双语者语言切换代价的影响因素 被引量：9

1

作者 常欣 白鹤 王沛 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第9期1469-1478,共10页

抑制控制、语言熟练度、任务相关因素和工作记忆容量是双语者语言切换代价的重要影响因素。其中,抑制控制抑或语言熟练程度何者主要调节着双语者的语言切换代价成为抑制控制模型和语言特异性选择模型争论的焦点。为此,未来研究需要在二... 抑制控制、语言熟练度、任务相关因素和工作记忆容量是双语者语言切换代价的重要影响因素。其中,抑制控制抑或语言熟练程度何者主要调节着双语者的语言切换代价成为抑制控制模型和语言特异性选择模型争论的焦点。为此,未来研究需要在二语习得年龄与语言使用情景等因素是否影响双语者的控制机制、语言切换代价与任务转换代价的本质是否相同、语言切换代价和工作记忆之间的关系及其认知可塑性等领域予以进一步探索。 展开更多

关键词 语言切换代价 抑制控制 熟练度 任务因素 工作记忆

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注意力分配方式对煤矿安全监控行为影响的眼动研究 被引量：5

2

作者 王莉 刘致君 +3 位作者 李磊 杨帅 秦舒婷 张世浩 《煤矿安全》 CAS 北大核心 2022年第3期243-248,共6页

为探究在不同负荷水平和单/多因素下注意力分配方式对煤矿安全监控行为的影响,依据注意力分配模型搭建了眼动实验模拟平台,设计并开展3种注意力分配策略(平均分配、主次分配、多级分配)×2种脑力负荷(低负荷、高负荷)×2种任务... 为探究在不同负荷水平和单/多因素下注意力分配方式对煤矿安全监控行为的影响,依据注意力分配模型搭建了眼动实验模拟平台,设计并开展3种注意力分配策略(平均分配、主次分配、多级分配)×2种脑力负荷(低负荷、高负荷)×2种任务因素(单因素、多因素)的眼动实验。通过分析被试者反应时、正确率、平均持续注视时间3类典型安全监控行为的眼动指标,探究得出不同注意力分配方式对煤矿安全监控行为的影响机制。结果显示:在多因素任务和高负荷压力中作业人员的认知水平、突发状况处理能力更低;注意力平均分配方式和多级分配方式更易引起监控人员的注意力分散,从而产生更差的工作绩效和更低的注视水平;而注意力主次分配方式有助于监控人员获取屏幕中的关键信息并维持更好的反应正确率和注视能力,对提升煤矿安全监控工作的质量与效率有积极作用。 展开更多

关键词 注意力分配方式 负荷水平 煤矿安全监控行为 眼动规律 任务因素

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不同任务下外语学习者口语自我修补性别差异研究 被引量：4

3

作者 权立宏 《洛阳师范学院学报》 2009年第4期115-118,共4页

以《中国大学生英语口笔语语料库》中的50个男、女大学生的口语文本为语料,探讨他们在任务和性别两种变量作用下口语自我修补的使用情况。结果显示,性别和任务因素对自我修正的分类如相同修补、错误修补和恰当修补有不同程度的影响,结... 以《中国大学生英语口笔语语料库》中的50个男、女大学生的口语文本为语料,探讨他们在任务和性别两种变量作用下口语自我修补的使用情况。结果显示,性别和任务因素对自我修正的分类如相同修补、错误修补和恰当修补有不同程度的影响,结果呈现多样性。研究结果在一定程度上反映了男、女两性语言水平上的差异,同时也揭示了任务因素在二语口语产出中所起的作用。研究结果对英语口语教学两方面的启示作用:一是要培养学生的综合运用语言能力;二是强调口语技能和交际策略的教学。 展开更多

关键词 自我修正 任务因素 性别差异

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员工绩效影响因素的实验研究综述 被引量：2

4

作者 付宏琳 张继勋 《生产力研究》 CSSCI 北大核心 2009年第21期241-243,共3页

员工绩效是影响企业绩效的一个重要方面,因此,研究员工绩效的影响因素具有重要意义。从我国来看,在这一研究领域的研究方法相对单一,主要采取问卷调查的方法。为推动我国相关研究的深入,文章从环境因素、个体因素和任务因素三方面回顾... 员工绩效是影响企业绩效的一个重要方面,因此,研究员工绩效的影响因素具有重要意义。从我国来看,在这一研究领域的研究方法相对单一,主要采取问卷调查的方法。为推动我国相关研究的深入,文章从环境因素、个体因素和任务因素三方面回顾了西方关于绩效影响因素的实验研究成果,并讨论了这些研究成果对我国这一领域未来研究的启示。 展开更多

