的现代体育 被引量：26
3
作者 杨玉晨 《体育文化导刊》 北大核心 2004年第7期20-22,共3页
一、前言 体育的起源和发展,实质上是一部绿色的体育史.人类创造并需要体育,是因为体育对人类自身、人类社会的积极推进作用.在现代体育的发展过程中,绿色自然是现代体育运动的摇篮和载体,体育给人和人类社会以生机、活力、和谐、友爱... 一、前言 体育的起源和发展,实质上是一部绿色的体育史.人类创造并需要体育,是因为体育对人类自身、人类社会的积极推进作用.在现代体育的发展过程中,绿色自然是现代体育运动的摇篮和载体,体育给人和人类社会以生机、活力、和谐、友爱、和平,这是绿色最好的象征.绿色体育将'绿色奥运、人文奥运、科技奥运'三大理念融会贯通,使现代体育向无污染、和平、公正科学和发展的时代发展,体育对人类的发展起到了协调和平衡的作用.观念问题是理论走向实践,宏观决策走向微观具体的重要一环,只有社会存在与发展相适应的体育观念,才能产生相应的组织措施、宣传措施;绿色体育思想给现代体育及现代体育理念的形成和发展奠定了基础.现代体育的进步和发展,受到体育公害的污染日益严重,兴奋剂摧残运动员的身心,体育暴力冲击绿色体育,生态危机威胁着绿色体育,时代呼唤着绿色体育思想理论的建立和实现,以使现代体育健康持续地向前发展. 展开更多
关键词 绿色体育 现代体育 兴奋剂 体育理念 终身体育 生态化体育 可持续发展
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大学体育的改革与转型——华中师范大学体育教育改革的探索与实践 被引量：25
4
作者 徐汉云 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期84-86,共3页
大学体育的改革已普遍展开,各有特色。为了进一步深化大学体育的改革,对华中师范大学前期所进行的一系列改革,对照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行剖析,以稳妥地实现大学体育自身的转型。华中师范大学大学体育的改革与转... 大学体育的改革已普遍展开,各有特色。为了进一步深化大学体育的改革,对华中师范大学前期所进行的一系列改革,对照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行剖析,以稳妥地实现大学体育自身的转型。华中师范大学大学体育的改革与转型主要体现在体育理念和体育思想、体育教育模式、课程体系、管理模式等方面。 展开更多
关键词 大学体育 体育理念 体育教育模式 改革 转型
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体育社会化功能研究 被引量：17
5
作者 马乃欣 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第4期24-27,共4页
通过文献资料法、逻辑推理法探讨研究了体育社会化的特点、内涵、作用以及体育在人的社会化发展过程中是如何发挥其社会化功能的。体育是对人产生良好社会化功能的重要途径和手段之一,与其他社会化手段和途径相比较,体育社会化功能具有... 通过文献资料法、逻辑推理法探讨研究了体育社会化的特点、内涵、作用以及体育在人的社会化发展过程中是如何发挥其社会化功能的。体育是对人产生良好社会化功能的重要途径和手段之一,与其他社会化手段和途径相比较,体育社会化功能具有自身的独特性和不可替代性。体育社会化功能可以增强人的体质、促进人的智力和非智力因素发展、培养人遵守社会规范意识以及确立正确的社会角色。体育社会化功能具有双面性,必须正确利用否则,体育社会化功能也会对人的发展产生负面作用。 展开更多
关键词 体育社会化功能 体育实践 体育理念
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重塑人文体育理念 促进人的全面发展 被引量：20
6
作者 尹博 《体育文化导刊》 北大核心 2005年第6期22-24,共3页
