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题名利用教材进行仿句训练
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作者
朱华华
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机构
湖北公安县第一中学
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第2期50-51,共2页
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关键词
仿句训练
关键句
哲理句
高中
语文
教材训练
作文指导
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名仿句训练
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作者
冯慧敏
冯汝汉
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002年第22期44-45,共2页
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文摘
1.下面是以老师的口气写的一段话,请你以学生的口气仿写一段话。你知道老师的使命吗?老师在培养祖国的栋梁。如果老师性格粗暴,说话粗野,行为粗鲁,怎么能教育好下一代呢?
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关键词
句式
比喻句
句子
老师
仿写
仿句训练
学生
下面
行为
祖国
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名怎样在语文教学中加强听说训练
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作者
赵冉冉
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机构
昭乌达小学
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出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
1998年第6期61-63,共3页
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文摘
小学语文教学要培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力,初步打好读写基础。听说教学是完成这一任务的重要途径。教师要在课堂教学中有的放矢地培养学生语言表达的完整性、准确性和条理性,同时利用说话课,充分调动学生说话的积极性,训练学生运用语言的能力,有目的、有计划、有组织地开展在生活中学习语言的活动,能够在培养学生动手、动脑、动口的能力方面取得事半功倍之成效。
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关键词
小学语文教学
语言的完整性
问答式扩句
语言的准确性
仿句训练
语言的条理性
观察说话
看图说话
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名低年级仿句训练的策略探究
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作者
唐娟红
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机构
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
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出处
《江苏教育(小学教学)》
2015年第9期25-26,29,共3页
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文摘
仿句是培养学生“学习运用语言文字”的一种有效方式。教师在教学时应考虑不同年段学生的生活经验、知识结构、阅读能力等方面的特点来实施仿句训练。在低年级的仿句训练中,教师首先应注重对学生情感的激发,让他们产生仿句的动力,其次要善于从文本中挖掘语言文字训练的要素,引导学生把关注点从文本内容转向文本语言形式,最后要有意识地搭设仿句训练的梯度,从而寻找到学生语言的生长点,让他们想说、敢说、能说。
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关键词
第三课时
仿句训练
语感培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈培养学生语言运用的几种训练?
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作者
苟建华
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机构
甘肃定西高等师范专科学校
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出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2006年第9期56-57,共2页
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文摘
语言运用,是语文教学的重点,也是语文教学的难点。因为只有掌握对语言的据情境的运用,才能体现出语文的工具性和人文性。下面笔者根据历届高考试题的内容、归纳出对培养学生语言运用的几种训练。
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关键词
语言运用
高考试题
人文性
工具性
中学
语文教学
仿句训练
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名仿句训练
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作者
姜有荣
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2001年第1期12-13,共2页
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关键词
语文教学
仿句训练
例句
试题
参考答案
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名拓展语文实践活动的新型练笔——仿句训练例谈
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作者
李宝祥
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机构
浙江省绍兴县钱清镇中心小学
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出处
《中小学教学研究》
2004年第6期29-30,共2页
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关键词
语文实践活动
练笔
仿句训练
课堂教学
语文教学
中学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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