“新工科”背景下基于CDIO模式的《传感器与测试技术》教学改革 被引量：9

1

作者 顾雯雯 《科技创新导报》 2019年第18期202-203,205,共3页

针对西南大学工程技术学院面向电气工程及其自动化、车辆工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化等本科专业开设的《传感器与测试技术》课程,在分析研究课程现状的基础上,结合“新工科”建设目标,提出将CDIO(Conceive-Desi... 针对西南大学工程技术学院面向电气工程及其自动化、车辆工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化等本科专业开设的《传感器与测试技术》课程,在分析研究课程现状的基础上,结合“新工科”建设目标,提出将CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)工程教育理念引入《传感器与测试技术》课程改革中,从构思CDIO模式下的教学理念、设计CDIO模式下的教学体系、实现和运行CDIO模式下的教学改革等方面对课程教学进行深化改革。提出理论教学应做到突出重点和案例剖析;实验项目强调CDIO过程训练;综合设计性实验项目注意专业导向性。 展开更多

关键词 新工科 传感器与测试技术 CDIO 教学改革

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传感器与测试技术探究式课堂教学改革实践 被引量：7

2

作者 徐惠敏 《中国教育技术装备》 2016年第2期114-117,共4页

针对传感器与测试技术课程具有应用性强、内容多、更新快等特点,采用传统课堂教学已无法适应现代工程教育需求,提出在传感器与测试技术课堂教学过程中采用探究式课堂教学模式。通过对教学内容优化配置,进行探究式课堂教学改革实践,促使... 针对传感器与测试技术课程具有应用性强、内容多、更新快等特点,采用传统课堂教学已无法适应现代工程教育需求,提出在传感器与测试技术课堂教学过程中采用探究式课堂教学模式。通过对教学内容优化配置,进行探究式课堂教学改革实践,促使学生积极主动学习,培养学生的创新能力和协作意识。 展开更多

关键词 传感器与测试技术 探究式课堂教学 教学评价

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《传感器与测试技术》教学探讨与实践 被引量：7

3

作者 谭为民 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2016年第6期195-198,共4页

介绍了在机械类专业中开设的《传感器与测试技术》课程,包括教学目标、教学内容、教学模式及课程考核方式等.通过多年的教学实践,发现结合该课程的特点及教学对象和培养目标,调整课程教学内容和教学模式,能充分发挥教师的主导作用和学... 介绍了在机械类专业中开设的《传感器与测试技术》课程,包括教学目标、教学内容、教学模式及课程考核方式等.通过多年的教学实践,发现结合该课程的特点及教学对象和培养目标,调整课程教学内容和教学模式,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;充分运用语言技巧,结合多媒体技术直观生动的表现形式,合理穿插实验,完善考核方式,能激发学生的学习积极性.教学改革取得了良好的教学效果. 展开更多

关键词 传感器与测试技术 教学探讨 实践

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《传感器与测试技术》课程教学改革研究 被引量：7

4

作者 熊飞丽 张文娜 +1 位作者 叶湘滨 罗武胜 《遵义师范学院学报》 2009年第3期82-86,共5页

介绍了传感器与测试技术的发展趋势,结合我校实际,根据学生的培养目标,从教学目的、课程和实验内容等方面进行了优化设计。

关键词 传感器与测试技术 教学改革 实验改革

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“传感器与测试技术”在线开放课程建设探索 被引量：6

5

作者 邱晓天 叶湘滨 +1 位作者 张琦 胡佳飞 《电气电子教学学报》 2021年第2期15-18,F0002,共5页

在线开放课程的建设对于人才培养质量的提升具有重要作用。本文主要介绍国防科技大学传感器课程团队在“传感器与测试技术”在线开放课程建设方面做的具体探索和实践,包括课程内容体系的优化,教学模式的设计,教学资源的打造,考核方式的... 在线开放课程的建设对于人才培养质量的提升具有重要作用。本文主要介绍国防科技大学传感器课程团队在“传感器与测试技术”在线开放课程建设方面做的具体探索和实践,包括课程内容体系的优化,教学模式的设计,教学资源的打造,考核方式的改革以及维护、推广和持续改进机制的建立,取得了一定成效和经验,可以为其他工科专业在线开放课程建设提供一定借鉴。 展开更多

