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美国—加拿大—澳大利亚相关高校传热类课程的对比研究
被引量：
3
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作者
曲燕
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第6期233-237,284,共6页
课程国际化是高等教育国际化的核心,纯英文或中英双语化是高校专业课国际化的一种体现。在工程热物理领域,北美和澳洲高校的高等教育享誉全球。文中筛选了美国、加拿大、澳大利亚4所知名大学,以其开设的本科、研究生传热类课程为例,从...
课程国际化是高等教育国际化的核心,纯英文或中英双语化是高校专业课国际化的一种体现。在工程热物理领域,北美和澳洲高校的高等教育享誉全球。文中筛选了美国、加拿大、澳大利亚4所知名大学,以其开设的本科、研究生传热类课程为例,从课程的设置、教材、内容架构和评价方式4个方面进行了总结和对比研究,以期为国内高校热工类相关课程的教学改革提供借鉴。
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关键词
课程
国际化
传热
类
课程
国外高校
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职称材料
题名
美国—加拿大—澳大利亚相关高校传热类课程的对比研究
被引量：
3
1
作者
曲燕
机构
中国石油大学(华东)新能源学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第6期233-237,284,共6页
基金
山东省研究生导师指导能力提升项目(SDYY17023)
中国石油大学(华东)校教改项目(JY-B201822)。
文摘
课程国际化是高等教育国际化的核心,纯英文或中英双语化是高校专业课国际化的一种体现。在工程热物理领域,北美和澳洲高校的高等教育享誉全球。文中筛选了美国、加拿大、澳大利亚4所知名大学,以其开设的本科、研究生传热类课程为例,从课程的设置、教材、内容架构和评价方式4个方面进行了总结和对比研究,以期为国内高校热工类相关课程的教学改革提供借鉴。
关键词
课程
国际化
传热
类
课程
国外高校
Keywords
curriculum internationalization
heat transfer relevant courses
foreign universities
分类号
TQ413 [化学工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国—加拿大—澳大利亚相关高校传热类课程的对比研究
曲燕
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020
3
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