高校劳动教育体系化构建的学理与实践 被引量：39

1

作者 刘向兵 曲霞 黄国萍 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第9期30-36,共7页

从学理上讲,高校劳动教育体系化构建是以功能关联、彼此协同为关键特征对学校劳动教育进行整体设计与系统规划,并遵循突出价值引领、紧扣教育目标、体现学段特点、注重整体优化、结合学校实际等基本原则。中国劳动关系学院与池州学院在... 从学理上讲,高校劳动教育体系化构建是以功能关联、彼此协同为关键特征对学校劳动教育进行整体设计与系统规划,并遵循突出价值引领、紧扣教育目标、体现学段特点、注重整体优化、结合学校实际等基本原则。中国劳动关系学院与池州学院在长期实践中探索形成了具有较强普适性的"一三五三"学校劳动教育体系和"三层共管"的分工协调工作机制,找到了将劳动教育全面融入高校人才培养体系、建设高水平人才培养体系的可行路径。 展开更多

关键词 高校劳动教育 体系化构建 人才培养

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生态环境损害救济机制的体系化构建——以公私法协动为视角 被引量：34

2

作者 彭中遥 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第9期76-86,共11页

在生态环境损害救济场域,当前我国业已形成以行政权为主导的公法机制,以及以审判权为主导的私法机制。实践表明,单独依赖或偏好某类救济机制,不足以实现对生态环境损害问题的周延应对。故此,公私协动就成为生态环境损害救济机制之应然... 在生态环境损害救济场域,当前我国业已形成以行政权为主导的公法机制,以及以审判权为主导的私法机制。实践表明,单独依赖或偏好某类救济机制,不足以实现对生态环境损害问题的周延应对。故此,公私协动就成为生态环境损害救济机制之应然选择。未来,我国应遵循“多元救济、尊重专长”“政府主导、依法实施”以及“执法优先、司法补充”之原则,通过立法赋予政府主管部门更多环境保护职权,充分发挥“赔偿磋商+责令修复+代履行”机制之功效,将“穷尽行政执法方式”作为政府提起生态环境损害民事索赔的前提条件。同时,为避免政府出现怠于履行职责之情形,应建立健全环境行政公益诉讼与环境保护督察制度,并辅之以环境民事公益诉讼作为兜底选项,最终实现生态环境损害救济机制的体系化构建与协同化运作。 展开更多

关键词 生态环境损害救济机制 体系化构建 公私法协动

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大学生安全教育实现机制的体系化构建 被引量：14

3

作者 林坚 《教育与职业》 北大核心 2014年第2期182-183,共2页

文章立足于通过加强大学生安全教育的意义,对当前大学生安全教育影响的因素分析,试图从教育理念、教育内容、教育形式、管理制度、师资队伍、网络阵地等方面构建学生安全教育体系。

关键词 大学生 安全教育 机制 体系化构建

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高校劳动教育体系化构建的学理与实践解析

4

作者 吴清华 高雪纯 《大学（教学与教育）》 2024年第11期161-164,共4页

高校作为我国主要的人才培养基地之一,每年为企业输送大量的人才,为我国的发展建设贡献力量。高校的劳动教育是培养人才综合素养的重要渠道之一,对人才的发展具有重要的影响。因此,高校劳动教育体系化构建是一项十分重要的工作,需要引... 高校作为我国主要的人才培养基地之一,每年为企业输送大量的人才,为我国的发展建设贡献力量。高校的劳动教育是培养人才综合素养的重要渠道之一,对人才的发展具有重要的影响。因此,高校劳动教育体系化构建是一项十分重要的工作,需要引起广大高校教育工作者的重视,并使之积极地参与教学工作中,不断探索高校劳动教育体系化构建的学理与实践,为学生提供更加完善的劳动教育活动,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。但是从目前来看,大部分高校在构建劳动教育体系的过程中,存在一些不足之处,阻碍了学生提升劳动素养。基于此情况,文章将从高校劳动教育体系化构建的现状出发,对高校劳动教育体系化构建的学理与实践进行探索,并给出具体的实施策略,以期为广大的高校教育工作者提供一些有价值的参考意见。 展开更多

