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体态语与英语教学
被引量：
4
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作者
马宇艳
《疯狂英语（教师版）》
2011年第1期92-95,共4页
英语教学是一个复杂的教学过程,教师除了借助有声语言外,还需要借助体态语言来辅助英语教学。本文主要从体态语的定义、特点、类型、作用等方面阐述体态语与英语教学的关系。
关键词
体态语
的
定义
体态语
的
特点
体态语
的
类型
体态语
的
作用
英
语
教学
下载PDF
职称材料
谈谈讯问笔录中的体态语
被引量：
1
2
作者
梁晓非
《公安教育》
2001年第3期33-34,共2页
关键词
体态语
讯问笔录
心理和生理反应
心理活动
无声
语
言
讯问活动
面部表情
恐惧心理
体态语
的
特点
犯罪分子
下载PDF
职称材料
题名
体态语与英语教学
被引量：
4
1
作者
马宇艳
机构
唐山师范学院玉田分校
出处
《疯狂英语（教师版）》
2011年第1期92-95,共4页
文摘
英语教学是一个复杂的教学过程,教师除了借助有声语言外,还需要借助体态语言来辅助英语教学。本文主要从体态语的定义、特点、类型、作用等方面阐述体态语与英语教学的关系。
关键词
体态语
的
定义
体态语
的
特点
体态语
的
类型
体态语
的
作用
英
语
教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈谈讯问笔录中的体态语
被引量：
1
2
作者
梁晓非
机构
广州公安管理干部学院
出处
《公安教育》
2001年第3期33-34,共2页
关键词
体态语
讯问笔录
心理和生理反应
心理活动
无声
语
言
讯问活动
面部表情
恐惧心理
体态语
的
特点
犯罪分子
分类号
D918 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
体态语与英语教学
马宇艳
《疯狂英语（教师版）》
2011
4
下载PDF
职称材料
2
谈谈讯问笔录中的体态语
梁晓非
《公安教育》
2001
1
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职称材料
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