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题名道德的审美特性与德育审美化
被引量：9
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作者
靖国平
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出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
1993年第3期87-91,共5页
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文摘
一、道德的审美特性 道德与审美是两个既区别又联系、既分离又融合的概念。道德是指一定社会调整人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范的总和。它以善与恶、是与非、美与丑、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱等道德范畴来评价人们的各种行为和调整人们之间的相互关系。它通过各种教育形式和社会舆论,使人们逐渐形成一定的理想、信念、习惯和传统。审美是指审美主体在物质世界和精神世界中感受美、鉴赏美、创造美的活动,它通过艺术形态和审美心态去把握色彩斑斓的宇宙和人生。具体而言,道德与审美的主要区别有两点:第一,在活动对象和范围方面。道德表现于社会意识和社会实践,它主要存在于人与人的关系之中。审美不仅表现于社会意义和社会实践,而且存在于人与物质世界、人与自然界、人与艺术作品等方面的关系之中。在活动形态与方式方面,道德主要表现为一定的理性意识和行为规范,审美则主要表现为某种感性体验和情趣感受。
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关键词
德育审美
审美特性
道德审美
审美性原则
伦理美育
道德主体
德育改革
审美价值
审美心态
道德规范
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分类号
C55
[社会学]
C95
[社会学—民族学]
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题名新文科视阈中的美育价值建构
被引量：3
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作者
吉爱明
恽彩锋
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机构
南京艺术学院党委常委宣传部
南京艺术学院传媒学院
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出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2022年第5期50-55,共6页
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文摘
新时代呼唤新教育,新教育孕育新文科,新文科需要新美育的赋能。新文科视阈下新美育的根本在于其价值建构。“伦理美育”“技术美育”“社会美育”“学术美育”构成了新美育全景式、结构化与系统性的价值建构内涵。以“伦理美育”为基本理念,回应人们对美好生活的基本需求;以“技术美育”为核心手段,赋能创新型国家的转型;以“社会美育”为普及手段,引领社会新风尚;以“学术美育”为真理追求,回归教育本质的知识审美。
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关键词
新文科
伦理美育
技术美育
社会美育
学术美育
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Keywords
New Liberal Arts
Ethical Aesthetic Education
Technical Aesthetic Education
Social Aesthetic Education
Academic Aesthetic Education
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分类号
J02
[艺术—艺术理论]
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题名伦理美育在学校德育中的重要地位与实施途径
被引量：1
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作者
刘慧
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机构
沈阳师范大学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2004年第5期78-80,共3页
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文摘
伦理美学教育作为新兴的科学 ,在世界文化多元化发展的今天 ,有其独特的地位与作用。本文从培养 2 1世纪高素质人才的需要出发 ,探索了伦理美育的基本特点 ,提出了学校德育工作中实施伦理美育的重要作用 ,分析了伦理美育与德育的关系 ,阐述了伦理美育在德育工作中的具体原则、步骤 ,指出伦理美育可以使人的德、智、体全面和谐发展 。
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关键词
伦理美育
德育工作
素质教育
实施途径
创新人才
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
G40-014
[文化科学—教育技术学]
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题名试论美育与德、智、体育的关系
- 4
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作者
焦俊霞
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出处
《青海教育》
1998年第Z1期31-32,共2页
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关键词
论美育
伦理美育
体育训练
道德教育
全面发展的人才
人与现实的审美关系
应试教育
思想品德教育
运算方程式
创造能力
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名试论先秦儒家伦理美育的审美理想
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作者
唐迅
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出处
《广州师院学报（社会科学版）》
1996年第2期46-49,共4页
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文摘
本文论述先秦儒家在伦理美育活动中，把造就“君子”、“仁人”、“圣人”的德育宗旨升华为“美人”、“美政”、“美天下”的审美理想，又用中和之美的审美尺度，把儒家理想人格的文化心理结构积淀于人格美的审美形象之中，从而把美与人类的社会生活联系起来，把人的品德、精神、人格、心灵纳入了审美范畴，开拓了中国古典伦理美育的先河。
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关键词
伦理美育
审美理想
中和
审美尺度
文化心理结构
人格美
美政
先秦时期
儒家
审美理想
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Keywords
ethic aesthetic education
aesthetic ideal
aesthetic standard
beauty of harmo ny
cultural psychological structure
beautification of personality
beautification of administra tion
beautification of the world.
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分类号
G40－014
[文化科学—教育学原理]
B83－092
[文化科学—教育学]
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题名试析伦理美育的可行性
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作者
于晶
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机构
辽宁师大教科所
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出处
《教育科学》
1988年第3期36-39,共4页
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文摘
德育是学校教育的重要方面。德育的成败关系到青少年一代能否健康成长,关系到我国社会主义建设的兴衰。随着我国改革开放的不断深入,各种思潮也随之涌入,冲击着青少年,造成思想上的混乱!因而许多教育工作者认识到,只有加强学校的思想和道德教育,才能在新形势下为国家培养出更多更好的优秀人才。但传统的德育模式已不能适应新时代的要求,许多教育者都在积极寻找新的德育模式,有的学者提出了把美育贯穿于德育之中的设想,即把德育变成伦理美育。这种设想能否成立,是否可行?本文仅从伦理美育提出理论基础、青少年心理特点及美育的基本特点三个方面对此问题做粗浅的可行性分析。
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关键词
伦理美育
德育模式
道德教育
社会主义
基本特点
理论基础
学校教育
改革开放
教育工作者
教育者
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名如何弥补高校图书馆读者服务中伦理美育的缺失
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作者
苏文丽
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机构
河北外国语职业学院
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出处
《科技情报开发与经济》
2009年第18期81-83,共3页
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文摘
对高校图书馆中出现的伦理美育缺失现象进行了分析,提出了弥补伦理美育缺失现象的具体措施。
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关键词
高校图书馆
读者服务
伦理美育教育
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Keywords
university library
service for readers
ethical aesthetic education
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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