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中国传统学习理论的哲学基础
被引量:
2
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作者
张传燧
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第2期77-84,共8页
关键词
中国
传统
学习
理论
哲学
教育史
下载PDF
职称材料
中国传统教育之“学习”浅论
2
作者
李娟
《文教资料》
2007年第5期141-142,共2页
本文从什么是学习入手,通过对传统学习理论的重要性、学习内容、师生关系及教学过程等的分析,倡导学习和继承传统学习理论中优秀的内容,以期能促进现代学习理论的发展。
关键词
传统
学习
理论
学习
内容
师生关系
教学过程
下载PDF
职称材料
题名
中国传统学习理论的哲学基础
被引量:
2
1
作者
张传燧
机构
湖南师范大学
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第2期77-84,共8页
关键词
中国
传统
学习
理论
哲学
教育史
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
中国传统教育之“学习”浅论
2
作者
李娟
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
出处
《文教资料》
2007年第5期141-142,共2页
文摘
本文从什么是学习入手,通过对传统学习理论的重要性、学习内容、师生关系及教学过程等的分析,倡导学习和继承传统学习理论中优秀的内容,以期能促进现代学习理论的发展。
关键词
传统
学习
理论
学习
内容
师生关系
教学过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
中国传统学习理论的哲学基础
张传燧
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1999
2
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职称材料
2
中国传统教育之“学习”浅论
李娟
《文教资料》
2007
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