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题名对第二语言习得中“年龄小优势论”的辩证分析
被引量：5
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作者
韩红丽
颜晓川
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机构
东北大学外国语学院
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出处
《东北大学学报（社会科学版）》
2003年第5期382-384,共3页
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文摘
多数人认为:在第二语言习得过程中,年龄小的人比年龄大的人学得好;儿童比成年人学得好。通过对大量的有关年龄因素如何影响"第二语言习得"(SLA)的资料的辩证分析,肯定了在自然条件下,就语音和语法方面而言,年龄越小,学得越好,但年龄大的人在读写方面的优势以及成年人比儿童能够更快地习得第二语言语法的事实证明了:在"第二语言习得"中,年龄小的人并非总是比年龄大的人学得好,从而论证了"年龄小优势论"具有一定的片面性。
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关键词
年龄因素
第二语言习得
论据
低龄学习者
优势
关键期
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Keywords
age factor
second language acquisition (SLA)
argument
young learner
superiority
critical period
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分类号
H0-06
[语言文字—语言学]
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题名语言学习者的年龄因素与第二语言习得
被引量：3
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作者
李芳芳
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机构
河源职业技术学院
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出处
《广东教育（教研版）》
2007年第12期26-28,共3页
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文摘
人的大脑发育程度,认知能力水平及情感因素等的不同是年龄影响第二语言习得的三组主要原因。年龄因素与二语习得,即语音习得、语法习得、词法、名法习得以及习得者会话熟练程度有着密切的关系。多数人认为:在第二语言习得过程中,年龄小的人比年龄大的人学得好;儿童比成年人学得好。通过对大量的有关年龄因素如何影响"第二语言习得"(SLA)的资料的辩证分析,肯定了在自然条件下,就语音和语法方面而言,年龄越小,学得越好,但在读写方面年龄越大的人及成年人比儿童具有优势。研究年龄对第二语言习得的影响,在第二语言教学中具有一定的指导意义。
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关键词
年龄因素
第二语言习得
低龄学习者
关键期
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名儿童汉语分级读物纸数融合出版的探索与实践
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作者
曹旸旸
白瑞芳
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机构
吉林师范大学
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出处
《传播与版权》
2024年第6期56-58,共3页
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基金
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题“疫情常态化下汉语分级阅读推广实践研究”(项目编号:21YH65D)
吉林省教育科学十四五规划课题“基于‘产出导向法’的汉语分级阅读课程化建构研究”(项目编号:GH21143)
+1 种基金
吉林省教育厅科研项目“后脱贫攻坚时代吉林省语言扶贫长效机制研究”(项目编号:JJKH20230481SK)
吉林师范大学2023年度校级研究生教学改革项目“汉语国际教育硕士教学实践能力培养研究”的阶段性成果。
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文摘
随着新媒体技术的快速发展,纸数融合出版已经成为当代出版业发展的新趋势。儿童汉语分级读物是儿童汉语教学中的重要辅助工具,其需求量日益增加。出版机构要在纸数融合背景下,探索儿童汉语分级读物与数字出版融合的发展之路。文章结合儿童汉语分级读物的特点与出版现状,分析其纸数融合出版的必要性,并就儿童汉语分级读物纸数融合出版的发展路径提出相应建议。
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关键词
儿童汉语分级读物
纸数融合
低龄汉语学习者
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分类号
G230.7
[文化科学]
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