妈祖文化的当代价值 被引量：5

1

作者 陈祖英 《福建省社会主义学院学报》 2020年第3期45-51,共7页

妈祖文化是在妈祖传说与妈祖信仰相互支持、相互作用的过程中逐渐形成的,以崇奉和颂扬妈祖立德、行善、大爱、和平精神为核心的一种具有海洋文化特色的民俗文化。虽传承千年,但在传承中华优秀传统文化、促进海峡两岸融合发展、担当“一... 妈祖文化是在妈祖传说与妈祖信仰相互支持、相互作用的过程中逐渐形成的,以崇奉和颂扬妈祖立德、行善、大爱、和平精神为核心的一种具有海洋文化特色的民俗文化。虽传承千年,但在传承中华优秀传统文化、促进海峡两岸融合发展、担当“一带一路”建设文化使者等方面,依然有着独特价值。 展开更多

关键词 妈祖文化 传承中华优秀传统文化 两岸融合发展 “一带一路”建设

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小学道德与法治教学落实爱国主义教育的路径探索 被引量：5

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作者 刘颖 《吉林省教育学院学报》 2021年第12期25-28,共4页

弘扬爱国主义精神是道德与法治课教学的重要内容,应坚守思政课“立德树人”的宗旨,遵循课程标准,立足教材,找准路径,涵养学生的爱国情怀。在国家领土与主权教育中增强民族自尊心,在历史题材内容中激发爱国情报国志,在民族团结教育中筑... 弘扬爱国主义精神是道德与法治课教学的重要内容,应坚守思政课“立德树人”的宗旨,遵循课程标准,立足教材,找准路径,涵养学生的爱国情怀。在国家领土与主权教育中增强民族自尊心,在历史题材内容中激发爱国情报国志,在民族团结教育中筑牢中华民族共同体意识,在中华优秀传统文化教育中树立民族自信心,在提升公民道德素养中培植爱国情怀。小学道德与法治教学落实爱国主义教育要引领学生自觉将爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴之中,成为合格的社会主义事业建设者和接班人。 展开更多

关键词 小学道德与法治教学 国家主权与领土完整 传承中华优秀传统文化 爱国主义教育

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数智时代图书馆传承中华优秀传统文化的创新路径

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作者 何丁 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第7期0119-0122,共4页

在大数据时代,图书馆将面临更多的机遇和挑战,其需要不断创新和改革,结合自身实际情况和读者需求,建设更加适应未来需求的馆藏与服务结构。本文以数智时代为研究背景,对图书馆传承中华优秀传统文化的创新路径展开探索。传统图书馆应顺... 在大数据时代,图书馆将面临更多的机遇和挑战,其需要不断创新和改革,结合自身实际情况和读者需求,建设更加适应未来需求的馆藏与服务结构。本文以数智时代为研究背景,对图书馆传承中华优秀传统文化的创新路径展开探索。传统图书馆应顺应时代发展,借助新一代的信息技术丰富中华优秀传统文化相关的纸质文献和电子文献,并打造出完善的资源库,建立智慧图书馆, 积极开展与文化相关的活动,推动数字人文助力中华 优秀传统文化传承。 展开更多

关键词 数智时代 图书馆 传承中华优秀传统文化

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民族音乐第二课堂对传承中华优秀传统文化的意义 被引量：2

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作者 张竞文 《戏剧之家》 2023年第2期114-116,共3页

少数民族音乐的艺术魅力与当代中国的精神风貌,进一步推动民族音乐事业的持续发展,增强中华文化的生命力和国际影响力,这有利于提升文化自信,建设文化强国。民族第二课堂是一种新型的教学模式,通常与在规定的教学时间里进行的课堂教学... 少数民族音乐的艺术魅力与当代中国的精神风貌,进一步推动民族音乐事业的持续发展,增强中华文化的生命力和国际影响力,这有利于提升文化自信,建设文化强国。民族第二课堂是一种新型的教学模式,通常与在规定的教学时间里进行的课堂教学活动——第一课堂形成互补,有助于学生传承本民族优秀传统文化,其既不局限于教材,又能够以多样化的形式开展教学活动,使学生在潜移默化中受到教化与影响,是我国当前素质教育不可缺少的组成部分。本文通过四个章节阐述民族音乐第二课堂的开展对于传承中华民族文化,构建人类命运共同体的意义。第一章阐述第二课堂的基本概念;第二章阐明音乐第二课堂的发展历程;第三章论述民族音乐第二课堂的开发策略;第四章探讨民族音乐第二课堂开展的意义。 展开更多

