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权衡“轻”“重”——谈两个轻型建筑作品的不同表达
被引量：
5
1
作者
谭善隆
《建筑学报》
北大核心
2014年第4期10-14,共5页
通过比较四川盐源达祖小学新芽学堂和安徽黄山休宁双龙小学两个轻型建筑作品的异同,讨论了轻型建筑的不同表达方式和表达侧重,并且提示了设计环境以及设计过程对结果的潜在影响。
关键词
表达
轻型建筑
达祖小学新芽学堂
休宁
双龙
小学
设计环境与过程
原文传递
一个基本建筑学的读本——参观休宁双龙小学有感
被引量：
2
2
作者
顾大庆
《建筑学报》
北大核心
2013年第1期1-5,共5页
通过对维思平新近完成的安徽黄山休宁双龙小学设计的解读来探讨建筑师如何平衡基本建筑设计问题的解决和设计的形式追求之间的关系。建筑师用"轻轻触摸大地"这一带有诗意的表述来陈述其设计理念,通过从场地、技术和使用3个方...
通过对维思平新近完成的安徽黄山休宁双龙小学设计的解读来探讨建筑师如何平衡基本建筑设计问题的解决和设计的形式追求之间的关系。建筑师用"轻轻触摸大地"这一带有诗意的表述来陈述其设计理念,通过从场地、技术和使用3个方面的分析,笔者以为这个特别的屋面处理恰恰集中表达了建筑师对这些建筑设计基本问题的综合思考。
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关键词
休宁
双龙
小学
维思平
学校建筑
预制装配建筑
基本建筑学
原文传递
基于场所认同与原型探索的中小学校园设计——以休宁双龙小学、北京四中本部校区及房山校区为例
被引量：
3
3
作者
陈怡
汤朝晖
《华中建筑》
2018年第4期50-54,共5页
该文试图通过分析黄山市休宁县双龙小学、北京四中本部校区、北京四中房山校区这3个位于不同环境但都具有原型价值的设计作品,来认识相关建筑师如何通过具体的设计策略,调度有限的现实资源,回应中小学校园设计的基本规范和发展诉求,希...
该文试图通过分析黄山市休宁县双龙小学、北京四中本部校区、北京四中房山校区这3个位于不同环境但都具有原型价值的设计作品,来认识相关建筑师如何通过具体的设计策略,调度有限的现实资源,回应中小学校园设计的基本规范和发展诉求,希望能对面临相似设计任务的建筑师带来启发。
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关键词
中小学校园设计
原型探索
场所认同
休宁
县
双龙
小学
北京四中本部校区
北京四中房山
校区
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题名
权衡“轻”“重”——谈两个轻型建筑作品的不同表达
被引量：
5
1
作者
谭善隆
机构
维思平建筑设计
出处
《建筑学报》
北大核心
2014年第4期10-14,共5页
文摘
通过比较四川盐源达祖小学新芽学堂和安徽黄山休宁双龙小学两个轻型建筑作品的异同,讨论了轻型建筑的不同表达方式和表达侧重,并且提示了设计环境以及设计过程对结果的潜在影响。
关键词
表达
轻型建筑
达祖小学新芽学堂
休宁
双龙
小学
设计环境与过程
Keywords
expression
lightweight building
Dazu school New budStudy Hall in Sichuan Yanyuan
Shuanglong PrimarySchool in Huangshan Xiuning
design environment andintegration process
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
TU-86 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
一个基本建筑学的读本——参观休宁双龙小学有感
被引量：
2
2
作者
顾大庆
机构
香港中文大学建筑学院
出处
《建筑学报》
北大核心
2013年第1期1-5,共5页
文摘
通过对维思平新近完成的安徽黄山休宁双龙小学设计的解读来探讨建筑师如何平衡基本建筑设计问题的解决和设计的形式追求之间的关系。建筑师用"轻轻触摸大地"这一带有诗意的表述来陈述其设计理念,通过从场地、技术和使用3个方面的分析,笔者以为这个特别的屋面处理恰恰集中表达了建筑师对这些建筑设计基本问题的综合思考。
关键词
休宁
双龙
小学
维思平
学校建筑
预制装配建筑
基本建筑学
Keywords
Shuanglong Elementary School in Xiuning, WSR school building, prefabricated construction, basicarchitecture
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
基于场所认同与原型探索的中小学校园设计——以休宁双龙小学、北京四中本部校区及房山校区为例
被引量：
3
3
作者
陈怡
汤朝晖
机构
华南理工大学建筑学院
华南理工大学建筑设计研究院
出处
《华中建筑》
2018年第4期50-54,共5页
基金
广东省自然科学基金资助项目"基于城市界面形成的建筑自适应性理论及数字化应用研究--以广州为例"(编号:2015A030313208)
广州市科技计划项目科学研究专项(一般项目)"基于城市界面形成的建筑自适应性理论及数字化应用研究--以广州为例"(编号:1563000529)
文摘
该文试图通过分析黄山市休宁县双龙小学、北京四中本部校区、北京四中房山校区这3个位于不同环境但都具有原型价值的设计作品,来认识相关建筑师如何通过具体的设计策略,调度有限的现实资源,回应中小学校园设计的基本规范和发展诉求,希望能对面临相似设计任务的建筑师带来启发。
关键词
中小学校园设计
原型探索
场所认同
休宁
县
双龙
小学
北京四中本部校区
北京四中房山
校区
Keywords
Design of Primary&secondary school
Prototype development
Identity of place
Xiuning Shuanglong Primary School
Beijing No.4 High School
Beijing No.4 High School Fangshan Campus
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
权衡“轻”“重”——谈两个轻型建筑作品的不同表达
谭善隆
《建筑学报》
北大核心
2014
5
原文传递
2
一个基本建筑学的读本——参观休宁双龙小学有感
顾大庆
《建筑学报》
北大核心
2013
2
原文传递
3
基于场所认同与原型探索的中小学校园设计——以休宁双龙小学、北京四中本部校区及房山校区为例
陈怡
汤朝晖
《华中建筑》
2018
3
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