关键词 高校 劳动教育 学理 体系化构建

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论庭审实质化的体系化构建——以“顾雏军案”再审为例 被引量：3

5

作者 李晓丽 《浙江工商大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期89-97,共9页

落实庭审实质化是实现以审判为中心的诉讼制度改革目标的关键,是对复杂刑事案件进行公正审判的必要条件。"顾雏军案"的再审纠错过程,体现了庭前会议制度的运用与直接言词审理原则的贯彻对于体系化构建庭审实质化的重要作用,... 落实庭审实质化是实现以审判为中心的诉讼制度改革目标的关键,是对复杂刑事案件进行公正审判的必要条件。"顾雏军案"的再审纠错过程,体现了庭前会议制度的运用与直接言词审理原则的贯彻对于体系化构建庭审实质化的重要作用,为实现复杂刑事案件的公正审判带来了诸多有益启示。庭审实质化的实现,不仅需要完善庭前会议制度以及直接言词审理原则的相关制度,更需要刑事诉讼办案人员提升执业素养与办案理念。 展开更多

关键词 庭审实质化 庭前会议 直接言词审理原则 公正审判 体系化构建

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数字规则体系化构建将如何重塑深度融合 被引量：1

6

作者 陆小华 《青年记者》 北大核心 2023年第1期87-89,共3页

新闻传播领域的数字化变革,不可能完全局限于传统新闻传播领域内进行,不可能完全依循工业化时代新闻媒体的发展路径,不可能完全自我确立一套规则体系。必须从总体上认识、思考、把握中国在数字经济、数字社会、数字政府、数字文化等领... 新闻传播领域的数字化变革,不可能完全局限于传统新闻传播领域内进行,不可能完全依循工业化时代新闻媒体的发展路径,不可能完全自我确立一套规则体系。必须从总体上认识、思考、把握中国在数字经济、数字社会、数字政府、数字文化等领域的重要规划、指导意见所体现的顶层设计和发展指向,并据此发现、运用新闻传播领域数字化变革可以凭借的政策指向、规则要求、路径手段等,以推进深度融合,实现新的发展。 展开更多

关键词 数字规则 算法 数据 体系化构建 深度融合

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基于学校文化的校本课程体系化构建——以南宁市桂雅路小学博雅课程体系构建为例 被引量：1

7

作者 卢翠玲 《广西教育》 2020年第44期41-45,共5页

2013年起,我校以博雅文化建设为背景,以校本课程体系化构建为目标,在博雅课程理念、博雅课程体系建设和博雅课程评价体系建设等方面做出了扎实的探索。一、探索校本课程开发的实践意义我国新一轮基础教育课程改革始于2001年,当年6月,教... 2013年起,我校以博雅文化建设为背景,以校本课程体系化构建为目标,在博雅课程理念、博雅课程体系建设和博雅课程评价体系建设等方面做出了扎实的探索。一、探索校本课程开发的实践意义我国新一轮基础教育课程改革始于2001年,当年6月,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确指出:"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理政策,增强对地方、学校及学生的适应性。"校本课程的开发从此进入了我国中小学校管理者及教育研究者的视野。 展开更多

关键词 校本课程 课程管理 课程体系构建 中小学校 体系化构建 教育研究者 评价体系建设 基础教育课程改革

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加强党的历史和理论学习教育的生动教材——读《曲青山论文精选》

8

作者 孙增武 《党史博采（下）》 2023年第10期9-11,共3页

在全党牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,《曲青山论文精选》一书由中央文献出版社正式出版发行。这部鸿篇巨制,以宏阔的理论视野、深厚的史学素养,对... 在全党牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,《曲青山论文精选》一书由中央文献出版社正式出版发行。这部鸿篇巨制,以宏阔的理论视野、深厚的史学素养,对党的理论、党的历史、党的建设、宣传思想工作、网络文化、民族宗教等方面的若干问题进行了体系化构建、学理化阐释。既有高屋建瓴的论断,也有显微阐幽的解读;既有严谨求实的论析,也有弥足珍贵的史料。思想性、知识性兼备,学术性、普及性并重。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 出版发行 史学素养 主题教育 宣传思想工作 学理化 体系化构建 党的建设