关键词 第二课堂 民族教育 少数民族音乐 传承中华优秀传统文化

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中华优秀传统文化进初中校园的路径探索 被引量：2

5

作者 潘亦宁 巩玮 彭敏 《教育科学论坛》 2022年第23期18-21,共4页

初中校园融入中华优秀传统文化,有助于传承中华优秀传统文化,培养学生的核心素养,建设特色学校。中华优秀传统文化扎根学校,需要在传统学科课程中渗透优秀传统文化,在社会实践、传统节日活动等课外活动中践行优秀传统文化,实现中华优秀... 初中校园融入中华优秀传统文化,有助于传承中华优秀传统文化,培养学生的核心素养,建设特色学校。中华优秀传统文化扎根学校,需要在传统学科课程中渗透优秀传统文化,在社会实践、传统节日活动等课外活动中践行优秀传统文化,实现中华优秀传统文化在初中校园的传承与创新。 展开更多

关键词 初中校园 传承中华优秀传统文化 传承路径

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初中历史课传承中华优秀传统文化的课例研究——以《两汉时期的科技和文化》一课为例 被引量：1

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作者 行冬梅 《历史教学问题》 CSSCI 2023年第3期158-161,共4页

历史是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,在传承人类文明的共同遗产方面起着不可替代的作用。笔者以统编教材《中国历史》七年级上册第15课《两汉时期的科技和文化》为例,在教学中探索从整合教材内容,挖掘文化内涵,确立主旨;进行教... 历史是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,在传承人类文明的共同遗产方面起着不可替代的作用。笔者以统编教材《中国历史》七年级上册第15课《两汉时期的科技和文化》为例,在教学中探索从整合教材内容,挖掘文化内涵,确立主旨;进行教学创作,达成教育价值,内化于心;提高自觉意识,凝聚教学智慧,落实传承等方面进行传承中华优秀传统文化教学探索。 展开更多

关键词 初中历史课 传承中华优秀传统文化 两汉时期的科技和文化

原文传递

探究文言文教学实践策略 传承中华优秀传统文化

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作者 王胜华 《新课程教学（电子版）》 2023年第5期28-29,70,共3页

根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》,结合《三峡》课堂教学,在课堂教学中注重文言字词的解释,结合字词理解内容,注重朗读、美读、背诵,采取小组合作学习、欣赏片段写作,探究文言文教学... 根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》,结合《三峡》课堂教学,在课堂教学中注重文言字词的解释,结合字词理解内容,注重朗读、美读、背诵,采取小组合作学习、欣赏片段写作,探究文言文教学实践策略,挖掘文言文中蕴含的中华优秀传统文化资源,传承中华优秀传统文化。 展开更多

关键词 传承中华优秀传统文化 文言文教学 实践策略

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高中音乐教学融合中华优秀传统文化教学路径探析

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作者 李善忠 《安徽教育科研》 2022年第12期109-110,共2页

音乐能传达人文情感,教师应结合音乐教材内容和学生认知规律,从主题思想、分层教学、情境教学等角度安排教学,选择恰当路径传承中华优秀传统文化。

关键词 高中音乐 传承中华优秀传统文化 教学路径 网络环境 智慧课堂

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寻方法,巧融合——浅谈传统文化与音乐学科融合的实践研究

9

作者 陆峥 《小学教学研究》 2022年第11期44-45,共2页

在音乐教学中,教师要以音乐课程理念为指导,发掘传统文化元素,让学生通过音乐的熏陶,了解并传承中华优秀传统文化,从而开拓学生的审美视野,提高学生对中华优秀传统文化的学习兴趣。

关键词 音乐 传承中华优秀传统文化 音乐教学

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新时代转型升级背景下地方志传承发展中华优秀传统文化研究 被引量：5

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作者 南剑飞 《黑龙江史志》 2019年第3期3-13,共11页