关键词 员工绩效 环境因素 个体因素 任务因素 实验研究

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学习者因素在二语词汇习得中的调节作用 被引量：3

5

作者 周卫京 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期94-97,共4页

"投入量假设"以及相关研究证实,任务因素对二语词汇习得具有潜在的影响力。但其影响力有多大,哪类任务最有效,至今莫衷一是。其原因之一是研究者们忽略了学习者因素的调节作用。本研究采用实证研究方法,系统探究了学习者因素... "投入量假设"以及相关研究证实,任务因素对二语词汇习得具有潜在的影响力。但其影响力有多大,哪类任务最有效,至今莫衷一是。其原因之一是研究者们忽略了学习者因素的调节作用。本研究采用实证研究方法,系统探究了学习者因素在二语词汇习得中对任务因素的调节作用。结果显示:英语水平、二语词汇量均与受试的二语词汇习得成绩存在显著正相关;而且,两者从不同层面调节了任务因素的影响力。以上发现不仅有助于我们进一步认识二语词汇习得的复杂性,而且对二语词汇教学具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 二语词汇习得 任务因素 学习者因素 调节作用

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任务因素对中文二语口语产出复杂度、准确度和流利度的影响

6

作者 陈默 陈青 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期129-143,共15页

任务复杂度作为任务设计的重要特征,对二语习得具有重要影响。基于认知假说和注意力资源有限假说,以韩国母语者为研究对象,以中文母语者数据为基线,从资源集中型变量[±空间推理]和资源分散型变量[±任务结构]调节任务复杂度,... 任务复杂度作为任务设计的重要特征,对二语习得具有重要影响。基于认知假说和注意力资源有限假说,以韩国母语者为研究对象,以中文母语者数据为基线,从资源集中型变量[±空间推理]和资源分散型变量[±任务结构]调节任务复杂度,考察任务复杂度在中文二语口语产出中的作用,发现:空间推理复杂度仅对句法复杂度产生显著影响,任务结构复杂度则对口语产出不同子维度均无显著作用;不同类型的任务变量对二语口语产出不同子维度间相关关系的影响是复杂和动态的,学习者会根据任务复杂度的变异调节认知资源在形式层和意义层上的分配。这为阐释任务因素在注意力资源方面的调配机制提供了实证支持,也为中文二语任务型口语教学的实施提供了策略指导。 展开更多

关键词 教学任务因素 中文二语口语产出 语言能力 口语教学

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浅谈工资协商对员工绩效影响的文献综述

7

作者 罗迷 《中国证券期货》 2013年第4X期310-310,共1页

员工绩效是影响企业绩效的一个重要方面,因此,研究员工绩效的影响因素具有重要意义。从我国来看,在这一研究领域的研究方法相对单一,主要采取问卷调查的方法。为推动我国相关研究的深入,了解工资协商对于员工绩效的影响,文章从环境因素... 员工绩效是影响企业绩效的一个重要方面,因此,研究员工绩效的影响因素具有重要意义。从我国来看,在这一研究领域的研究方法相对单一,主要采取问卷调查的方法。为推动我国相关研究的深入,了解工资协商对于员工绩效的影响,文章从环境因素、个体因素和任务因素三方面回顾了关于绩效影响因素的实验研究成果,并讨论了这些研究成果对我国这一领域未来研究的启示。 展开更多

关键词 员工绩效 工资协商 环境因素 个体因素 任务因素

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任务型评价中的任务难度因素 被引量：13

8

作者 罗少茜 Peter Skehan 《中国外语教育》 2008年第1期65-75,77,共16页

任务型语言教学在外语教学中得到了广泛的认同,但是在任务型评价中如何确定任务的难度却是测试中一个颇有争议的问题。本项研究在Skehan(1998)认知难度任务体系的基础上,设计了任务难度框架及宏观任务难度纵向表,并根据国家《英语课程... 任务型语言教学在外语教学中得到了广泛的认同,但是在任务型评价中如何确定任务的难度却是测试中一个颇有争议的问题。本项研究在Skehan(1998)认知难度任务体系的基础上,设计了任务难度框架及宏观任务难度纵向表,并根据国家《英语课程标准》实验稿(2001)中24个话题设计了相应的任务,在2004年1月至2005年3月间,对七组(41位)英语教师及研究人员就国内中小学英语任务型评价中的任务难度因素进行了系列研究并进行了相关分析及评定。41位教师及60位学生还参与对于任务难度因素看法的访谈,其过程全程录入进行分析归纳。对教师评定难度及访谈结果的分析支持Skehan(1998)的任务认知难度的框架。同时,研究提出了在我国外语学习环境下审视影响任务难度因素的新视角。 展开更多

关键词 任务型评价 任务难度因素 认知难度任务体系

原文传递

二语产出中的任务研究 被引量：7

9

作者 陶娜 王颖 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2019年第5期722-730,F0003,共10页

