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视频会议教学系统中屏幕共享工具的设计与实现
被引量：
7
1
作者
肖任重
申瑞民
《计算机仿真》
CSCD
2004年第1期136-138,共3页
屏幕共享是视频会议教学系统的重要内容 ,该文分析了使用NetMeetingSDK实现屏幕共享的不足之处 ,并根据网络教学的特点 ,设计实现了一个全新的屏幕共享工具。并简要分析了它的设计思路和实现过程。
关键词
视频
会议
教学
系统
屏幕共享
网络
教学
屏幕截取
图像压缩
图像报文发送
图像报文接收
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职称材料
浅议会议式课堂在数学教学中的应用
2
作者
夏林英
《学周刊（中旬）》
2011年第1期144-144,共1页
"会议式"课堂是一种新的课堂形式,它主要是以会议的形式,通过上台试教、教师引导、思维精神、疑难解惑这四项来完成教学目标。这种方式让学生摆脱了过去单调的上课形式,以新颖的方式引起学生的注意,引导学生大胆发言,同时也...
"会议式"课堂是一种新的课堂形式,它主要是以会议的形式,通过上台试教、教师引导、思维精神、疑难解惑这四项来完成教学目标。这种方式让学生摆脱了过去单调的上课形式,以新颖的方式引起学生的注意,引导学生大胆发言,同时也促进了学生身心的全面发展。
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关键词
课堂创新
会议
教学
全面发展
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职称材料
生物学社会议题教学的实践
3
作者
邰玉韦
《教学与管理》
北大核心
2020年第13期55-56,共2页
针对“科学思维”“社会责任”两个核心素养要素的培育过程,新课标特别强调了生物学社会议题教学的必要性。本文结合实践,从重视创设真实性情境、深入开展实践性论证、有效引领价值性目标、积极创造拓展性应用等角度,浅谈基于核心素养...
针对“科学思维”“社会责任”两个核心素养要素的培育过程,新课标特别强调了生物学社会议题教学的必要性。本文结合实践,从重视创设真实性情境、深入开展实践性论证、有效引领价值性目标、积极创造拓展性应用等角度,浅谈基于核心素养开展生物学社会议题教学的具体策略。
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关键词
核心素养
生物学
教学
社
会议
题
教学
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职称材料
英汉交传听辨阶段的心理压力成因及教学策略
4
作者
李智
王慧莉
姚剑平
《航海教育研究》
2018年第3期100-103,共4页
根据口译临场经验和Daniel Gile精力分配模型分析,在英汉交替传译听辨理解阶段口译员往往会产生较大的心理压力,进而影响口译质量。研究表明,译员的语言水平、特别是听力水平欠缺及临场经验不足是形成听辨阶段心理压力的两大重要因素。...
根据口译临场经验和Daniel Gile精力分配模型分析,在英汉交替传译听辨理解阶段口译员往往会产生较大的心理压力,进而影响口译质量。研究表明,译员的语言水平、特别是听力水平欠缺及临场经验不足是形成听辨阶段心理压力的两大重要因素。提出两种口译教学策略来应对心理压力现象:口译教学应辅以相关语言技能训练、采用模拟会议式教学法。
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关键词
英汉交替传译
听辨理解
心理压力
口译
教学
模拟
会议
式
教学
法
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职称材料
浅析中华传统礼仪思想在酒店会议服务礼仪教学中的运用
5
作者
周菁
吴开菊
《世纪之星—高中版》
2021年第15期150-151,共2页
礼仪思想在中国社会政治、经济、文化教育以及社会和谐等诸多方面都起到了很大的作用。《礼记》这部儒家思想汇编体现了诸多礼仪思想,结合对传统礼仪文化的分析,本研究归纳总结出中华传统礼仪思想为以“敬”为本质,以“仁”为核心,以“...
