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题名有您相伴,真好
- 1
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作者
李墨阳
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机构
河北省石家庄市正定县第八中学
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出处
《初中生学习指导》
2023年第19期30-31,共2页
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文摘
夕阳西下,清风拂面,阳光从阳台的纱帘渗透过来,光影在地板上重叠。这一路走来,有您懂我、有您相伴,真好。(暮景开篇,营造优美意境,为下文抒情作铺垫。)您是我们的数学老师,隔壁班的班主任。您一头干练的短发,时尚又潇洒;眼睛不大却炯炯有神,似乎总能直接看穿我的内心,拷问我的灵魂;脸上永远流消着自信的微笑;一身运动装、一双运动鞋,走路轻盈带风,说话掷地有声。您那专属的插兜动作,经典的走路姿势,是校园里一道别样的风景线。
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关键词
班主任
数学老师
运动装
运动鞋
清风拂面
优美意境
风景线
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名诗词中的数之美
- 2
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作者
林革
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机构
江苏省扬州市教育学院高邮校区
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2023年第3期44-45,共2页
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文摘
众所周知,古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。在许多诗词中都出现了数,这些表面上既不生动形象又无丰富情感的简单的数,在诗句中绝不是可有可无,而是起到了营造诗歌优美意境,表达作者内心丰富情感的关键作用。
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关键词
古代诗词
优美意境
我国古代文学
丰富情感
生动形象
诗句
关键作用
数
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名试论杜甫的纪游诗
被引量：2
- 3
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作者
成松柳
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出处
《华中师院学报（哲学社会科学版）》
1985年第4期77-82,共6页
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文摘
诗至盛唐,蔚为大观。山水诗派,边塞诗派,争奇斗艳,各臻妙境。大诗人李太白,更用他那如椽巨笔,给诗坛带来一股勃勃生气。一个时代有一个时代的艺术,有那个时代的艺术好尚和美学趣味,盛唐时期的诗歌也不例外。究其要点而言之:就是追求诗情画意,讲究优美意境。“清新庾开府,俊逸鲍参军。”,“清水出芙蓉,天然去雕饰。”,诗人们着力追求的是一种清新自然的美。反映在山水、纪游方面的诗更如是此。翻开殷璠的《河岳英灵集》,我们可以看到,入选之作大都是符合这一审美趣味的。
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关键词
纪游诗
杜甫
时代风云
山水诗派
优美意境
山水景物
清新自然
盛唐诗人
审美趣味
形象
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名话剧意境的类型特征
- 4
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作者
贾冀川
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机构
南京大学中文系
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出处
《邢台职业技术学院学报》
1999年第4期5-9,共5页
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文摘
话剧意境是前人有所涉及但却语焉不详的论题。本文从中国传统意境引出话剧意境的概念，然后依据三种不同标准将话剧意境分为壮美意境和优美意境、整体性意境和局部性意境、剧中意境和剧尾意境，并在论述诸种意境的过程中分析它们的具体特征。
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关键词
话剧意境
类型
特征
壮美意境
优美意境
整体性意境
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分类号
I207.34
[文学—中国文学]
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题名群文阅读，让古诗词教学美丽绽放
被引量：2
- 5
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作者
陈兰玉
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机构
莆田市秀屿区笏石中心校
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出处
《福建教育》
2019年第39期13-14,共2页
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文摘
古诗是中国传统文化的精髓。诵读古诗文,不仅是学生认识中华民族传统文化的有效途径,还是提高学生的精神境界和语文素养的不二法宝。传统的单篇诗词教学,往往注重分析,有时甚至过分拓展文本思想,以教师的讲解代替学生的阅读,这样的教学方式破坏了古诗词蕴含着的独特的语言魅力和优美意境。将群文阅读应用到古诗文教学中,可以让古诗词教学更加生动有趣,初步培养学生鉴赏古诗词的能力。那么,如何在小学古诗词教学中运用群文阅读模式?下面,我将结合古诗词教学的实践经验谈谈自己的看法。
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关键词
古诗词教学
群文阅读
古诗文教学
语文素养
拓展文本
语言魅力
中国传统文化
优美意境
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《匆匆》语言艺术赏析
被引量：2
- 6
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作者
杨桂梅
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机构
黑龙江绥化师范专科学校
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出处
《北方论丛》
CSSCI
1997年第2期93-95,共3页
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文摘
《匆匆》语言艺术赏析杨桂梅《匆匆》是朱自清１９２２年所写的一篇散文。这篇散文的题材并不新鲜脱俗，文中也没有刻意雕琢的华词丽句，但那浓郁的诗意和深邃的哲理却使它至今仍具有强烈的艺术感染力。作为脍炙人口的散文珍品，《匆匆》在艺术上所取得的成就是多方面的，...