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浅析民营企业刑事合规的体系化建构

9

作者 谷宗智 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2023年第5期181-184,共4页

随着社会主义法治的完善,经济市场越来越规范化。民营企业由于规模和管理水平参差不齐,易出现刑事风险。立足于事后追惩的传统刑法观已经难以实现对企业刑事风险的有效遏制。当前,以事前预防为主的企业刑事合规成为刑事法律理论界的热... 随着社会主义法治的完善,经济市场越来越规范化。民营企业由于规模和管理水平参差不齐,易出现刑事风险。立足于事后追惩的传统刑法观已经难以实现对企业刑事风险的有效遏制。当前,以事前预防为主的企业刑事合规成为刑事法律理论界的热门话题。按照治理主体之间的差别,可以把对企业的治理分成国家监管以及企业自治两种。若想实现企业长久健康发展,那么就应建立健全治理结构,降低在发展时出现的风险。本文基于具体情况,从刑事合规定义还有发展沿革等方面为切入点展开探讨,分析现阶段民营企业构建刑事合规体系出现的问题。 展开更多

关键词 民营企业 刑事合规 体系化构建

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构建体系,自然衔接——幼小衔接体系化构建探究

10

作者 刘向东 曹素芳 《小学教学研究》 2023年第29期91-93,共3页

小学教师应树立衔接意识,帮助学生从身心、生活、社会和学习四方面做好入学适应。近年来,梅沙未来学校构建幼小衔接体系化框架和路径,从环境互融、课程变革、联合教研、评价方式四个维度着手,推进幼小衔接体系化工作科学、顺畅、扎实落地。

关键词 四个适应 幼小衔接 体系化构建

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论法国中小学汉语教学的体系化构建 被引量：1

11

作者 崔欢 杨金成 《国际中文教育（中英文）》 2021年第2期55-64,共10页

自1958年蒙日隆中学首开汉语课,法国中小学汉语教学已走过了60余年历程。其间,以将汉语纳入高中会考科目、设立汉语教师资格考试、设置汉语专职总督学岗位以及颁布中小学汉语教学大纲等一系列措施为标志,法国中小学汉语教学完成了体系... 自1958年蒙日隆中学首开汉语课,法国中小学汉语教学已走过了60余年历程。其间,以将汉语纳入高中会考科目、设立汉语教师资格考试、设置汉语专职总督学岗位以及颁布中小学汉语教学大纲等一系列措施为标志,法国中小学汉语教学完成了体系化的构建。汉语教学体系化的构建是法国政府政策干预、多元化外语教学政策的推进、中法关系的发展(国家利益驱动)等因素综合作用的结果,同时也是法国中小学汉语教学持续发展的重要保障。 展开更多

关键词 法国 中小学汉语教学 体系化构建

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教师培训体系系统化建构之新教师培训实践探索

12

作者 肖娅 《华夏教师教育》 2023年第4期53-54,共2页

今天,我将围绕教师培训体系系统化建构,从两方面进行分享。一是培训的层级,国培、市培、区培和自我研修来谈教师培训体系化构建,也可以从教师专业成长的层级来谈。正好我们区马上要进行新教师的培训,我在设置这个项目的时候遇到了一些困... 今天,我将围绕教师培训体系系统化建构,从两方面进行分享。一是培训的层级,国培、市培、区培和自我研修来谈教师培训体系化构建,也可以从教师专业成长的层级来谈。正好我们区马上要进行新教师的培训,我在设置这个项目的时候遇到了一些困难,这次交流的时候,我就把这个拿出来交流一下,让各位专家给我指导指导。 展开更多

关键词 教师培训 教师专业成长 实践探索 国培 系统化建构 体系化构建 自我研修 层级

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名誉权侵权事由的体系化构建——以社交媒体时代消费者的负面评价为视角

