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从体育特性出发理顺高校体育教学思路 被引量：3
1
作者 张久利 王松岩 卢爱国 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2006年第4期117-119,共3页
体育有其自身的独特性、实践性和显露性。教学中应重视学生的个体差异,发挥体育的多元性,培养学生的兴趣和习惯,调动其主动性和积极性。
关键词 高校 体育课 体育教育特性 新思路
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依托体育特性理顺高校体育教学的新思路
2
作者 幺长青 马春兰 《唐山师范学院学报》 2005年第5期81-82,95,共3页
体育有其自身的独特性、实践性和显露性。教学中应重视学生的个体差异,发挥体育的多元性,培养学生的兴趣和习惯,调动其主动性和积极性。
关键词 高校 体育课 体育教育特性 新思路
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