中职“实用美术基础”项目式教学设计案例研究 被引量：1

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作者 刘依玲 《新课程研究》 2022年第6期35-37,共3页

“实用美术基础”是艺术设计专业的基础课程,课程采用项目式教学法“,以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,结合时代发展和专业特点设计接近企业管理的学习情境,有效地对学生进行职业教育,培养学生的设计理念以及精益求精的工匠精神。

关键词 平面构成 教学设计 项目式教学 企业情境

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企业情境下模具实训中心建设的探索 被引量：1

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作者 朱裕生 姜利 《装备制造技术》 2016年第3期278-279,共2页

实训车间是培养学生动手能力、理论联系实际、提高学生职业素养的场所,如何有效地开展教学活动有赖于实训中心的建设。在这里对模具实训中心的功能、建设模式、运行管理和考核办法进了探索。

关键词 企业情境 模具 实训

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高职计算机信息管理专业ERP课程项目化的改革与实践 被引量：1

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作者 尤庆华 《浙江工商职业技术学院学报》 2009年第4期65-67,共3页

随着社会对ERP(企业资源计划)人才需求的扩大,培养从事ERP软件开发、维护或项目实施的人才变得日益迫切。这也给ERP课程的教学提出了新的要求。鉴于此,笔者在对高职计算机信息管理专业ERP人才就业定位分析的基础上对课程的项目化改革进... 随着社会对ERP(企业资源计划)人才需求的扩大,培养从事ERP软件开发、维护或项目实施的人才变得日益迫切。这也给ERP课程的教学提出了新的要求。鉴于此,笔者在对高职计算机信息管理专业ERP人才就业定位分析的基础上对课程的项目化改革进行了有益的探索,并通过实践,证明ERP课程的项目化改革不失为一条有效的途径。 展开更多

关键词 ERP 项目化 企业情境

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“企业情境”创设与制造业信息化人才培养的探究与实践

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作者 王伟 花锋 安晶 《计算机光盘软件与应用》 2013年第19期217-218,220,共3页

具有"企业情境"模式的创设,利于形成校企合作互动的教育模式,实现本科应用型人才教育与行业发展相互依存、相互促进的新型关系。文章从本科专业设置、教学体系制定、师资队伍建设、学生素质提高、与企业深化合作、制度保障六... 具有"企业情境"模式的创设,利于形成校企合作互动的教育模式,实现本科应用型人才教育与行业发展相互依存、相互促进的新型关系。文章从本科专业设置、教学体系制定、师资队伍建设、学生素质提高、与企业深化合作、制度保障六个方面进行阐述。 展开更多

关键词 企业情境 制造业信息化 人才培养

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校地协同构建卓越服装工程师培养模式的实践探索

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作者 唐虹 徐蓼芫 +4 位作者 傅海洪 葛彦 杨娟 吴圆圆 赵敏 《纺织服装教育》 2013年第4期269-271,共3页

以校地协同为手段,以职业能力为标准,以培养"双师型"教师队伍为支撑,开展卓越服装工程师培养的实践教学改革。通过构建卓越服装工程师培养实践教学体系,谋求校地深度合作,改革实践教学模式,积极探索创新工程人才培养模式,着... 以校地协同为手段,以职业能力为标准,以培养"双师型"教师队伍为支撑,开展卓越服装工程师培养的实践教学改革。通过构建卓越服装工程师培养实践教学体系,谋求校地深度合作,改革实践教学模式,积极探索创新工程人才培养模式,着力提高服装专业学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。 展开更多

关键词 校地协同 卓越服装工程师 培养模式 “双师型”教师 企业情境

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在职校技能教学中创设“模拟企业情境” 被引量：1

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作者 丁兴亮 《职业教育研究》 2008年第1期47-48,共2页

职校学生需要具备的良好技能和素养离不开一定的职业环境。提出在教学中创设"模拟企业情境",并对其内涵、意义及创设要素进行了阐述。

关键词 职校 模拟企业情境 内涵意义 要素

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基于校企合作下计算机专业“企业情境”教学模式的构建与实践 被引量：1

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作者 彭智辉 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第12期33-34,共2页

目前在申报国家重点示范性中等职业学校中推行校企合作成为了一个必不可少的条件,中职教育最显著的特点就是培养学生技能性与实践性为一体的职业素养,而校企合作恰恰是提升中职学生职业素养的一个重要途径.基于校企合作的大环境,针对计... 目前在申报国家重点示范性中等职业学校中推行校企合作成为了一个必不可少的条件,中职教育最显著的特点就是培养学生技能性与实践性为一体的职业素养,而校企合作恰恰是提升中职学生职业素养的一个重要途径.基于校企合作的大环境,针对计算机专业提出了在教学中构建"企业情境"模式,并在实际的课堂教学中开展了教学实践,成效显著. 展开更多

