题名 知识经济呼唤创新教育
被引量：92
1
作者
袁爱玲
机构
华南师范大学教科所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第5期39-42,共4页
文摘
一、知识经济时代需要高创造能力未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出：“处于伟大变革时代，我们最需要创造力和创造精神。”人类正在步入一个以“智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。”①一种“超符号化”的以数据、信息...
关键词
创新教育 创造力发展 精神环境 知识观 知识经济时代 心理自由 创造能力 传统 教育 创造潜能 计算机
分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
题名 教育技术进入信息化发展新阶段
被引量：93
2
作者
戟峰 吴永志 杜爱明
机构
浙江大学(玉泉标区)现代教育技术中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第3期13-15,共3页
关键词
教育 技术教育 信息化教育 改革传统 教育
分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
题名 多元性:素质教育评价的特征
被引量：41
3
作者
吴迪
机构
华东师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2001年第4期38-40,共3页
文摘
素质教育评价的基本特征是多元性，主要表现为：评价功能的多元性、评价标准的多元性和评价主体的多元性。
关键词
素质教育 传统 教育 教育 评价多元性 评价功能 评价标准 评价主体
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
题名 开放教育特质论
被引量：65
4
作者
梁士荣
机构
广东广播电视大学
出处
《开放教育研究》
1999年第1期8-11,45-46,共6页
文摘
人类的教育活动滥觞于史前原始人最初的生存需要。沧海桑田,在经历了数十万年之后,公元前2000年前后,世界四大文明古国中的中国与印度相继出现名为“学”、“序”、“神庙学校”、“宫廷学校”的教育实体。漫漫历史长河推动着教育的发展。
关键词
开放教育 传统 教育 自然主义教育 思想 学生自主学习 远程教育 受教育 者 特质 师资队伍 计算机与网络教育 开放性大学
分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
题名 中国高等教育传统的演变和形成
被引量：42
5
作者
顾明远
机构
北京师范大学教育管理学院
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第1期9-16,共8页
文摘
:中国高等教育传统是在中国整个社会变革中不断演变和逐步形成的。一方面接受符合时代要求的先进的教育思想和制度 ,包括外国的和自己创造的 ;另一方面又要受到传统教育思想和制度的影响。在此过程中 ,我们既不能简单地移植国外的模式 ,又必须在坚持民族特性的同时 ,重视传统观念的转变 。
关键词
教育 传统 中国 高等教育 传统 教育 教育 制度发展 教育 改革辛亥革命
Keywords
tradition of the education China's higher education
分类号
G649.29
[文化科学—高等教育学]
题名 试论探究式教学的特点及教师的作用
被引量：36
6
作者
王丹
机构
西南师范大学教育系
出处
《教育学报》
1998年第10期21-24,共4页
文摘
英国教育家斯宾塞曾说过：“坚持一个人无论怎样也不过分的事情，就是在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少，而引导他们去发现的应该尽量多。”而探究式教学正是这样一种面向可持续发展教育的最有效、最具特色的...
关键词
探究式教学 传统 教育 教师 问题探究 解决问题 价值观 应试教育 角色扮演 计算机模拟 教育 现代化运动
分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
题名 终身教育略论
被引量：50
7
作者
陈乃林 经贵宝
机构
江苏省教育委员会
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期11-15,45,共6页
文摘
终身教育略论●陈乃林经贵宝由于社会变革，科技日新月异，传统的一次性教育无法应付生存的挑战，使现代人面临着生存的危机，教育观念、教育理论迫切需要改革和创新。终身教育正是在这种传统教育面临危机日见严重，改革方兴未艾的情况下应运而生的。终身教育一经提出，便...
