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办高品质高中:文化承创视阈下普通高中优质特色发展的校本实践 被引量：3
1
作者 徐月新 《江苏教育研究》 2016年第12期26-29,共4页
克服高中"单质化"弊病,应努力实现"高品质"办学;而优质特色作为高品质高中的核心内容,应基于校本文化的承创。江苏省震泽中学尝试从"高品质文化""高品质师生""高品质课程""高... 克服高中"单质化"弊病,应努力实现"高品质"办学;而优质特色作为高品质高中的核心内容,应基于校本文化的承创。江苏省震泽中学尝试从"高品质文化""高品质师生""高品质课程""高品质教学"的视角切入,从"厘清文脉纲要,系统谋划高品质文化的优质发展""激发内生能量,着力涵养高品质师生的核心素养""强化课程建设,全面推进高品质课程的特色发展""创新发展范式,依托‘晓庵天文’的高品质教学培育核心素养"等方面开展"承创文化的高品质高中优质特色发展的校本实践",以期为普通高中优质特色发展提供一个实践样本。 展开更多
关键词 高品质高中 文化承创 普通高中 优质特色发展
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普通高中优质特色发展的内涵及实施策略分析 被引量：1
2
作者 高立平 《基础教育参考》 2022年第7期31-34,共4页
高中教育是中国教育链中的关键一环,在义务教育和高等教育之间起到承上启下的作用。但在应试教育的深远影响下,很多普通高中往往只重视学生学习成绩的提高而忽略了自身优质特色的发展。普通高中优质特色发展是现代教育改革发展战略的重... 高中教育是中国教育链中的关键一环,在义务教育和高等教育之间起到承上启下的作用。但在应试教育的深远影响下,很多普通高中往往只重视学生学习成绩的提高而忽略了自身优质特色的发展。普通高中优质特色发展是现代教育改革发展战略的重要一步,也是教育强国政策发展的基础,对实现人才培养具有重要意义。为促进普通高中优质特色发展,需要明晰其内涵,同时还要总结发展过程中存在的问题,做到加深对优质特色内涵的理解,激发普通高中的优质特色发展动力,建立完善的优质特色评价体系,从而实现立德树人根本任务,促进学校教育高质量发展。 展开更多
关键词 普通高中 优质特色发展 立德树人 教育高质量发展
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创办音美艺术教育特色高中的探索与实践 被引量：1
3
作者 杨建华 高东红 《天津市教科院学报》 2012年第1期69-71,共3页
为深入实施素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,天津市教委印发了《天津市特色高中建设实施方案》,在全市启动实施特色高中建设工程。天津市瑞景中学作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,积极把握全市启动和... 为深入实施素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,天津市教委印发了《天津市特色高中建设实施方案》,在全市启动实施特色高中建设工程。天津市瑞景中学作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,积极把握全市启动和推进特色高中建设的宝贵发展契机,发挥学校教育优势,把音美艺术教育全面系统纳入学校课程体系和校园生活,努力培养学生成为"合格+特色"人才,推进学校教育优质特色发展。 展开更多
关键词 特色高中建设 音美艺术教育 优质特色发展
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高考综合改革背景下高中优质特色发展的思考与探索
4
作者 陈志贤 《福建基础教育研究》 2018年第11期24-25,共2页
福建省2018年秋季正式拉开高考综合改革序幕,将积极推动高中教育领域发生深刻的变革。高中校应立足于充分尊重学生的选择权,促进学生的个性发展,为学生提供适合发展的成长通道,积极探索优质特色化发展的道路,变革发展模式,创新课程体系... 福建省2018年秋季正式拉开高考综合改革序幕,将积极推动高中教育领域发生深刻的变革。高中校应立足于充分尊重学生的选择权,促进学生的个性发展,为学生提供适合发展的成长通道,积极探索优质特色化发展的道路,变革发展模式,创新课程体系,优化资源配置,完善评价模式,为最终实现分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式奠定良好基础,真正把新高考改革落到实处。 展开更多
关键词 高中教育 高考综合改革 人才培养模式 优质特色发展
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