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微课之光 点亮习作课堂——以微课《我的心爱之物》为例
1
作者
方静
《安徽教育科研》
2021年第26期97-98,共2页
微课,短小精悍,教学形式生动有趣,深受学生们喜欢。本文以微课《我的心爱之物》为例,讲述微课在传统习作教学中发挥的作用。
关键词
微课
传统
习作
教学
语言范本
下载PDF
职称材料
小学语文教学中“微型习作”探讨
2
作者
汪媚
《知识窗(教师版)》
2019年第24期70-70,共1页
在小学语文教学过程中,习作教学是关键,教师采用高效的教学方法,有助于提高学生的习作能力。本文阐述了小学语文传统习作教学的不足,以及"微型习作"的重要性,然后探究了"微型习作"教学的实施策略,以期能借此理论研...
在小学语文教学过程中,习作教学是关键,教师采用高效的教学方法,有助于提高学生的习作能力。本文阐述了小学语文传统习作教学的不足,以及"微型习作"的重要性,然后探究了"微型习作"教学的实施策略,以期能借此理论研究为实际教学起到一定启示作用。
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关键词
小学语文
“微型
习作
”
传统
习作
原文传递
题名
微课之光 点亮习作课堂——以微课《我的心爱之物》为例
1
作者
方静
机构
合肥市长江路第二小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第26期97-98,共2页
文摘
微课,短小精悍,教学形式生动有趣,深受学生们喜欢。本文以微课《我的心爱之物》为例,讲述微课在传统习作教学中发挥的作用。
关键词
微课
传统
习作
教学
语言范本
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文教学中“微型习作”探讨
2
作者
汪媚
机构
江西省婺源县紫阳第一小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第24期70-70,共1页
文摘
在小学语文教学过程中,习作教学是关键,教师采用高效的教学方法,有助于提高学生的习作能力。本文阐述了小学语文传统习作教学的不足,以及"微型习作"的重要性,然后探究了"微型习作"教学的实施策略,以期能借此理论研究为实际教学起到一定启示作用。
关键词
小学语文
“微型
习作
”
传统
习作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
微课之光 点亮习作课堂——以微课《我的心爱之物》为例
方静
《安徽教育科研》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
小学语文教学中“微型习作”探讨
汪媚
《知识窗(教师版)》
2019
0
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