"文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴"^([1])。"5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,是中华民族生生不息、发展壮大的... "文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴"^([1])。"5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势"^([2])。进入新时代,我们比以往任何时候都更加迫切需要传承和发展中华优秀传统文化,我们也比以往任何时候都更加迫切需要重视和做好作为中华优秀传统文化重要载体及其表现方式之一的地方志事业。传承发展中华优秀传统文化是新时代地方志事业,特别是地方志事业转型升级背景下方志人义不容辞的重要责任与光荣使命。在强调地方志传承发展中华优秀传统文化的重大价值的基础上,论文分析了地方志传承发展中华优秀传统文化的重点内容,提出了地方志传承发展中华优秀传统文化的创新策略,为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,更好实施中华优秀传统文化传承发展工程、全面推动地方志事业转型升级、实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦、推动构建人类命运共同体提供重要参考。 展开更多

关键词 新时代地方志 传承发展中华优秀传统文化 重大价值 重点内容 创新策略

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中国共产党传承发展中华优秀传统文化的百年实践与历史经验

11

作者 崔志胜 《长江论坛》 2024年第5期32-40,共9页

中国共产党既是马克思主义真理的忠诚信奉者与坚定实践者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者和富有创造力的践行者,各个历史阶段都高度重视在批判继承、合理改造和创造性转化中华传统文化的基础上将其精华部分运用于革命、建设、改革和... 中国共产党既是马克思主义真理的忠诚信奉者与坚定实践者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者和富有创造力的践行者,各个历史阶段都高度重视在批判继承、合理改造和创造性转化中华传统文化的基础上将其精华部分运用于革命、建设、改革和治国理政的实践中。这一饱含文化自觉和文化自信的伟大实践历程表明:唯有传承好、发展好中华优秀传统文化,才能不断筑牢高质量推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的文化根基;唯有坚持不懈地推进马克思主义同中华优秀传统文化的有机结合,才能真正实现中华优秀传统文化符合时代需要的创造性转化和创新性发展;唯有把对中华优秀传统文化的传承与发展,切实落实到中国特色社会主义建设和治国理政实践的各方面、各领域,其作为文化根基的重要作用才能得到充分有效的发挥。 展开更多

关键词 中国共产党 传承发展中华优秀传统文化 第二个结合 治国理政

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《关于推进新时代古籍工作的意见》的解读与思考 被引量：1

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作者 王厅 《办公室业务》 2022年第23期102-104,共3页

本文在借鉴已有研究的基础上,通过实证研究和文献分析等方法,得出了《关于推进新时代古籍工作的意见》紧紧抓住了新时代发展的特点、确保了古籍档案工作的可持续发展、当前古籍档案工作机遇与挑战并存、推进古籍档案数字化是未来古籍工... 本文在借鉴已有研究的基础上,通过实证研究和文献分析等方法,得出了《关于推进新时代古籍工作的意见》紧紧抓住了新时代发展的特点、确保了古籍档案工作的可持续发展、当前古籍档案工作机遇与挑战并存、推进古籍档案数字化是未来古籍工作重点方向的相关论断。 展开更多

关键词 古籍工作 新时代 传承和弘扬中华优秀传统文化 铸牢中华民族共同体意识 解读与思考

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做传承和弘扬中华优秀传统文化的使者——浅谈多元文化下文化馆工作重心 被引量：1

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作者 陈丽莉 《戏剧之家》 2017年第20期242-242,共1页

中华优秀传统文化博大精深,是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。中华民族几千年来一直屹立在世界民族之林,虽然经历了许多磨难,却总能次次凤凰般地涅槃。这一伟大的奇观,是因为深深植根于民族基因的伟大精神在支撑,是我们民族一直有着崇高... 中华优秀传统文化博大精深,是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。中华民族几千年来一直屹立在世界民族之林,虽然经历了许多磨难,却总能次次凤凰般地涅槃。这一伟大的奇观,是因为深深植根于民族基因的伟大精神在支撑,是我们民族一直有着崇高价值追求。现如今,正是多元文化碰撞时期,良莠纷呈。作为基层的文化馆工作,务必认清形势,更新观念,将传承中华优秀传统文化作为工作的根本,紧紧抓住这个根本,坚持从"群众中来,到群众中去"的工作方式,创新地开展各项工作,才能充分发挥文化馆的职能,才能充当好传承中华文化的优秀使者。 展开更多

关键词 抓住根本 传承中华优秀传统文化 从群众中来 到群众中去 做传承的优秀使者

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