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重建课堂教学价值观 被引量:840
1
作者 叶澜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期3-7,16,共6页
教育活动不可能回避价值问题 ,“新基础教育”研究也是以对当代中国社会发展和教育价值观变革的探讨为起点的。本文提出应重建课堂教学价值观。这一价值观的核心理念是 :当前我国基础教育中课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈... 教育活动不可能回避价值问题 ,“新基础教育”研究也是以对当代中国社会发展和教育价值观变革的探讨为起点的。本文提出应重建课堂教学价值观。这一价值观的核心理念是 :当前我国基础教育中课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的现成知识 ,转为培养能在当代社会中主动、健康发展的一代新人。它的主要内容为 :拓展学科丰富的育人价值 ;按育人价值实现的需要 ,重组教学内容 ;综合设计弹性化的教学内容。 展开更多
关键词 课堂教学 价值观 基础教育 教育发展
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地方性知识的构造 被引量:327
2
作者 盛晓明 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2000年第12期36-44,共9页
The “local knowledge” discussed in this article is not a certain kind of knowledge, but a new-type conception of knowledge. According to this conception, we have already engaged in the process of constructing and ar... The “local knowledge” discussed in this article is not a certain kind of knowledge, but a new-type conception of knowledge. According to this conception, we have already engaged in the process of constructing and arguing for knowledge whenever studying, working and doing experiments. The context we realistically inhabit is always certain, so the knowledge constructed and argued for is always “local”. This conception of “local knowledge” is gradually becoming a mainstream of western philosophy of science, since Kuhn, with the development of neo-philosophy of science, social constructivism of SSK and Rouse’s cultural constructivism. The author not only emphasizes the critical sense of “local knowledge”, but confirms its openness and innovation sense through practical engaging. 展开更多
关键词 地方性知识 20世纪60年代 构造 知识 亚文化群体 地方特征 历史条件 利益关系 特定 价值观
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文化与外语教学的关系 被引量:289
3
作者 陈舒 《外语教学理论与实践》 1997年第2期1-4,共4页
语言是文化的重要组成部分,又是传达文化的媒介,语言教学必然包含了文化教育(胡文仲 1991:12—13)。文化在母语教学中的地位是毋庸置疑的,但在外语教学中就变得复杂起来。文化教学是个有争议的问题,因为它涉及到向学生灌输外国文化这一... 语言是文化的重要组成部分,又是传达文化的媒介,语言教学必然包含了文化教育(胡文仲 1991:12—13)。文化在母语教学中的地位是毋庸置疑的,但在外语教学中就变得复杂起来。文化教学是个有争议的问题,因为它涉及到向学生灌输外国文化这一敏感问题。笔者认为导入目的语(target language)文化既有必要也不可避免。 展开更多
关键词 外语教学 文化教学 文化程度 外国文化 语言特征 文化教育 目的语 语言教学 学习外语 价值观
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非物质文化遗产及其保护的整体性原则 被引量:244
4
作者 刘魁立 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第4期1-8,19,共9页