关键词 中职教育 校企合作 企业情境教学模式

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中国企业管理情境的形成根源、构成及内化机理 被引量：14

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作者 林海芬 苏敬勤 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期159-167,共9页

近年来,越来越多的学者呼吁改变套用西方理论解读中国本土企业管理现象的做法,直面中国企业管理实践,中国管理的情境问题随之引起了关注。对此,本研究从中国企业差异化管理情境的形成根源、构成和内化等方面进行系统探讨,得出以下结论:... 近年来,越来越多的学者呼吁改变套用西方理论解读中国本土企业管理现象的做法,直面中国企业管理实践,中国管理的情境问题随之引起了关注。对此,本研究从中国企业差异化管理情境的形成根源、构成和内化等方面进行系统探讨,得出以下结论:思维方式差异是造成中西方管理情境差异的根源,中国企业特殊管理情境的形成源于中国传统整体性思维;中国企业管理情境具体表现为制度情境、市场情境和社会情境3个方面,分别呈现出某些差异性特点,且相互影响;组织内部高管团队甚至所有组织成员在互动和沟通中对特定组织所嵌入的情境形成一致性理解的过程代表了情境内化过程,是情境转化为组织战略和行为的关键。 展开更多

关键词 中国企业管理情境 整体思维 情境构成 内化机理

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基于企业知识情境构建的Web竞争情报获取研究 被引量：4

9

作者 李敏 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期20-22,69,共4页

企业竞争需求的动态性和Web信息资源的复杂性,使从系统整体的知识情境为视角,研究企业Web竞争情报获取成为趋势。本文通过分析企业竞争知识情境在Web竞争情报获取中的作用,从企业竞争知识情境类型及情境关联的角度探讨了企业竞争知识情... 企业竞争需求的动态性和Web信息资源的复杂性,使从系统整体的知识情境为视角,研究企业Web竞争情报获取成为趋势。本文通过分析企业竞争知识情境在Web竞争情报获取中的作用,从企业竞争知识情境类型及情境关联的角度探讨了企业竞争知识情境本体的构建,研究基于企业竞争知识情境的具有群体协作、内容筛选、目标控制功能的Web竞争情报获取方法。 展开更多

关键词 企业知识情境 Web竞争情报获取 知识情境构建 竞争知识情境本体

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企业危机情境中利益相关者的态度取向及其启示

10

作者 李世莹 《西昌学院学报（自然科学版）》 2017年第4期62-66,共5页

为了研究企业在不同的危机情境下,各利益相关者对待危机的态度取向,以三星Note7爆炸事件为利益冲突性危机情境下的样本案例,采用SPSS19.0软件对征询数据进行配对样本t检验,通过比较各利益相关者在主动性、合作性、威胁性上的显著性差异... 为了研究企业在不同的危机情境下,各利益相关者对待危机的态度取向,以三星Note7爆炸事件为利益冲突性危机情境下的样本案例,采用SPSS19.0软件对征询数据进行配对样本t检验,通过比较各利益相关者在主动性、合作性、威胁性上的显著性差异,得出股东、员工为同舟共济型,而消费者、竞争者为落井下石型的结果。企业应通过辨别危机情境、加强与利益相关者沟通、尊重利益相关者的利益以及做好善后工作来避免危机给企业的危害。 展开更多

关键词 企业危机 企业危机情境 利益相关者

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模拟企业情境在高职基础会计业务核算教学中的应用

11

作者 李培培 《中国校外教育》 2011年第4期132-132,共1页

模拟企业情境教学是一种模拟企业经营过程,让学生分组设岗(采购员、仓库保管员、出纳及会计),进行各岗位职业角色演练,各组通过分岗合作完成各项任务的模式。这种模式应用于基础会计业务核算教学中,可以将抽象的理论具体化、形象化,打... 模拟企业情境教学是一种模拟企业经营过程,让学生分组设岗(采购员、仓库保管员、出纳及会计),进行各岗位职业角色演练,各组通过分岗合作完成各项任务的模式。这种模式应用于基础会计业务核算教学中,可以将抽象的理论具体化、形象化,打破传统教学模式的束缚,提高教学效果。本文以材料采购业务为例,通过一节课的准备、实施、总结三个阶段阐述了该种模式在教学中的具体运用。 展开更多

关键词 模拟企业情境 分组设岗 准高职教学

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