关键词 在线开放课程 建设 传感器与测试技术

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“传感器与测试技术”中的虚拟实验研究 被引量：1

6

作者 张超 陶翀骢 +2 位作者 赵金玲 季宏丽 严康 《电气电子教学学报》 2024年第2期208-210,共3页

面向飞行器设计与工程专业本科生,将“传感器与测试技术”课程与航空航天应用相结合,能够加深学生对传感器原理的理解、提高对测试技术的掌握,并促进理论和实践的联系。以飞行器结构无损检测的具体应用为基础,开展了结构虚拟检测实验平... 面向飞行器设计与工程专业本科生,将“传感器与测试技术”课程与航空航天应用相结合,能够加深学生对传感器原理的理解、提高对测试技术的掌握,并促进理论和实践的联系。以飞行器结构无损检测的具体应用为基础,开展了结构虚拟检测实验平台的建立,探讨了虚拟实验在课程中运行和评测的方式,满足了学生动手操作实验的需求,实现了知识和应用的融合,促进了学生自主和探索式的学习。 展开更多

关键词 传感器与测试技术 航空航天 虚拟实验

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面向校企合作的传感器与测试技术课程实验教学改革 被引量：5

7

作者 赵华 《中国教育技术装备》 2016年第20期130-131,135,共3页

针对传感器课程实验教学中存在的问题,阐述该课程实验教学内容、教学方法以及考核方式等方面的改革措施。教学实践表明,通过课内实验与课外实验相结合、"项目引领、任务驱动"的实验教学方法以及多元化综合实验考核方式,提高... 针对传感器课程实验教学中存在的问题,阐述该课程实验教学内容、教学方法以及考核方式等方面的改革措施。教学实践表明,通过课内实验与课外实验相结合、"项目引领、任务驱动"的实验教学方法以及多元化综合实验考核方式,提高学生的主观能动性、培养工程意识、加强综合应用能力,为实现学校与企业的无缝对接打下扎实基础。 展开更多

关键词 校企合作 传感器与测试技术 实验教学

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应用型本科院校传感器与测试技术课程的教学改革探讨 被引量：4

8

作者 林新英 《装备制造技术》 2017年第9期222-223,226,共3页

介绍了机械类专业开设的《传感器与测试技术》的课程改革,包括确定课程目标和定位、优化教学内容组织、丰富教学模式。结合工程实例翻转课堂,以学生为主导,教师引导,可提高学生的主动性;同时增加实验实践环节,改革考核方式,促进教学效... 介绍了机械类专业开设的《传感器与测试技术》的课程改革,包括确定课程目标和定位、优化教学内容组织、丰富教学模式。结合工程实例翻转课堂,以学生为主导,教师引导,可提高学生的主动性;同时增加实验实践环节,改革考核方式,促进教学效果提高。 展开更多

关键词 传感器与测试技术 教学改革 探讨

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产教融合视角下传感器与测试技术课程教学改革研究 被引量：4

9

作者 刘罡 张春鹏 《科技资讯》 2020年第13期185-186,共2页

产教融合是推动高校发展建设的重要途径,也是社会发展的必须要求,教学改革与产教融合一起推进才能加强高校的转型建设,全面更新教学理念,把产教融合贯彻进教育教学的全过程,培养更多社会企业所需的高素质应用型人才。针对传感器与测试... 产教融合是推动高校发展建设的重要途径,也是社会发展的必须要求,教学改革与产教融合一起推进才能加强高校的转型建设,全面更新教学理念,把产教融合贯彻进教育教学的全过程,培养更多社会企业所需的高素质应用型人才。针对传感器与测试技术课程具有应用性强、内容多、更新快等特点,采用传统课堂教学已无法适应产教融合需求,提出在传感器与测试技术课堂教学过程中采用研究型课堂教学模式。通过对教学内容优化重组,进行研究型课堂教学改革实践,促使学生自主学习,培养学生的创新能力和协作意识。 展开更多

关键词 产教融合 传感器与测试技术 研究型 教学改革

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传感器与测试技术课程教学的研究与实践 被引量：2

10

作者 牟海维 高宇飞 +1 位作者 吕秀丽 杨明珠 《科教导刊》 2012年第34期150-150,169,共2页

结合多年的传感器与测试技术课程的教学经验,针对课程的特点及现存的问题,对该课程的理论和实践环节的教学方法与教学手段进行了探索与实践。通过几年的教学改革,不仅加强了学生理论素养,同时培养了创新思维和设计能力。