 民族文化是一个民族的根基和灵魂。然而,在生存环境日益恶化的今天,民族文化面临着前所未有的挑战。保护和抢救珍贵的民族口头和非物质文化遗产刻不容缓。在保护和抢救过程中,应贯穿整体性原则:既要保护文化事象本身,也要保护它的生...  民族文化是一个民族的根基和灵魂。然而,在生存环境日益恶化的今天,民族文化面临着前所未有的挑战。保护和抢救珍贵的民族口头和非物质文化遗产刻不容缓。在保护和抢救过程中,应贯穿整体性原则:既要保护文化事象本身,也要保护它的生命之源;既要重视文化的"过去时"形态,也要关注它的"现时"形态和发展;既要重视文化的价值观及其产生的背景和环境,又要整合和协调各方面的关系及其利益诉求;还要尊重文化共享者的价值认同和文化认同等。这是做好民族民间文化保护和抢救工作的重要保证。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 整体性原则 文化共享 尊重 民族文化 民族民间文化 价值观 利益诉求 保护 协调
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农民价值观的类型及相互关系——对当前中国农村严重伦理危机的讨论 被引量:233
5
作者 贺雪峰 《开放时代》 CSSCI 2008年第3期51-58,共8页
当前中国农村出现了严重的伦理性危机,其原因是构成中国农民安身立命基础的本体性价值出现了危机。中国农民本体性价值的核心是传宗接代,现代性因素的进入,致使传宗接代的本体性价值开始理性化,从而导致传统的构成农民安身立命基础的价... 当前中国农村出现了严重的伦理性危机,其原因是构成中国农民安身立命基础的本体性价值出现了危机。中国农民本体性价值的核心是传宗接代,现代性因素的进入,致使传宗接代的本体性价值开始理性化,从而导致传统的构成农民安身立命基础的价值发生动摇。本文试图通过将农民价值划分为不同类型,并讨论不同类型价值的关系,来理解当前中国农村出现的严重伦理性危机。 展开更多
关键词 中国农民 中国农村 价值观 伦理危机 安身立命 传宗接代 本体性 价值发生
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我国当代体育价值观的研究 被引量:170
6
作者 陈琦 杨文轩 +4 位作者 刘海元 鲁长芬 邓星华 张细谦 冯霞5 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第8期3-9,74,共8页
围绕我国当代体育价值观这一研究主题,阐述了体育价值观的内涵,揭示了体育价值观与体育本质、功能、目的之间的辩证关系;对中西方体育价值观进行了比较研究,透过从生物体育价值观到人文体育观的嬗变,阐述人文体育观的科学性与实效性;在... 围绕我国当代体育价值观这一研究主题,阐述了体育价值观的内涵,揭示了体育价值观与体育本质、功能、目的之间的辩证关系;对中西方体育价值观进行了比较研究,透过从生物体育价值观到人文体育观的嬗变,阐述人文体育观的科学性与实效性;在我国当代体育价值观的框架内,侧重论述体育的教育价值观、竞争价值观、休闲价值观与经济价值观,分析其对发展我国学校体育、竞技体育和社会体育的启示与要求,进而从我国当代体育价值观的视角提出我国体育改革与发展的思路与对策。 展开更多
关键词 中国 当代 体育 价值观 发展 研究
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收入、价值观与居民幸福感——来自广东成人调查数据的经验证据 被引量:179
7
作者 张学志 才国伟 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2011年第9期63-73,共11页
本文利用2008年广东省成人调查数据,对居民幸福感的影响因素进行了实证研究。结果发现,收入与价值观是影响居民幸福感的重要因素。绝对收入对居民幸福感有正向作用,并与之呈倒"U"型关系。但是考虑相对收入的影响后,绝对收入... 本文利用2008年广东省成人调查数据,对居民幸福感的影响因素进行了实证研究。结果发现,收入与价值观是影响居民幸福感的重要因素。绝对收入对居民幸福感有正向作用,并与之呈倒"U"型关系。但是考虑相对收入的影响后,绝对收入对幸福感的影响不再显著。对我国居民幸福感有显著影响的价值观念是物质观和生活观,重视金钱的人群幸福感水平更低,重视生活情趣的人群幸福感水平更高。本文对不同收入、不同户籍的样本进行了分组检验,结果证实了研究结论的稳健性。 展开更多
关键词 幸福感 收入 价值观 实证研究
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中国人价值观研究的现状及发展趋势 被引量:99
8
作者 金盛华 辛志勇 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第3期56-64,共9页
心理学领域中国人价值观研究的现状和发展趋势在几个方面特征明显。首先,在价值观的理解上,研究者倾向于采用借鉴西方和吸收哲学界定义两种方法,没有形成心理学领域共同认同的界定;第二,在研究取向方面,与社会层面和个体层面的价值观研... 心理学领域中国人价值观研究的现状和发展趋势在几个方面特征明显。首先,在价值观的理解上,研究者倾向于采用借鉴西方和吸收哲学界定义两种方法,没有形成心理学领域共同认同的界定;第二,在研究取向方面,与社会层面和个体层面的价值观研究相比,文化层面的价值观研究占主流地位且影响较大;第三,在研究方法的选择上,除理论研究外,实证研究主要以问卷法为主,研究对象多取自青年群体尤其是大学生和中学生群体,研究地区也多局限在几个主要的大城市,并且,共时性现状研究明显多于历时性的追踪研究;第四,在研究内容方面,综合性研究要多于某单一价值观纵深探讨;最后,中国人价值观研究的进一步走向将是建立概念共识、强调方法的多元化和历时性追踪研究,并重视探讨价值观和行为的关系及价值观教育问题。 展开更多