本文的研究立足于体育促进人的全面发展的价值取向,重塑人文体育理念,指出体育是“以人为中心,以人为目的的文化世界”中的一种复杂的文化现象。通过论述“以人为本”的人文体育理念在竞技体育、学校体育、社会体育三大领域的体现,重塑... 本文的研究立足于体育促进人的全面发展的价值取向,重塑人文体育理念,指出体育是“以人为中心,以人为目的的文化世界”中的一种复杂的文化现象。通过论述“以人为本”的人文体育理念在竞技体育、学校体育、社会体育三大领域的体现,重塑以人的发展为核心的人文体育理念,实现以人文发展理念促进体育学科自身的完善,使体育能更加有利于促进人的全面发展。 展开更多
关键词 人的全面发展 体育理念 人文 重塑 “以人为本” 以人为中心 价值取向 文化现象 文化世界 竞技体育 学校体育 社会体育 人的发展 体育学科 发展理念
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当前体育界关于“素养”的三大理念辨析 被引量：21
7
作者 林文贤 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期79-87,共9页
当前我国体育界出现3种"素养"理念:"体育核心素养""身体素养"和"体育与健康学科核心素养"。通过比较研究发现,"体育核心素养"在与教育界保持一致的努力中,延续了以往学校体育改革发... 当前我国体育界出现3种"素养"理念:"体育核心素养""身体素养"和"体育与健康学科核心素养"。通过比较研究发现,"体育核心素养"在与教育界保持一致的努力中,延续了以往学校体育改革发展的基本路线,试图整合知识、技能和态度多个维度,以构建体育核心素养体系,该理念具有很强的生命力;"身体素养"以世界的眼光结合认知论的理论架构,重构我国体育的基本结构和认知,其解释力已经超出以往我们对体育的认知范围,对突破体育学术研究边界具有重要意义,该理念已被《体育强国建设纲要》所采用,进入实际操作领域;"体育与健康学科核心素养"则对体育学科如何衔接核心素养教育改革进行探索,通过体育与健康课程落实到教学的所有方面和环节,从而培养学生的体育与健康学科核心素养。尽管以上三大理念都还存在一定争议,但它们共同形成了当前我国体育改革和体育教育改革三股具有影响力的理论力量,之间的分歧与争议有利于形成新的学术讨论焦点。 展开更多
关键词 身体素养 体育核心素养 体育与健康学科核心素养 体育理念
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体育三类型模式:一个需要重新审视的基本理论问题——兼论体育理念 被引量：19
8
作者 谢雪峰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第9期1-3,18,共4页
体育分为竞技体育、社会体育、学校体育的模式存在不少可质疑之处。其主要问题在于 :体育的核心部分是体育活动 ,而将体育分为这三类缺乏核心区分要素和标准。因而就其本质而言 ,体育三类模式不应是体育 ,尤其是体育活动的划分 ,之前所... 体育分为竞技体育、社会体育、学校体育的模式存在不少可质疑之处。其主要问题在于 :体育的核心部分是体育活动 ,而将体育分为这三类缺乏核心区分要素和标准。因而就其本质而言 ,体育三类模式不应是体育 ,尤其是体育活动的划分 ,之前所认为的三种类型体育实质是三种不同的体育理念。目前的体育三类模式将逐渐且必然走向“大体育”的整合 ,因为“大体育”是终身教育和终身体育的深切呼唤 ,是社会转型和体制转型的必然选择 。 展开更多
关键词 体育 分类 核心要素 标准 体育理念 “大体育”
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我国校园足球开展现状与对策研究 被引量：19
9
作者 原晓龙 《运动》 2013年第17期95-97,共3页
运用档案法、归纳总结法、专家访谈法等,对我国中小学足球开展的现状及存在的问题进行调查研究,从校园足球的认识、观念的角度出发进行分析,归纳总结出本质性的问题,通过对学校教育与足球后备人才培养的关系、校园足球与学校教育及学校... 运用档案法、归纳总结法、专家访谈法等,对我国中小学足球开展的现状及存在的问题进行调查研究,从校园足球的认识、观念的角度出发进行分析,归纳总结出本质性的问题,通过对学校教育与足球后备人才培养的关系、校园足球与学校教育及学校体育的关系、校园足球组织形式对普及的作用、足球知识与技术的掌握及足球人文基础的提高进行剖析,从认识理念、管理组织、政策上提出相应的对策。 展开更多