关键词 传感器与测试技术 理论教学 实践教学 教学改革

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电子设计竞赛引导下的传感器与单片机课程融合方法研究 被引量：1

11

作者 米曾真 陈鸿雁 邢德周 《教育界（综合教育）》 2017年第7期74-75,共2页

文章以传感器课程为研究实例,结合电子设计竞赛的经验与体会,分析了《传感器与测试技术》与《单片机技术》课程教学中存在的主要问题,探索了将单片机技术的基本知识,以项目教学法的方式融入传感器课程的新方法,整合学生的知识结构,提高... 文章以传感器课程为研究实例,结合电子设计竞赛的经验与体会,分析了《传感器与测试技术》与《单片机技术》课程教学中存在的主要问题,探索了将单片机技术的基本知识,以项目教学法的方式融入传感器课程的新方法,整合学生的知识结构,提高学生的创新能力和实践能力. 展开更多

关键词 《传感器与测试技术》 《单片机技术》 双课程融合 电子设计竞赛

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传感器与测试技术基础课程教学改革研究

12

作者 闫蓓 高占宝 杨波 《中国现代教育装备》 2023年第3期120-122,共3页

基于“两性一度”的“金课”建设要求,传感器与测试技术基础课程开展了深入的教学改革。课程重新修订了教学大纲和教学计划,更新了教学内容,采用多种教学方法,以物理参数为主线完成了跨专业教学。经教学实践验证,改革后的课程很好地促... 基于“两性一度”的“金课”建设要求,传感器与测试技术基础课程开展了深入的教学改革。课程重新修订了教学大纲和教学计划,更新了教学内容,采用多种教学方法,以物理参数为主线完成了跨专业教学。经教学实践验证,改革后的课程很好地促进了学生创新能力、实践能力和知识综合能力的培养。 展开更多

关键词 传感器与测试技术 教学改革 “两性一度”

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开放大学在线课程建设的探索研究--以传感器与测试技术课程为例 被引量：1

13

作者 黄玲 《辽宁高职学报》 2022年第5期67-71,100,共6页

以机械设计制造及自动化(本科)专业传感器与测试技术课程为例,围绕立德树人的根本任务,以学习者为中心,遵循教育教学规律,分析了在线课程建设的特点,总结出在线课程建设的策略,从创建学习环境、确定课程目标、构建课程内容体系、设计教... 以机械设计制造及自动化(本科)专业传感器与测试技术课程为例,围绕立德树人的根本任务,以学习者为中心,遵循教育教学规律,分析了在线课程建设的特点,总结出在线课程建设的策略,从创建学习环境、确定课程目标、构建课程内容体系、设计教学模式、建设教学团队及制定评价考核方案等方面展开研究,对传感器与测试技术在线课程资源建设进行了实践探索,形成一定创新观点,可为开放大学其他工科类课程的在线建设提供参照依据。 展开更多

关键词 开放大学 在线课程建设 传感器与测试技术

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测试技术与传感器课程多元化教学改革探索研究 被引量：1

14

作者 黄玉萍 《艺术科技》 2019年第17期139-140,共2页

本文针对"测试技术与传感器"这门专业课存在的教师难教和学生难学的"两难"问题,探究学生难以真正掌握传感器与测试技术的根本原因;通过对课程的理论和实践教学方法进行深入探讨,形成新的教学与考核方式,从而调动学... 本文针对"测试技术与传感器"这门专业课存在的教师难教和学生难学的"两难"问题,探究学生难以真正掌握传感器与测试技术的根本原因;通过对课程的理论和实践教学方法进行深入探讨,形成新的教学与考核方式,从而调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的课堂学习效率,让学生在理解中学习. 展开更多

关键词 传感器与测试技术 教学改革 多元化 教学方式

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传感器与测试技术课堂讲授策略探索

15

作者 邱晓天 叶湘滨 +1 位作者 胡佳飞 吕云霄 《中国现代教育装备》 2023年第9期115-117,120,共4页

课堂讲授策略对于课堂教学效果的提高非常关键。针对传感器与测试技术课堂教学中存在的痛点和难点,提出“把握主线,点出精义;紧扣需求,因材施教;提炼归纳,融会贯通;虚实结合,认知驱动;有效互动,优化氛围;人文交融,隐性思政”的讲授策略... 课堂讲授策略对于课堂教学效果的提高非常关键。针对传感器与测试技术课堂教学中存在的痛点和难点,提出“把握主线,点出精义;紧扣需求,因材施教;提炼归纳,融会贯通;虚实结合,认知驱动;有效互动,优化氛围;人文交融,隐性思政”的讲授策略,并结合教学实例进行阐述,以期提升课堂教学质量和教员的教学能力。 展开更多