关键词 价值 价值观 价值取向 中国人价值观
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新课程实施中的情感、态度与价值观评价 被引量:88
9
作者 赵德成 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第9期10-13,共4页
情感、态度与价值观的培养成为课程目标的重要组成部分。要深入理解情感、态度与价值现的内涵,可以将它与教育目标分类学中的情意领域(affective domain)联系起来。从横向上看,情感、态度和价值观三个要素具有相时独立性,它们描述了... 情感、态度与价值观的培养成为课程目标的重要组成部分。要深入理解情感、态度与价值现的内涵,可以将它与教育目标分类学中的情意领域(affective domain)联系起来。从横向上看,情感、态度和价值观三个要素具有相时独立性,它们描述了人的情意领域的完整画面;从纵向上看,这三个要素具有层次递进性,构成了一个由低级到高级的情意发展连续体。情意领域的评价,在教学实践中发挥着监督、导向、改进教学等多方面的重要功能。任课教师可以采用观察、访谈、句子完成、问卷、利克特量表等方法实施情感态度与价值观的评价。 展开更多
关键词 课程实施 价值观 课程改革 基础教育 课程目标 课程标准 情感态度
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什么是政治的合法性? 被引量:122
10
作者 让-马克.思古德 王雪梅 《环球法律评论》 1997年第2期12-19,共8页
什么是政治的合法性?(法)让—马克·思古德王雪梅译潘世强校一合法性的定义:治理的权利合法性问题是政治学的核心,它不是某一专门学科的专有术语。哲学和政治学、法学、社会学和政治人类学近年来都十分关注合法性问题。大量... 什么是政治的合法性?(法)让—马克·思古德王雪梅译潘世强校一合法性的定义:治理的权利合法性问题是政治学的核心,它不是某一专门学科的专有术语。哲学和政治学、法学、社会学和政治人类学近年来都十分关注合法性问题。大量关于合法性的文献充分表明了这一点。由于... 展开更多
关键词 合法性 法定性 价值观 法律实证主义 政治合法性 政治权威 个人权利 政治权力 有效性 迪尔凯姆
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教学目标——不该被遗忘的教学起点 被引量:124
11
作者 崔允漷 《人民教育》 北大核心 2004年第13期16-18,共3页
教学目标几乎是每一个接受过师范教育的教师都非常熟悉的。因为它是备课的必经之路。在您无数次地翻教材、写教案时,它都是第一个被写下的。不过,也许正是在这无数次地重复当中,它慢慢地变成了一个不需要思考的“条件反射”,成了可以跳... 教学目标几乎是每一个接受过师范教育的教师都非常熟悉的。因为它是备课的必经之路。在您无数次地翻教材、写教案时,它都是第一个被写下的。不过,也许正是在这无数次地重复当中,它慢慢地变成了一个不需要思考的“条件反射”,成了可以跳过的摆设。任何一种课程理念下,它都有一种模式,在新课程当中也不例外。大家逐渐学会了三维目标表达方式,学会了相同的句式,甚至相同的套话。但教学目标究竟在教学中发挥了怎样的作用,三维目标之间的关系到底是怎样的,该如何去有机整合,可能很少有人探究过。教学目标中预设目标与生成目标的关系该如何处理,也是很值得探讨的。有一种耗散结构理论说,初始细小的变化能在以后产生极大的差别。这种“变化”与“差别”之间的关系往往还不会以简单的线性相关的方式出现。因此,人们在寻找原因的时候常会感到扑朔迷离。其实,教学目标就是这样的一个行为起点。一堂课的成功或失败,在很大程度上取决于教学目标是否合理。如果您有着反思自己教学行为的习惯,那么,先想想教学目标吧。下面的3篇文章会给您许多有价值的建议,帮助您在纷繁复杂的教学中找回您自己,如果您能找回教学目标在您心目中的位置的话。 展开更多
关键词 教学目标 学习方式 课堂气氛 教学效益 价值观 小学
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关于价值与文化问题 被引量:109
12
作者 袁贵仁 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第1期5-10,共6页
价值是指事物的意义,价值观是关于什么样的事物是有意义的看法、观点、态度。研究价值观,不能不研究文化。文化的最深层次是价值观。一切文化的不同,最根本的是价值观的不同。任何一个社会群体,都有属于自己的文化,都有群体成员共同拥... 价值是指事物的意义,价值观是关于什么样的事物是有意义的看法、观点、态度。研究价值观,不能不研究文化。文化的最深层次是价值观。一切文化的不同,最根本的是价值观的不同。任何一个社会群体,都有属于自己的文化,都有群体成员共同拥有和信奉的价值观;任何一个社会个体,都是文化的产物,都有自己接受和遵循的社会群体的价值观;任何群体的形成,都是由于社会个体的文化认同,由于一种共同追求的理想目标而走到一起的。价值观和文化的关系表明,价值观建设必须立足于文化建设。发展文化,提供优秀的文化产品和良好的文论环境,是帮助人们树立正确的价值观的基本前提。 展开更多