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关键词
语言艺术
朱自清散文
单音节词
人的生命
口语
疑问句
双音节词
痛苦情绪
“了”
优美意境
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分类号
I207.6
[文学—中国文学]
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题名诗词意境与想象
- 7
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作者
张文勋
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出处
《云南社会科学》
1984年第2期87-95,共9页
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文摘
诗词意境与想象 想象是文艺创作,也是艺术鉴赏和审美的不可缺少的重要条件。没有丰富的想象,不可能创作出具有优美意境的作品;而具有优美意境的文艺作品,才可能唤起读者的丰富想象并获得美的感受,陆机早已提出创作构思可以“精骛八极心游万仞”(《文赋》)。刘勰也说:“文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。
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关键词
优美意境
诗词意境
艺术想象
艺术境界
动态美
刘勰
艺术意境
作品
静境
阳刚美
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分类号
C55
[社会学]
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题名山水之上:衢州鹿鸣公园
被引量：1
- 8
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作者
俞孔坚(文/图)
李小白(翻译)
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机构
不详
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出处
《景观设计》
2020年第4期9-12,共4页
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文摘
1.引言"山水之间"是中国传统文化中的优美意境,也是当代人梦寐以求的桃花源,那里山水环抱,有良田美池,有鸟语花香。但当美丽的山水一旦被划为建设区,结果往往是水尽房出,山平城起,即使是城市的开放空间的建设,包括广场、公园和绿地,在土地分类里也是作为建设用地来划分的。人的活动空间与自然地形和水、田之间的关系也是排他的平面关系。
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关键词
自然地形
开放空间
土地分类
建设用地
中国传统文化
优美意境
桃花源
公园
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分类号
TU9
[建筑科学]
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题名把公益品牌建设做成水到渠成的事
被引量：1
- 9
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作者
刘默涵
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出处
《中国社会组织》
2015年第9期16-17,共2页
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文摘
我们低调务实地打造了一个成功的公益产品,而我们公益项目的品牌效应,也在项目的建设过程中水到渠成。其实与公众沟通的过程,动员社会参与的过程,就是我们进行品牌宣传的过程。做品牌,还要有一个检讨的心态。品牌建设不仅是讲好一个故事那么简单,我们的故事还要经得起考验,经得起各方质询。我在企业从事了8年慈善公益工作,虽然不是专业的品牌管理人士,但是作为非专业公益从业者,
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关键词
公益项目
低调务实
社会参与
管理人士
城镇社区
优美意境
捐赠人
协同优势
湖南韶山
物质文化生活
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分类号
F284
[经济管理—国民经济]
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题名读王维诗《山居秋暝》
被引量：1
- 10
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作者
熊笃
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机构
不详
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出处
《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》
1981年第3期49-52,共4页
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文摘
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下鱼舟。随意春芳歇,王孙自可留。 王维的山水诗,在百花齐放的唐文苑中,皎皎悦目,风格独具;而这首《山居秋暝》,则又是他山水诗中一株出类拔萃的奇葩。它以清新鲜活的优美意境和余味无穷的诗情画意而传诵千古。
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关键词
山居秋暝
王维诗
余味无穷
苑中
优美意境
唐文
清泉石上流
诗中有画
劳歌
《河岳英灵集》
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名采莲曲(其二)
- 11
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作者
(唐)王昌龄
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机构
不详