关键词 学校体育 校园足球 足球后备人才 体育理念
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全民健身路径工程可持续发展研究 被引量：15
10
作者 丁庆建 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2008年第9期6-9,共4页
全民健身路径工程的可持续发展,关键在于:将工作重心从以建设为主转变为以使用、管理、提高为主,摆脱纯粹物化的发展趋向,树立"以人为本"的发展思路,运用WSR系统科学方法论从"物理—事理—人理"三个维度完善和优化... 全民健身路径工程的可持续发展,关键在于:将工作重心从以建设为主转变为以使用、管理、提高为主,摆脱纯粹物化的发展趋向,树立"以人为本"的发展思路,运用WSR系统科学方法论从"物理—事理—人理"三个维度完善和优化全民健身路径工程的运行机制;推动群众体育事业蓬勃发展。 展开更多
关键词 群众体育 健身路径 体育理念
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终身体育理念下的高校体育教学改革研究 被引量：14
11
作者 李成均 《青少年体育》 2016年第8期21-22,10,共3页
终身体育思想,所要求的是个体终身都应该自觉、主动地参加体育锻炼并且接受体育教育。在体育教学当中,教师处于主导地位,他们处在学生引路人的重要身份,需要不断提高自身的教学素养以及业务能力,要能够做到与时俱进,不断地更新自己的教... 终身体育思想,所要求的是个体终身都应该自觉、主动地参加体育锻炼并且接受体育教育。在体育教学当中,教师处于主导地位,他们处在学生引路人的重要身份,需要不断提高自身的教学素养以及业务能力,要能够做到与时俱进,不断地更新自己的教学理念,创新教学方式方法,以终身体育理念为指导,来不断优化自己的体育课堂教学。1终身体育理念的内涵与特点1.1终身体育的内涵终身体育这一教学理念, 展开更多
关键词 体育理念 高校体育教学 终身体育思想 教学素养 学生体育学习 课堂教学 教学方式方法 课余体育活动 高校体育改革 业务能力
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中国体育国际形象调查报告(2016) 被引量：14
12
作者 万晓红 周榕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第11期5-11,共7页
体育国际形象,是指一个国家体育的总体特征和实际表现在国际社会、国际公众心目中的呈现,体现了外国公众对一个国家体育的认知与评价,是世界认识中国的重要参照系。基于CIS理论设计了调查问卷,对外国公众眼中的中国体育理念形象、中国... 体育国际形象,是指一个国家体育的总体特征和实际表现在国际社会、国际公众心目中的呈现,体现了外国公众对一个国家体育的认知与评价,是世界认识中国的重要参照系。基于CIS理论设计了调查问卷,对外国公众眼中的中国体育理念形象、中国体育行为形象以及中国体育视觉形象认知状况进行了调查,力求客观真实地了解外国公众对中国体育形象的认知度和认可度,探究中国体育形象传播中存在的问题,并为寻求解决路径提供事实依据和数据支撑。研究表明:对于体育理念形象,外国公众比较了解和赞同中国建设体育强国战略,但认为中国体育存在金牌至上、锦标主义、竞技体育和大众体育发展不协调等问题;对于体育行为形象,外国公众对中国举办的大型体育赛事的了解不均衡,特别是对中国举办的国内赛事认知度低,认为中国体育的代表项目是乒乓球、羽毛球等小球运动,当代中国体育形象的运动员代表是姚明、李娜和刘翔;对于体育视觉形象,外国公众认为,中国体育视觉形象具有一定的中国文化特色,是中国经济实力的呈现,但民族体育特色突出不够,未能体现出本土化与国际化的调和与统一。 展开更多
关键词 中国体育国际形象 CIS理论 国家形象 外国公众 体育理念 体育行为 体育视觉
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关于不同女大学生群体体育理念的比较研究 被引量：10