关键词
终身教育 传统 教育 学校教育 学习化社会 教育 体系教育 社会化学习社会化 家庭教育 价值判断标准 终身学习
分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
题名 指向问题解决的教育思路
被引量：33
8
作者
陈勃 申继亮
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2000年第5期51-53,共3页
文摘
以注重书本知识的传统教育与学生解决现在或未来面临的实际问题存在不适应之处为依据 ,指出问题解决教育的内容 ,提出根据具体情况在原有方式基础上作出切实可行的改进是问题解决教育的明智方式。
关键词
指向问题解决 思维过程 传统 教育
分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
题名 MOOC更好和更时髦的教育系统
被引量：47
9
作者
夏生 程老湿
出处
《人物》
2013年第5期54-59,共6页
文摘
作为新一轮全球学习革命,MOOC的理想是用技术完成教育资源民主化。现在,他们满载顶尖高校的精英课程,往免费精英大学教育的未来一路奔去。TIME杂志毫不吝啬地把2012年称为"MOOC年"——Massive Open OnlineCourses(大规模开放网络课程)。这场从硅谷、MIT发端的在线学习浪潮,理想是"将世界上最优质的教育资源,传播到地球最偏远的角落"。免费获得全球顶尖高校明星教师的课程,甚至取得学位,并非不可能。2012年圣诞节,斯坦福大学计算机学教授吴恩达(Andrew Ng)正在和父亲逛街,父亲忽然说:"到点了,我得回去做作业了!"于是把吴恩达一个人扔在了街上。他是去吴恩达创办的在线学习平台Coursera,完成杜克大学的"思维与推理"课程作业。Coursera诞生于2012年,目前拥有来自全世界62所大学的337门课程,其注册人数的增长速度"比Facebook还快"。
关键词
教育 系统MOOC 在线教育 学习过程 传统 教育 恩达 斯坦福 网络互动 视频教学 网上教育
分类号
G434
[文化科学—教育学]
题名 教育与创造
被引量：34
10
作者
张开逊
出处
《人民教育》
北大核心
1999年第5期9-11,共3页
文摘
●教育所传递的内容是什么呢？那就是创造和发现的总和。创造是教育的最高境界和最终目的。●历史上，我国传统教育由于重文轻理、重术轻学，使得我们远离了以近代科学技术为特征的人类发明创造活动。●创造是需要承担风险的，在缺乏创新意识的社会环境下，人们容易把探索者的失败与道德上的堕落等量齐观，把探索视为畏途。●我们在培养学生创造能力的时候，一要培养坚实的科学基础，二要培养博大的人文精神，三要培养奋斗精神。
关键词
创造力开发 人文精神 受教育 者 “爱国者”导弹 发明创造 近代科学技术 学术思想 书写工具 传统 教育 探索者
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
题名 论杜威课程理论中的“经验”概念
被引量：34
11
作者
褚宏启
机构
北京师范大学教育管理学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第1期59-62,共4页
文摘
“经验”一词是杜威教育理论尤其是其课程理论中的关键词。国内许多课程研究者对杜威经验概念的理解有误，往往将之视为直接经验，视为一种只与人的认识相关的事情，将经验的过程视为一个被动的认识过程。这种理解并没有将杜威的经验概念与近代西方哲学史上的经验概念区分...
关键词
课程理论 经验过程 杜威 交互作用 客观条件 连续性原则 经验概念 传统 教育 外部条件 认识过程
分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
题名 关于基础教育课程改革的几点认识
被引量：28
12
作者
石鸥
机构
湖南师范大学研究生教育学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第9期28-30,96,共4页
文摘
基础教育课程改革的意义在于传播新的理念、新的文化、新的行动方式。基础教育课程改革中存在以下问题:有些课程改革过于形式化,有些人对课程改革的理解过于理想化,有些人割裂了课程改革和传统教育的关系。教育理论工作者有责任在系统研究的基础上,对课程改革提出恰当的思想及其思想批评。
关键词
基础教育 课程改革 传统 教育 理念 基础教育 课程改革 认识 理论工作者 行动方式 系统研究 形式化
Keywords
basic education, curriculum reform, traditional education, idea
分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
题名 转变教育观念 培养创新人才
被引量：37
13
作者
蔡克勇
机构
国家教育发展研究中心
出处
《求是》
CSSCI
北大核心
1999年第22期11-14,共4页
关键词
转变教育 观念 非智力因素 培养创新人才 学术环境 创新精神 教育 思想知识教育 传统 教育 科学技术 考试制度
分类号
G521
[文化科学—教育学]
题名 近代中国学校体育思想寻踪
被引量：27
14
作者
李建军
机构
嘉应大学体育系
出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2002年第1期9-11,共3页
文摘