二语产出中的任务研究一直是应用语言学和二语习得领域的热门课题。近年来,该领域呈现出理论视角多元化、研究主题丰富化和研究方法多样化的趋势。本文首先探讨了二语产出中任务研究的心理语言学和社会文化两大理论视角,然后从任务实施... 二语产出中的任务研究一直是应用语言学和二语习得领域的热门课题。近年来,该领域呈现出理论视角多元化、研究主题丰富化和研究方法多样化的趋势。本文首先探讨了二语产出中任务研究的心理语言学和社会文化两大理论视角,然后从任务实施因素、任务设计因素及任务因素与学习者个体因素交互作用三个方面,归纳总结了二语产出中任务的实证研究,并梳理了二语产出中任务的研究方法。最后,结合研究现状,分析讨论了未来可进一步拓展的研究空间。 展开更多

关键词 二语产出中的任务 任务实施因素 任务设计因素 研究方法

原文传递

影响图标搜索绩效因素的研究进展 被引量：7

10

作者 王宪宇 李宏汀 马舒 《包装工程》 CAS 北大核心 2021年第6期206-211,共6页

目的对影响图标搜索绩效因素的研究进行梳理和总结。方法从人-机-环角度,统合分析目前研究的影响因素,将其分为三大类(图标特征、任务特征、用户特征)。首先从现有研究的焦点——图标特征因素介绍,将其具体分为设计元素和布局因素,并对... 目的对影响图标搜索绩效因素的研究进行梳理和总结。方法从人-机-环角度,统合分析目前研究的影响因素,将其分为三大类(图标特征、任务特征、用户特征)。首先从现有研究的焦点——图标特征因素介绍,将其具体分为设计元素和布局因素,并对相关研究进行梳理、分析和总结。接着从已有研究范式的角度介绍任务特征因素。最后从图标搜索主体——人的角度,分析总结与图标搜索绩效相关的影响因素。结论随着图标类型和数量的增加,视觉搜索面临的复杂性将变大。未来,根据不同图标搜索绩效影响因素的作用机制,制定出有利于视觉搜索的图标设计规范也越来越重要。图标搜索绩效领域相关影响因素研究的结果应用潜力巨大。 展开更多

关键词 图标 搜索绩效 图标特征因素 任务特征因素 用户特征因素

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任务复杂度与汉语二语写作词汇的关系研究 被引量：2

11

作者 王佶旻 何赟 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2022年第4期81-91,共11页

本研究以Skehan&Foster的有限注意力模型和Robinson的认知假设模型为理论基础,探讨“任务涉及因素多少”“推理要求高低”控制下的任务复杂度对汉语二语写作词汇广度和深度的影响。北京语言大学、浙江师范大学本科二、三年级共61名... 本研究以Skehan&Foster的有限注意力模型和Robinson的认知假设模型为理论基础,探讨“任务涉及因素多少”“推理要求高低”控制下的任务复杂度对汉语二语写作词汇广度和深度的影响。北京语言大学、浙江师范大学本科二、三年级共61名留学生参与了本次研究。结果发现,不论是词汇广度还是词汇深度,都部分支持了有限注意力模型,即随着任务复杂度的提升,学习者更倾向于将注意力资源集中到语言内容的加工上,而对语言形式有所忽视。 展开更多

关键词 任务复杂度 任务涉及因素多少 推理要求高低 词汇广度 词汇深度

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重视干部晋升的“非任务型因素” 被引量：1

12

作者 尚虎平 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第9期45-47,共3页

在科学的干部晋升中,需要遵守"任务型因素"与"非任务型因素"的"双系统规律",只有两类因素都兼顾,两类因素所对应的为人民服务工作都做好,才能够顺利获得晋升。并且"非任务型因素"与晋升偏见、... 在科学的干部晋升中,需要遵守"任务型因素"与"非任务型因素"的"双系统规律",只有两类因素都兼顾,两类因素所对应的为人民服务工作都做好,才能够顺利获得晋升。并且"非任务型因素"与晋升偏见、晋升歧视并不相同。从科学管理角度而言,"非任务型因素"主要包括"好人因素""表达因素""非绩效因素""道德补偿因素"四类,它们均需干部努力去塑造,以便晋升到更大的为人民服务平台上去。 展开更多

关键词 “任务型因素” “非任务型因素” 干部晋升

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赴美交流项目ESP口语课程设计与教学研究

13

作者 窦岩 《兰州教育学院学报》 2015年第6期117-119,共3页

本文探讨了特殊目的英语教学(ESP)中口语课程的设计与教学。依据交际语言教学思想、认知心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文从交际学习任务设计六因素角度详细分析了特殊教学活动的任务目标、教师的作用、学习者的作用、构成任务... 本文探讨了特殊目的英语教学(ESP)中口语课程的设计与教学。依据交际语言教学思想、认知心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文从交际学习任务设计六因素角度详细分析了特殊教学活动的任务目标、教师的作用、学习者的作用、构成任务的输入材料、基于输入材料的各项活动和任务执行的环境问题。通过对ESP教学实践的总结,引出本文主要观点——ESP口语课程设计与教学应根据学习者的特点及需求目标灵活调整,科学有效的教学法是不同而适当教学法的组合。 展开更多

关键词 ESP口语课程设计 交际语言教学思想 任务设计六因素

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