13

作者 贾梦嫣 《贵阳市委党校学报》 2023年第1期40-45,共6页

社交媒体的发达深刻地改变了人类社会的交往方式,消费者通过社交媒体对商品服务进行批评所引发的名誉权纠纷案件日益增多。我国名誉权领域民事立法历来具有概括性过强、用语模糊、体系化明显不足的特点,更没有对名誉权侵权抗辩事由作出... 社交媒体的发达深刻地改变了人类社会的交往方式,消费者通过社交媒体对商品服务进行批评所引发的名誉权纠纷案件日益增多。我国名誉权领域民事立法历来具有概括性过强、用语模糊、体系化明显不足的特点,更没有对名誉权侵权抗辩事由作出明确规定,无法为司法实践提供明确指引。从立法看,“诽谤”“侮辱”实际隐含了“事实陈述”和“意见表达”二分。应当以此为基础,进一步厘清名誉权侵权抗辩事由体系化的逻辑进路。在对司法判例进行实证观察的基础上,尝试对名誉权侵权抗辩事由进行体系化构建,有益于提高司法裁判的稳定性、可预测性,为言论自由和名誉权划定权利边界。 展开更多

关键词 名誉权侵权 抗辩事由 体系化构建 消费者负面评价

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高中化学知识体系化构建策略研究——以“物质的量浓度”为例

14

作者 陈军军 《新智慧》 2023年第8期77-78,共2页

本文以“物质的量浓度”为例,简要论述高中化学知识体系化构建策略,探究在高中化学教学中对学生化学学科核心素养的培养,为提高高中化学教学质量提供必要的参考。一、建立科学严谨的概念是知识体系化构建的基础“物质的量浓度”是化学... 本文以“物质的量浓度”为例,简要论述高中化学知识体系化构建策略,探究在高中化学教学中对学生化学学科核心素养的培养,为提高高中化学教学质量提供必要的参考。一、建立科学严谨的概念是知识体系化构建的基础“物质的量浓度”是化学计算的核心内容,以“物质的量浓度”概念的建立强化学生构建化学计算知识体系,形成化学计算的科学方法与能力. 展开更多

关键词 高中化学教学 化学计算 化学学科核心素养 体系化构建 物质的量浓度 高中化学知识 概念的建立 强化学生

原文传递

论现当代作曲-分析理论核心知识的体系化构建 被引量：1

15

作者 陈鸿铎 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 2022年第4期112-121,143,共11页

自20世纪以来,从西方到中国,不论是作曲理论还是分析理论的发展都呈现出一种空前繁荣的景象。本文要探讨的是,如何将在这一发展过程中涌现出的各种前沿学术成果进行整合,并在此基础上构建起一个既能体现这一时期的发展主流,又能运用到... 自20世纪以来,从西方到中国,不论是作曲理论还是分析理论的发展都呈现出一种空前繁荣的景象。本文要探讨的是,如何将在这一发展过程中涌现出的各种前沿学术成果进行整合,并在此基础上构建起一个既能体现这一时期的发展主流,又能运用到当下理论研究和教学实践的核心知识体系,从而推动作曲理论学科的发展。作曲以及围绕它所产生的各种理论虽都源自西方,然而自20世纪初引入中国后,它们不仅已逐步与中国人的创作实践与理论思维融为一体,还激发出许多具有中国特色的创造性理论成果。因此,当我们今天以中国的视角来构建这一核心知识体系时,就成为本文的一种必然选择,我们可以称之为“中国式叙事方式”。文章先就选择这种新的叙事方式的必要性和方法做出说明,然后对核心知识具体内容的构成及分类重构进行论述,最后讨论该研究成果对于作曲理论学科全球化发展的推动作用。 展开更多

关键词 现当代 作曲-分析理论 核心知识 体系化构建 中国特色 全球化 中国式叙事方式

原文传递

高职院校内部审计岗位风险管理体系构建研究 被引量：1

16

作者 王国强 马莉 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2014年第6期62-67,共6页

发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,而办好职业教育必须不断提升高职院校自身治理能力。作为组织内部控制重要组成部分的内部审计,其岗位重要性与岗位风险不断加大。强化内部审计岗位风险管理,构建风险防范与管控... 发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,而办好职业教育必须不断提升高职院校自身治理能力。作为组织内部控制重要组成部分的内部审计,其岗位重要性与岗位风险不断加大。强化内部审计岗位风险管理,构建风险防范与管控体系日趋迫切。通过高职院校内部审计岗位视角,着眼内部审计岗位实际,分析内部审计岗位职责风险及其风险的表现形式,研究风险识别、评估及应对,完善岗位风险管理的工作运行机制,从人才、培训等多角度构建高职院校内部审计岗位风险管理体系,从而达到高职院校内部审计岗位风险管控目标。 展开更多