13
作者 吴晓芳 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2002年第5期40-41,共2页
通过对南京师范大学女大学生体育理念的调查与分析 ,探讨了如何使女大学充分认识体育的价值 ,正确引导女大学生的体育消费行为 ,让体育能更好地走进女大学生的社会生活。
关键词 女大学生 体育理念 比较研究 体育生活 体育教学 体育消费行为 体育价值
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制约我国体育事业和谐发展的若干问题及思考 被引量：7
14
作者 叶成万 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期14-17,24,共5页
竞技体育、群众体育、学校体育发展不协调和金牌至上、体教脱离,是我国体育事业发展中的三大不和谐现象。构建和谐体育,要从变革体育观念入手,确立体育运动以人为本、锦标不是竞技体育的唯一追求、金牌大国不等于体育强国的理念,改革我... 竞技体育、群众体育、学校体育发展不协调和金牌至上、体教脱离,是我国体育事业发展中的三大不和谐现象。构建和谐体育,要从变革体育观念入手,确立体育运动以人为本、锦标不是竞技体育的唯一追求、金牌大国不等于体育强国的理念,改革我国的体育体制、制度和运行机制,促进我国体育事业的和谐发展。 展开更多
关键词 体育事业 和谐发展 体育强国 体育理念 举国体制
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日本东京奥运备战理念及重点项目夺金策略研究 被引量：12
15
作者 高鸣晋 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期29-36,共8页
日本旨在通过东京2020年奥运会向世界传达谢意和善意,也意在通过东京奥运会实现体育强国的梦想。日本申奥成功以后,就开始有条不紊推进奥运各项备战工作,为此发布了一系列的措施,成立了专门的体育管理机构,完善了奥运备战行政体系,提出... 日本旨在通过东京2020年奥运会向世界传达谢意和善意,也意在通过东京奥运会实现体育强国的梦想。日本申奥成功以后,就开始有条不紊推进奥运各项备战工作,为此发布了一系列的措施,成立了专门的体育管理机构,完善了奥运备战行政体系,提出了一系列的奥运夺金计划,希望在东京奥运会上有所突破。研究介绍了日本政府奥运备战的推进状况,探讨了日本奥运备战的理念,分析了日本奥运夺金的重点项目,总结了中日奥运备战体制的差异,提出中国应对的解决方案,为中国奥运备战和体育发展提供有价值的信息参考。 展开更多
关键词 东京奥运会 奥运备战 体育管理 体育理念 举国体制 体育厅 铃木计划
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小学体育教学中快乐体育理念的应用效果分析 被引量：11
16
作者 侯祥管 《青少年体育》 2018年第5期89-90,共2页
随着国家课程改革的推进,素质教育的实现成为当代教育的主要目标。快乐体育就是让学生在体育活动中去亲身体验参与运动,因为其中的趣味性和愉快性,调动了学生在课堂的积极性,让学生在教学过程感受到快乐,能够培养他们的终身体育的意识,... 随着国家课程改革的推进,素质教育的实现成为当代教育的主要目标。快乐体育就是让学生在体育活动中去亲身体验参与运动,因为其中的趣味性和愉快性,调动了学生在课堂的积极性,让学生在教学过程感受到快乐,能够培养他们的终身体育的意识,促进学生的综合素质。同时,让教师也享受教学的过程,让全体师生在合作的氛围中体验到成功的喜悦。 展开更多
关键词 小学体育教学 快乐体育 效果分析 体育理念 应用 国家课程改革 当代教育 素质教育
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体育教学模式论 被引量：9
17
作者 张军 《教育与职业》 北大核心 2005年第14期47-49,共3页