关键词 传感器与测试技术 课堂教学 讲授策略

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浅谈如何提高《传感器与测试技术》课程的教学质量 被引量：1

16

作者 徐渠 《甘肃科技》 2009年第3期185-186,177,共3页

《传感器与测试技术》课程是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课,也是一门前沿课程。要求学生的基础起点高,实践动手能力强。目前,学生基础参差不齐,特别是缺少理论知识。这就要求授课教师既要有较好的理论知识,又要有较... 《传感器与测试技术》课程是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课,也是一门前沿课程。要求学生的基础起点高,实践动手能力强。目前,学生基础参差不齐,特别是缺少理论知识。这就要求授课教师既要有较好的理论知识,又要有较强的实践经历。因此,讲授该课程将有一定的难度,从教师自我的认识及教学中的经验提出了一些看法。 展开更多

关键词 开放教育 远程教育 传感器与测试技术 教学质量

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传感器与测试技术课程教学的实践与创新

17

作者 陈超 张冰蔚 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2008年第3期107-109,共3页

本文结合"传感器与测试技术"的课程特点,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式进行改革与创新.通过这些实践与创新措施的探索,提高了学生的学习兴趣,增强教学效果.

关键词 传感器与测试技术 案例式教学 实践与创新

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开放教育“传感器与测试技术”课程教学改革研究

18

作者 黄玲 王洪艳 高楠 《电大理工》 2014年第1期35-37,共3页

"传感器与测试技术"是中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业(本科)的专业基础必修课程,实行全国统一考试。课程内容涉及面宽,实践性强。传感器测试原理较难,使学生掌握相关知识有一定的难度。根据电大人才培养模式改... "传感器与测试技术"是中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业(本科)的专业基础必修课程,实行全国统一考试。课程内容涉及面宽,实践性强。传感器测试原理较难,使学生掌握相关知识有一定的难度。根据电大人才培养模式改革需求,课程教学需改变传统教学模式,制定课程导学实施方案,改革教学手段,创建学习资源平台,提高学生学习效果,培养社会需要的合格工程技术人才。 展开更多

关键词 开放教育 传感器与测试技术 教学改革 研究

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“学导式”教学法在《传感器与测试技术》课程中的运用

19

作者 舒蕾 《陕西工业职业技术学院学报》 2008年第3期76-78,共3页

“学导式”教学法是以教师的启发引导为主线，以激发学生学习主动性，优化学生学力（能力、智力、动力）结构为目标的一种教学方法。本文结合实际教学，探讨“学导式”教学在引发认知兴趣、激发主动思考、传授学习方法、拓宽学生视野等... “学导式”教学法是以教师的启发引导为主线，以激发学生学习主动性，优化学生学力（能力、智力、动力）结构为目标的一种教学方法。本文结合实际教学，探讨“学导式”教学在引发认知兴趣、激发主动思考、传授学习方法、拓宽学生视野等几个方面如何有效运用。 展开更多

关键词 “学导式”教学法 《传感器与测试技术》 具体运用

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“新工科”背景下的汽车传感器与测试技术课程优化 被引量：10

20

作者 李丽 贝绍轶 +3 位作者 倪彰 李波 郑焱 刘冉冉 《高教学刊》 2019年第7期73-75,共3页

"新经济"的发展要求工程技术人员必须具备更高的创新能力。加快"新工科"建设,培养大批工程技术创新人才因而成了当务之急。文章以汽车传感器与测试技术课程为例,以注重学生创新能力培养与创新思维训练为核心,探索... "新经济"的发展要求工程技术人员必须具备更高的创新能力。加快"新工科"建设,培养大批工程技术创新人才因而成了当务之急。文章以汽车传感器与测试技术课程为例,以注重学生创新能力培养与创新思维训练为核心,探索通过实施研究型教学,更新教学内容、增加设计性训练、改进教学方法及完善考核方式,全面改造优化该课程,为培养学生的创新创业能力及跨界整合能力,建设一批体现产业和技术最新发展的核心课程提供一定的参考和依据。 展开更多

关键词 新工科 汽车传感器与测试技术 研究型教学 课程优化

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