关键词 价值 价值观 文化 关系
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生态文明及其理论与现实基础 被引量:110
13
作者 申曙光 《北京大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1994年第3期31-37,127,共8页
本文提出:现代工业文明正在走向衰败;一种新的社会文明形态─-生态文明将会取代工业文明而引导人类社会继续向前发展。本文论证了生态文明兴起的客观必然性,阐述了生态文明的现实与理论基础。
关键词 工业文明 生态文明 价值观 哲学 生态工程 绿色
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IT企业技术员工离职意图路径模型实证研究 被引量:70
14
作者 张勉 张德 李树茁 《南开管理评论》 CSSCI 2003年第4期12-20,共9页
本文以来自西安15家IT公司的470名技术员工为样本,采用OLS回归分析对Price离职意图路径模型进行了实证研究。研究主要发现:该模型能够较好地解释本研究样本的离职意图;单调性对工作满意度的影响受到单调性相应价值观的调节作用,分配公... 本文以来自西安15家IT公司的470名技术员工为样本,采用OLS回归分析对Price离职意图路径模型进行了实证研究。研究主要发现:该模型能够较好地解释本研究样本的离职意图;单调性对工作满意度的影响受到单调性相应价值观的调节作用,分配公平性和晋升机会对组织承诺度的影响受到这两个变量相应价值观的调节作用;组织承诺度、工作满意度、工作寻找行为、机会、工作投入度、期望匹配度、积极情感、职业成长度、晋升机会和工作单调性等十个变量被辨识为离职意图的主要决定量。 展开更多
关键词 IT企业 技术员工 离职意图路径模型 实证研究 OLS回归分析 离职意图 工作满意度 价值观
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美国霸权的逻辑 被引量:90
15
作者 王缉思 《美国研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期7-29,共23页
以个人自由权利为核心的意识形态 ,是美国霸权主义的主要思想基础。国内民主是这套简单划一的价值观的制度基础。社会多元化带来的民主外延的扩大 ,扩大了美国价值观的社会适应性 ,在思想上形成了一种“多数人的专制”。它逐渐超越了白... 以个人自由权利为核心的意识形态 ,是美国霸权主义的主要思想基础。国内民主是这套简单划一的价值观的制度基础。社会多元化带来的民主外延的扩大 ,扩大了美国价值观的社会适应性 ,在思想上形成了一种“多数人的专制”。它逐渐超越了白人种族主义和基督新教的“天命观” ,在对外事务中演化成特殊形态的美国民族主义 ,造成了霸权思想的膨胀。美国人在追求民族私利的时候很少有道德顾忌 ,充满自以为是的领袖欲望。同时 ,在美国的权力制衡、决策机制、社会结构和文化传统中 ,仍然存在着某些自我约束、自我反省的因素。 展开更多
关键词 美国 意识形态 霸权主义 价值观 民族主义 民主政治
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大学生体育消费研究 被引量:97
16
作者 夏强 《体育文化导刊》 北大核心 2003年第2期59-60,共2页
关键词 大学生 体育消费 现状 强身健体 价值观 实物形式 精神产品 体育彩票
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“大思政”格局下大学英语“课程思政”的落实研究 被引量:116
17
作者 孔标 《长春师范大学学报》 2020年第3期179-182,共4页
本文通过阐述大学英语“课程思政”的课程设置和大学英语“听、说、读、写、译”教学中融入思政元素的路径,指出大学英语教学和“课程思政”建设可以同向同行,发挥协同互补的作用;大学英语课程较其他课程更容易融入思政元素;大学英语教... 本文通过阐述大学英语“课程思政”的课程设置和大学英语“听、说、读、写、译”教学中融入思政元素的路径,指出大学英语教学和“课程思政”建设可以同向同行,发挥协同互补的作用;大学英语课程较其他课程更容易融入思政元素;大学英语教学既要注重培养学生的英语应用能力,开拓其国际视野,更有责任培养拥有文化自信和中国情怀的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 大学英语 课程思政 文化自信 价值观
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中学生价值观、自我概念与生活满意度的关系研究 被引量:85
18
作者 金盛华 田丽丽 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期57-63,共7页