在我国,体育教学模式的探讨起步较晚.进入20世纪80年代,随着素质教育的全面推行和学校体育教学改革的不断深入,特别是国外体育理念的不断引入,体育教学模式才引起人们体育教学工作者的广泛关注,并逐渐形成为体育教学改革的热门课题.随... 在我国,体育教学模式的探讨起步较晚.进入20世纪80年代,随着素质教育的全面推行和学校体育教学改革的不断深入,特别是国外体育理念的不断引入,体育教学模式才引起人们体育教学工作者的广泛关注,并逐渐形成为体育教学改革的热门课题.随着研究的深入,不同的建模理论,也相对地成熟起来,并且呈现代化、全面化、多元化趋势,体育教学实践也从技能性、体能性教育,发展成为娱乐性、健康性教育.然而,何为体育教学模式,如何构建体育教学模式,仍然是一个值得探讨的问题. 展开更多
关键词 体育教学模式 模式论 20世纪80年代 体育教学改革 教学工作者 多元化趋势 素质教育 体育理念 建模理论 教学实践 性教育 现代化 全面化 娱乐性 学校
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西方文明中的体育理念及其在当代实践中的两难选择 被引量：12
18
作者 翟国范 张林学 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第7期884-886,共3页
从西方文明史看 ,其体育理念达到并逐渐形成相对独立的思想体系 ,始自“文艺复兴”时期。顾拜旦的现代奥林匹克意识是近代以来西方文明形成和发展的重要成果 ,是现代西方体育理念的集中反映和逻辑升华。西方文明中的体育理念 ,肯定了体... 从西方文明史看 ,其体育理念达到并逐渐形成相对独立的思想体系 ,始自“文艺复兴”时期。顾拜旦的现代奥林匹克意识是近代以来西方文明形成和发展的重要成果 ,是现代西方体育理念的集中反映和逻辑升华。西方文明中的体育理念 ,肯定了体育是以人为核心的运动 ;它奉人道主义为最高原则 ,把维护和促进人的身心健康放在首位 ,主张在个性自由的基础上开展体育运动 ,塑造个体健康完美的人格 ,形成公共意识 。 展开更多
关键词 西方文明 体育理念 奥林匹克意识 二难选择
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大学生心理健康问题及教育对策 被引量：11
19
作者 杨雪梅 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2008年第3期66-69,共4页
采用文献资料等研究方法,对当今大学生面临的心理健康问题和体育对心理健康的理念进行分析论证。研究分析表明:当代大学生面临的心理健康是由多个因素造成,大学生对自身的总体看法乃至以后的发展都与心理健康有至关重要的联系。因而,体... 采用文献资料等研究方法,对当今大学生面临的心理健康问题和体育对心理健康的理念进行分析论证。研究分析表明:当代大学生面临的心理健康是由多个因素造成,大学生对自身的总体看法乃至以后的发展都与心理健康有至关重要的联系。因而,体育在新世纪里的期盼,不仅旨在全民健身,同时要重视全民健心的更高作用,以此唤起人们关注体育给人类带来的最经济、最实惠效益。 展开更多
关键词 心理状态 心理素质 整合 体育理念
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新课程理念下的初中体育教学探索 被引量：7
20
作者 蔡红军 《中学教学参考》 2012年第6期103-104,共2页
新课程改革的不断深入，极大地改变了中学体育教学的状况，不同程度地增强了全体师生的体育理念和观念。这为我们解决中学体育教学过程中存在的各种问题，开展素质教育提供了良好的机遇。我们体育工作者要紧紧抓住这个机遇，不断探索初... 新课程改革的不断深入，极大地改变了中学体育教学的状况，不同程度地增强了全体师生的体育理念和观念。这为我们解决中学体育教学过程中存在的各种问题，开展素质教育提供了良好的机遇。我们体育工作者要紧紧抓住这个机遇，不断探索初中体育教学的新方法和策略，促进初中体育教学的健康发展。 展开更多
关键词 初中体育 教学探索 课程理念 中学体育教学 体育教学过程 新课程改革 体育工作者 体育理念
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