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出处
《少儿国学》
2022年第22期2-3,共2页
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文摘
【导读】诗作犹如一幅生动逼真的采莲图。愉快的采莲少女置身在繁茂的荷花丛中,罗裙与荷叶浑然一色;盛开的荷花与少女的脸庞相互映照,恍若一体。只闻其歌却不见其人,更引人遐想。语言精妙,意境优美。【诵读】整首诗情感细腻真挚,语言平实直白。前两句强调“一色”“两边”,声音坚实明亮,节奏轻快,用欢快欣喜的语气赞美采莲女子。后两句节奏放缓,留下回味。第三句突出“看不见”,有找寻之意。末句突出“始觉”,体现作者的期盼,使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
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关键词
采莲
生动逼真
情感细腻
优美意境
荷花
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名首届湖北(黄石)园林博览会主展馆
- 12
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作者
无
丁烁(摄影)
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机构
中南建筑设计院股份有限公司第三建筑工作室
不详
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出处
《当代建筑》
2022年第4期126-129,共4页
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文摘
生态展示馆位于黄石园博园主广场西侧,距离主入口约120 m,是整个园区的重要景点,建设占地面积约10000 m^(2),总建筑面积约15000 m^(2)。1设计理念1.1“西寨山前白鹭飞”白鹭迁徙周而复始,为黄石生态环境注入活力。我们将白鹭的展翅腾飞融入大门的造型创意,将生态主展馆融入自然,形成起伏山峦之状,勾勒出“西寨山前白鹭飞”的优美意境。
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关键词
占地面积
生态环境
主入口
优美意境
园林博览会
西寨
园博园
主展馆
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分类号
F42
[经济管理—产业经济]
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题名小说教学的艺术
- 13
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作者
陈光宇
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出处
《南京师专.南京教院学报（文科版）》
1994年第1期48-55,共8页
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文摘
纵览中外文学史,不难发现:在文学的诸多门类之中,小说是成熟最晚的.诗歌是最早出现并成熟得最早的;散文居其次;戏剧的成熟期也先于小说.作为“后来者”,小说自然地融会了先行成熟的各种文体之精华,成为一种“集大成”的文体.它几乎包含了语言艺术的所有审美属性:诗的真挚情感,优美意境;散文的挥洒自如,可庄可谐;戏剧的高度集中、尖锐冲突……而它自身又有其固有的审美特色:生动完整的故事情节,个性鲜明的典型人物,富有浓郁的时代气息的典型环境.作为中学语文教材的小说,更是文质兼美的中外名家名篇.其生动的形象,精妙的语言和独特的构思,构成了摄人心魄的艺术魁力。
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关键词
中学语文教材
语言艺术
文质兼美
优美意境
中外文学史
教学效果
名家名篇
摄人心魄
可庄
吕叔湘先生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园古诗“四步”教学法
被引量：1
- 14
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作者
林雨欣
罗玉霞
郭玉文
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机构
山东省诸城市贾悦镇中心幼儿园
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出处
《中国农村教育》
2019年第28期32-33,共2页
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文摘
古人云:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"。幼儿时期是一个人记忆能力最强的时期,如果这个时期能大量记诵古诗,既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐,吐音准确流畅,又能让幼儿品味诗的优美意境,陶冶情操,启迪智慧。但是,有些古诗的内容对幼儿来说比较深奥,而幼儿的理解能力也有限。
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关键词
启迪智慧
唐诗三百首
记忆能力
幼儿园
记诵
优美意境
古诗
陶冶情操
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名接天莲叶无穷碧——一道联赛题的推广及演化
被引量：1
- 15
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作者
贯福春
于忠丽
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机构
天津市东丽中学
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出处
《中学生数学（高中版）》
2008年第8期22-24,共3页
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文摘
"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红",这是诗人杨万里对西湖美景的绝妙咏叹.其实,这种奇美、绚烂的景象,在数学竞赛问题中并不鲜见.下面是1999年全国高中数学联赛中的一道题.