用问卷法对 7省市 95 8名中学生的价值观、自我概念与生活满意度进行研究 ,结果表明 :(1 )中学生具有较高的总体生活满意度 ;(2 )男生在身心状况和学习状况两领域的满意度显著高于女生 ;高一学生在物质生活领域的满意度显著高于其他三... 用问卷法对 7省市 95 8名中学生的价值观、自我概念与生活满意度进行研究 ,结果表明 :(1 )中学生具有较高的总体生活满意度 ;(2 )男生在身心状况和学习状况两领域的满意度显著高于女生 ;高一学生在物质生活领域的满意度显著高于其他三个年级 ,在社会适应与社会支持领域的满意度显著高于高二 ,在学习状况领域的满意度显著高于初三 ,在社会发展与国际政治领域的满意度显著高于高三 ;(3 )价值观中的金钱权力、法律规范家庭价值取向和自我概念各因子对物质生活满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的法律规范价值取向和自我概念中的人际关系自我、学习能力自我和外貌自我对身心状况满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的法律规范、家庭价值取向和自我概念中的人际关系自我、学习能力自我和外貌自我对社会适应与社会支持满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的金钱权力、法律规范、家庭价值取向和自我概念中的理想自我、人际关系自我、学习能力自我对学习状况满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的金钱权力、法律规范、家庭。 展开更多
关键词 中学生 价值观 自我概念 生活满意度 心理幸福感 性别差异 年级差异
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市场评价:旅游资源新的价值观——兼论旅游资源研究的几个理论问题 被引量:82
19
作者 张凌云 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第2期47-52,79,共7页
Tourismresource ,asabasicconceptintourismgeographyandtourismeconomy,hasbecomea“generallyacknowledged” prerequisiteofstudy .However ,thereisnotyetanunifiedviewpoint.Tobecontentwithsuperficialunderstandingwill directl... Tourismresource ,asabasicconceptintourismgeographyandtourismeconomy,hasbecomea“generallyacknowledged” prerequisiteofstudy .However ,thereisnotyetanunifiedviewpoint.Tobecontentwithsuperficialunderstandingwill directlyleadtothetheoryof“Resourcesareextensive”and“Resourcesareall”inthedevelopmentoftourismresources. Theanalysisinthisarticleholdsthattourismresourcesareneithertouristattractionsnorequivalenttotourism products. Withtheprogressofthesociety ,thedevelopmentofproductiveforcesandscienceandtechnology ,thevicissitudeofways oflife,moreandmoretouristattractionshavebecometouristresosurces.Thedevelopmentoftourismresourcesisthepro cessofcontinuouslyframingthesetourismresourcesintotourismproducts.Therefore,thecompetitionoftourismindustry betweentwoareasisinessencethecompetitionoftourismproductsratherthanthecompetitionoftourismresources. 展开更多
关键词 旅游资源 旅游吸引物 旅游产品 旅游者 旅游资源研究 旅游业发展 市场评价 旅游地理学 价值观 旅游经济学
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切斯特曼翻译规范论介绍 被引量:87
20
作者 韩江洪 《外语研究》 2004年第2期44-47,56,共5页
本文探讨切斯特曼翻译规范论的主要思想。他认为 ,翻译规范是由翻译理念因子演变而来。他把规范分为期待规范和专业规范 ,后者又细分为责任规范、交际规范和关系规范。他系统地描述了规范对具体翻译活动的影响 ;指出“明晰”、“真实”... 本文探讨切斯特曼翻译规范论的主要思想。他认为 ,翻译规范是由翻译理念因子演变而来。他把规范分为期待规范和专业规范 ,后者又细分为责任规范、交际规范和关系规范。他系统地描述了规范对具体翻译活动的影响 ;指出“明晰”、“真实”、“信任”、“理解”四种价值观是翻译规范的基础和依据。他的翻译规范论是对图瑞描述性翻译规范研究的拓展和深化。 展开更多
关键词 切斯特曼 翻译规范 理念因子 价值观
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