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高校体育运动思政元素的挖掘与实践策略分析
1
作者 吴雨骏 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第7期0092-0095,共4页
文章主要采用文献调研法和归纳总结法,深入挖掘高校各类体育运动项目所蕴含的思政元素,依托这些思政元素,对体育运动思政育人的先天优势、实践困局与实践策略进行分析。研究认为在教育、心理、社交三个层面,体育运动有着提高认知能力、... 文章主要采用文献调研法和归纳总结法,深入挖掘高校各类体育运动项目所蕴含的思政元素,依托这些思政元素,对体育运动思政育人的先天优势、实践困局与实践策略进行分析。研究认为在教育、心理、社交三个层面,体育运动有着提高认知能力、完善性格和气质、促进人际关系等先天优势。但在实践中存在着体育运动思政元素融入的“表浅化”倾向、体育运动项目的“单一性”倾向、学生体育运动兴趣培养的“被动化”倾向的问题。实践策略:精准施策,突出体育运动思政元素的价值引领,在教育、心理、社交三个层面,推动体育运动与思政教育有机融合;与时俱进,接轨世界主流运动项目,拓展学生体育运动视野;以生为本,打造“一院多品”式的体育思政育人体系,多路径激发学生运动兴趣。 展开更多
关键词 体育运动 思政元素 体育思政育人
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体育思政“家校社”协同育人模式研究——基于交叠影响域理论 被引量：2
2
作者 宋红岩 席德才 陆亨伯 《浙江体育科学》 2023年第3期77-82,112,共7页
立德树人是全面育人的核心问题,发挥体育学科的育人作用,是确保立德树人目标实现的重要抓手。论文主要运用规范研究法与专家访谈法,针对交叠影响域视角下体育思政育人的耦合机理、模式构建、行动策略等问题进行探索,提出交叠影响域理论... 立德树人是全面育人的核心问题,发挥体育学科的育人作用,是确保立德树人目标实现的重要抓手。论文主要运用规范研究法与专家访谈法,针对交叠影响域视角下体育思政育人的耦合机理、模式构建、行动策略等问题进行探索,提出交叠影响域理论与体育思政育人的耦合机理蕴含的思想内核、体育思政育人的实施价值、内在联系与融合效应四个维度。从构建理念、构建目标、构建原则、主体角色、关系机制五个维度构建交叠影响域视角下体育思政育人的模式,进而提出体育思政育人的行动策略。通过研究,构建一种新型的“家庭、学校和社会”关系,发挥“家校社”协同育人叠加效应,提升体育思政育人实效。 展开更多
关键词 家校社 体育思政育人 模式 交叠影响域
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健体育魂,突出特色:融合学科特点的高校二级学院体育思政育人体系构建探究 被引量：1
3
作者 李东海 王泽燊 《科技风》 2020年第17期46-47,共2页
习近平总书记在全国教育大会上提出:"要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。"可见,体育教育是现代教育中的重要组成部分。体育教育主体性存在以及人的社会属性和精神属性方面的发展内涵越来越丰富,外延发展越... 习近平总书记在全国教育大会上提出:"要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。"可见,体育教育是现代教育中的重要组成部分。体育教育主体性存在以及人的社会属性和精神属性方面的发展内涵越来越丰富,外延发展越来越广阔,本文从高校二级学院开展的体育教育形式、促进学生所学专业的发挥与体育教育开展的结合方式、高校二级学院体育育人教育体系的构建、开展教育效果评价研究四个方面研究如何构建融合学科特点的高校二级学院体育思政育人体系。本文旨在为体育教育理论舔砖加瓦。 展开更多
关键词 教育形式 教育效果 体育思政育人体系
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