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题名新课标下初中英语教学与优秀传统文化的融合策略研究
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作者
芮园玲
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机构
酒泉市第二中学
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出处
《中国民族博览》
2023年第3期203-205,共3页
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文摘
英语这门语言与文化学科的背后,包含着经久不衰的文化传统与情感。初中英语教师作为初中生学习的主导者,应该充分发挥其优势,将优秀传统文化和英语课堂有效结合,依靠多元化教学模式来优化课堂氛围,让学生体会到文化魅力并提升文化认同感,在此基础上,还需要引导学生形成良好的思维方式,让他们真正爱上英语课,只有这样才能培养出具有中国特色的合格人才,为国家建设贡献自己的力量。文章作者将根据教学经验就初中英语教学与优质优秀传统文化相融合这一问题展开简要的分析,希望能够为众多教育工作者提供一定的帮助。
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关键词
新课标
初中英语教学
优秀传统文化融合
策略研究
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课标下初中英语教学与优秀传统文化的融合策略研究
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作者
黄雅楠
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机构
邢台市任泽区西固城镇初级中学
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出处
《学生·家长·社会》
2022年第32期0088-0090,共3页
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文摘
随着中国教育改革的深入推进,教育部发布了新的课程标准,旨在培养学生的创新能力和综合素质。初中英语教师作为初中生英语学习的主导者,在教学工作中应该充分发挥其优势,将优秀的传统文化与英语教学有效地结合起来。既有益于学生对英语知识的掌握和运用,又有助于培养学生对优秀传统文化的认同和传承。在此基础上,本文提出了一系列融合策略,以帮助教师更好地将英语教学与优秀传统文化相结合,提供一种有效的教育模式,为学生的未来发展打下坚实的基础。
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关键词
新课标
初中英语教学
优秀传统文化融合
策略研究
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分类号
C
[社会学]
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题名中华优秀传统文化与美育融合的重要意义及其现实困境
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作者
程凯旋
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机构
徐州医科大学
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出处
《时代人物》
2024年第36期0001-0003,共3页
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文摘
本文从文献梳理出发,了解现有中华优秀传统文化与美育融合的研究方向,分析得出整体呈现重实践轻 理论的研究趋势。对中华优秀传统文化和高校美育的概念进一步明确,指出中华优秀传统文化的传承需要物质媒介承 载,高校美育要透过艺术悟思想、结合时代所需开展。辨析二者融合的内在逻辑,二者融合是推进马克思主义中国化的 必然要求,是孕育青年全面发展的丰富养分。从融合课程的核心定位、网络阵地打造、教师队伍建设三个方面分析二者 融合的现实困境。
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关键词
中华优秀传统文化
美育
中华优秀传统文化与美育融合
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分类号
C
[社会学]
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