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关键词
接天莲叶无穷碧
数学竞赛
映日荷花别样红
共角定理
三式
奇美
杨万
优美意境
共边定理
三点共线
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名金钱史诗千古吟(上)
- 16
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作者
樊哲理
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机构
宜昌港务集团有限责任公司枝城港
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出处
《中国金融》
北大核心
2022年第1期97-98,共2页
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文摘
古诗词不但能表达人的情感,而且可以记述人文历史。读古诗,可以欣赏到许多关于吟古钱的史诗;而阅读史籍,又可以了解到许多关于古钱币的趣闻轶事。虽然,吟叙的是钱这样的"俗物",但俗中透露出高雅格调及优美意境。我们在品赏这些诗文时,也了解了货币发展历史,因而我们可以称这些吟钱诗为"金钱史诗"。
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关键词
趣闻轶事
古钱币
古诗词
优美意境
人文历史
读古诗
金钱
史诗
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
F822.9
[经济管理—财政学]
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题名情·真·美──浅析张洁的散文创作
- 17
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作者
程丽梅
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出处
《求是学刊》
1984年第3期52-55,共4页
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关键词
张洁
散文创作
小姑娘
放风筝
优美意境
白玉兰
乌鸦
美的享受
钟声
田园诗
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分类号
C55
[社会学]
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题名金钱史诗千古吟(下)
- 18
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作者
樊哲理
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机构
不详
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出处
《中国金融》
北大核心
2022年第2期98-99,共2页
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文摘
古诗词不但能表达人的情感,而且可以记述人文历史。读古诗,可以欣赏到许多关于吟古钱的史诗;而阅读史籍,又可以了解到许多关于古钱币的趣闻轶事。虽然,吟叙的是钱这样的"俗物",但俗中透露出高雅格调及优美意境。我们在品赏这些诗文时,也了解了货币发展历史,所以可以称这些吟钱诗为"金钱史诗"。而读这些古诗词,能感受到人们对待金钱的态度,进而反映出人们的人生观与价值观。可以说,钱诗蕴含着试金石,给人以很深刻的启示。
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关键词
趣闻轶事
古诗词
古钱币
优美意境
人文历史
试金石
价值观
金钱
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名信息技术,让诗歌教学富有诗情画意
被引量：1
- 19
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作者
赵远利
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机构
浙江省杭州采荷第一小学教育集团
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出处
《语文知识》
2016年第2期72-74,共3页
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文摘
小学语文新课程标准指出：小学高年级阅读诗歌时,能够大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。诵读优秀诗文,注意通过声调、节奏等体味作品的内容和情感,并要求六年的小学学习能够背诵古今诗文80篇。古诗词是中华民族文化智慧的结晶,它语言凝练,意境优美,内涵丰富。但小学生由于知识面狭窄,生活阅历浅,对诗人所表达的情感很难把握,对古典诗歌不太感兴趣。
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关键词
诗歌教学
语文新课程标准
古诗词
优美意境
面狭窄
信息技术
望天门山
古典诗歌
语言凝练
生活阅历
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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题名幼儿园走廊吊饰设计与幼儿发展
被引量：1
- 20
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作者
刘芸
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机构
江苏省如皋市经济开发区戴庄中心幼儿园
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出处
《知识窗（教师版）》
2011年第9X期40-41,共2页
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文摘
走进幼儿园,五彩纷呈的吊饰便展现在大家的眼前。内涵丰富的走廊吊饰环境,能够传达出诸多幼儿发展的相关信息。富有创造性的吊饰对幼儿的发展有很大的价值和意义。什么样的吊饰是美观又实用的呢?
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关键词
艺术环境
小班幼儿
审美需要
江苏省如皋市
第三天
创作思维
布贴画
学习过程
优美意境
主体性作用
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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