礼仪思想在中国社会政治、经济、文化教育以及社会和谐等诸多方面都起到了很大的作用。《礼记》这部儒家思想汇编体现了诸多礼仪思想,结合对传统礼仪文化的分析,本研究归纳总结出中华传统礼仪思想为以“敬”为本质,以“仁”为核心,以“端庄”为外显等内容;将这些礼仪思想、礼仪表现形式运用在酒店会议服务礼仪教学中,不仅能传承我国优秀的传统礼仪文化,还可提升受教育者的专业水平。
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关键词
中华传统礼仪思想
酒店
会议
服务礼仪
教学
运用
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职称材料
题名
视频会议教学系统中屏幕共享工具的设计与实现
被引量：
7
1
作者
肖任重
申瑞民
机构
上海交通大学计算机科学与工程系
出处
《计算机仿真》
CSCD
2004年第1期136-138,共3页
文摘
屏幕共享是视频会议教学系统的重要内容 ,该文分析了使用NetMeetingSDK实现屏幕共享的不足之处 ,并根据网络教学的特点 ,设计实现了一个全新的屏幕共享工具。并简要分析了它的设计思路和实现过程。
关键词
视频
会议
教学
系统
屏幕共享
网络
教学
屏幕截取
图像压缩
图像报文发送
图像报文接收
Keywords
Screen-Sharing
Screen compressing
LAN-based teaching
分类号
G434 [文化科学—教育学]
TP317.4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅议会议式课堂在数学教学中的应用
2
作者
夏林英
机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
出处
《学周刊（中旬）》
2011年第1期144-144,共1页
文摘
"会议式"课堂是一种新的课堂形式,它主要是以会议的形式,通过上台试教、教师引导、思维精神、疑难解惑这四项来完成教学目标。这种方式让学生摆脱了过去单调的上课形式,以新颖的方式引起学生的注意,引导学生大胆发言,同时也促进了学生身心的全面发展。
关键词
课堂创新
会议
教学
全面发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
生物学社会议题教学的实践
3
作者
邰玉韦
机构
江苏省常州市北郊初级中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第13期55-56,共2页
基金
2018年江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“初中生生物科学思维能力评价技术的行动研究”(No.C-c/2018/02/47)的阶段性成果。
文摘
针对“科学思维”“社会责任”两个核心素养要素的培育过程,新课标特别强调了生物学社会议题教学的必要性。本文结合实践,从重视创设真实性情境、深入开展实践性论证、有效引领价值性目标、积极创造拓展性应用等角度,浅谈基于核心素养开展生物学社会议题教学的具体策略。
关键词
核心素养
生物学
教学
社
会议
题
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英汉交传听辨阶段的心理压力成因及教学策略
4
作者
李智
王慧莉
姚剑平
机构
哈尔滨师范大学西语学院
大连理工大学外国语学院
福建商学院外语系
出处
《航海教育研究》
2018年第3期100-103,共4页
文摘
根据口译临场经验和Daniel Gile精力分配模型分析,在英汉交替传译听辨理解阶段口译员往往会产生较大的心理压力,进而影响口译质量。研究表明,译员的语言水平、特别是听力水平欠缺及临场经验不足是形成听辨阶段心理压力的两大重要因素。提出两种口译教学策略来应对心理压力现象:口译教学应辅以相关语言技能训练、采用模拟会议式教学法。
关键词
英汉交替传译
听辨理解
心理压力
口译
教学
模拟
会议
式
教学
法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析中华传统礼仪思想在酒店会议服务礼仪教学中的运用
5
作者
周菁
吴开菊
机构
贵州遵义师范学院
出处
《世纪之星—高中版》
2021年第15期150-151,共2页
文摘
礼仪思想在中国社会政治、经济、文化教育以及社会和谐等诸多方面都起到了很大的作用。《礼记》这部儒家思想汇编体现了诸多礼仪思想,结合对传统礼仪文化的分析,本研究归纳总结出中华传统礼仪思想为以“敬”为本质,以“仁”为核心,以“端庄”为外显等内容;将这些礼仪思想、礼仪表现形式运用在酒店会议服务礼仪教学中,不仅能传承我国优秀的传统礼仪文化,还可提升受教育者的专业水平。
关键词
中华传统礼仪思想
酒店
会议
服务礼仪
教学
运用
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
视频会议教学系统中屏幕共享工具的设计与实现
肖任重
申瑞民
《计算机仿真》
CSCD
2004
7
下载PDF
职称材料
2
浅议会议式课堂在数学教学中的应用
夏林英
《学周刊（中旬）》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
生物学社会议题教学的实践
邰玉韦
《教学与管理》
北大核心
2020
0
下载PDF
职称材料
4
英汉交传听辨阶段的心理压力成因及教学策略
李智
王慧莉
姚剑平
《航海教育研究》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
浅析中华传统礼仪思想在酒店会议服务礼仪教学中的运用
周菁
吴开菊
《世纪之星—高中版》
2021
0
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职称材料
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