关键词 高职院校 岗位风险 体系化构建

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马克思个人理论的体系化构建

17

作者 洪波 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2014年第3期11-16,共6页

个人理论是马克思思想体系中一个重要的组成部分。马克思以现实的个人、实践活动和社会物质生活条件为立足点,以人的本质——人的需要——实践活动——社会关系——个性为基本线索,从本体论、社会观、历史观、价值观四个层面构建起理论... 个人理论是马克思思想体系中一个重要的组成部分。马克思以现实的个人、实践活动和社会物质生活条件为立足点,以人的本质——人的需要——实践活动——社会关系——个性为基本线索,从本体论、社会观、历史观、价值观四个层面构建起理论框架。厘清马克思研究个人的致思理路,概括他研究的方法论原则,可以使我们从整体上把握马克思个人理论,同时敞显其理论之批判与超越意蕴。 展开更多

关键词 马克思个人理论 体系化构建 个人

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基于创新型复合人才培养的高职院校经管类跨专业综合实训基地体系化构建与实践研究——以贵州轻工职业技术学院为例

18

作者 杨汝洁 《区域治理》 2021年第43期132-134,共3页

构建跨专业综合实训基地是解决西部落后地区高职院校实训资源不足、已有实训资源功能单一等问题的有效途径,同时也对高职院校培养学生综合能力、促进实训资源高效利用、提升高职院校内涵式发展有着重要作用。本文以贵州轻工职业技术学... 构建跨专业综合实训基地是解决西部落后地区高职院校实训资源不足、已有实训资源功能单一等问题的有效途径,同时也对高职院校培养学生综合能力、促进实训资源高效利用、提升高职院校内涵式发展有着重要作用。本文以贵州轻工职业技术学院经管类跨专业综合实训基地体系化构建为例,介绍了学校经管类跨专业综合实训基地体系化构建的设计思路、综合实训教学理念、教学流程,并总结了经管类跨专业综合实训基地体系化构建与实践的成果。 展开更多

关键词 综合实训基地 体系化构建 跨专业实训

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高校网络素养教育课程体系化构建探索 被引量：2

19

作者 倪洪江 《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》 2020年第3期42-45,共4页

积极探索构建大学生喜欢,传播效果好的网络素养教育形式,是推进和创新高校网络意识形态治理工作的有益探索。在移动互联时代,特别是在“课程思政”的大背景下,网络素养教育要向课堂体系化构建探索。要深入课堂主渠道,通过探索如何整合... 积极探索构建大学生喜欢,传播效果好的网络素养教育形式,是推进和创新高校网络意识形态治理工作的有益探索。在移动互联时代,特别是在“课程思政”的大背景下,网络素养教育要向课堂体系化构建探索。要深入课堂主渠道,通过探索如何整合业务能力好、政治素质高、责任心强的师资队伍,实现复合课程、复合教学的有效集成;课程既要解决学生的学习问题,更要帮助学生应对网络社会中的各种困惑,实现网络思政工作潜移默化、循序渐进的教育功能。通过逐步占领思想教育制高点,让网络素养教育工作更加内化于心,外化于形,让高校“立德树人”的根本任务稳步得到落实。 展开更多

关键词 网络意识形态 网络素养教育 课程体系化构建 课程思政

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体系化构建产教融合创新生态 被引量：5

20

作者 朱琴华 《中国科技产业》 2019年第8期13-13,共1页

产教融合、校企合作成为国家职业教育改革和人才资源开发的整体制度安排。高职院校要以产教融合为核心机制,以校企合作为重要抓手,以平台化、项目化、生态化的方式推进产教深度融合,体系化构建产教融合的创新生态。

关键词 产教融合 校企合作 产教深度融合 高职院校 创新生态 人才资源开发 平台化 体系化构建

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