本文试图从历史的角度探寻近代中国学校体育思想的流和源。为进一步研究和探讨现代学校体育思想提供研究基础和参考。我们了解到从19世纪中叶到20世纪初（1864-1903）,我国学校体育可以感受到裴斯塔洛齐那种宗教之爱和自然主义体育思想的存在,中国传统教育和体育思想也深入其中;1902-1911年政治上的激荡和社会需要使军国民教育和体育思想占主导地位;1912-1929年是中国近代学校体育思想日渐成熟的时期。
关键词
宗教 传统 教育 军国民教育 近代
Keywords
religion traditional education nationality military education, modern
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
题名 论创新教育以及研究生创新能力的培养
被引量：23
15
作者
杨振洪
机构
华南师范大学政法系 广州
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
1999年第5期56-58,共3页
文摘
研究生教育的根本任务是培养高素质的具有创新能力的人才。作者论述了研究生教育本质上是一种创新教育。
关键词
创新能力 创新教育 研究生教育 创新意识 案例教学法 创新人才 创造性思维 培养研究生 研究生培养 传统 教育
分类号
G643.0
[文化科学—高等教育学]
题名 “互联网+传统教育”模式在工程类高等教育中的应用
被引量：34
16
作者
董文瀚 解武杰 孙秀霞 朱家海
机构
空军工程大学航空航天工程学院
出处
《计算机教育》
2015年第24期45-47,共3页
文摘
随着互联网技术的快速发展,传统教育的教学模式已经无法满足不断增长的学习需求,为了提高教学质量,"互联网+传统教育"模式成为教育者们研究的热门问题。文章剖析传统教育教学模式和互联网教育教学模式的优缺点,根据我国工程类高等教育的现状,探讨"互联网+传统教育"模式在教学中的应用。
关键词
互联网教育 传统 教育 工程类高等教育 互联网+传统 教育
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
题名 我们应该教什么样的批判性思维课程
被引量：35
17
作者
董毓
机构
华中科技大学启明学院
出处
《工业和信息化教育》
2014年第3期36-42,77,共8页
文摘
中国高等院校的批判性思维教育已有十年以上的历史。但是,现实表明,这和我们的民族复兴和素质教育的目标还有很大差距。目前这项教育发展的不足,表现为在批判性思维的观念,以及相应地在内容和教学方法上,都有很大的改善空间。本文系统提出了其改善的方向和道路,并指出其要点和难点在于教师自身的教育观念的转换。
关键词
批判性思维 素质教育 教学方法 传统 教育 创新 科技兴国
分类号
B81
[哲学宗教—逻辑学]
题名 论创新教育与创新型人才的培养
被引量：31
18
作者
张玉荣
机构
安阳工学院社会科学系
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第5期10-12,共3页
文摘
创新是人类文明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展和进步,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升,于是,大力提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的任务,教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。
关键词
传统 教育 创新教育 创新型人才 教学内容 全面发展 自主学习
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
题名 碎片化学习如何化弊为利?
被引量：34
19
作者
王竹立 赵师红
机构
中山大学现代教育技术研究所 浙江广播电视大学开放与远程教育研究院
出处
《中国信息技术教育》
2016年第12期4-10,共7页
文摘
对话嘉宾：
王竹立：中山大学现代教育技术研究所副所长、硕士生导师、学术带头人。学医出身，历任中山医科大学实验生理科学教研室主任、中山医科大学教育技术中心主任等职。2005年转入中山大学现代教育技术研究所，专职从事教育技术研究与教学工作。被称为“我国富有原创性思考的教育学者”（钟志贤语）。
关键词
网络终端 网络平台 平板电脑 个人兴趣爱好 建构主义理论 传统 教育 视频片段 情感态度 思维逻辑 认知方面
分类号
G434
[文化科学—教育学]
题名 教育现代化:传统与现代的整合
被引量：20
20
作者
周鸿
机构
西南师范大学教育科学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第6期18-22,共5页
文摘
教育现代化：传统与现代的整合●周鸿教育现代化是教育由传统走向现代的不断改革的过程。在过去，人们往往片面地注重传统与现代相对抗的方面，在教育改革中多是以现代否定传统而放弃反映民族特色的传统，忽视了传统与现代之间互补互动而必须整合这个重要方面。在当今世界...
关键词
教育 现代化传统 文化教育 现代教育 传统 教育 西方文化 现代文化 马克思主义 国际文化出版公司 社会主义现代化 现代性
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
