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题名厦门市海沧区小学教师低碳生活知识调查研究
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作者
黄素英
洪冰艺
徐楠楠
洪淑好
詹燕焮
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机构
厦门海沧延奎实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第3期64-66,共3页
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基金
厦门市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题(编号:21143)。
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文摘
了解小学教师对于低碳生活的认知水平以及在日常生活中对于低碳生活的执行情况,推动小学教师群体关于低碳生活理念的接受度,并积极主动的进行落实。方法 采用随机抽样调查方法选取厦门市海沧区某小学101名教师,进行低碳生活知识调查。结果 101名研究对象中,不同性别小学教师低碳生活知识知信行得分无显著性差异(P>0.05),不同年龄组、学历小学教师低碳生活知识的知信行得分亦无显著性差异(P>0.05)。互联网(25.4%),电视(21.5%)是小学教师获得低碳生活知识的主要渠道,与广播、报纸或书籍、亲人、朋友或同学、其他渠道比较有显著性差异(P<0.05)。大多数小学教师觉得开展低碳教育很有必要。结论 小学教师低碳生活知识信念高于认知、行为,与性别、年龄、学历高低无关,针对小学教师的低碳生活知识的认知、信念与行为特征,开展低碳教育十分有必要。
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关键词
小学教师
低碳生活知识
知信行
低碳教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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