期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
以病例为导向以问题为目标的护理教学查房在心内科的应用效果 被引量：4
1
作者 冯丽钦 周小香 +1 位作者 李清 黄水英 《中华现代护理杂志》 2010年第15期1830-1832,共3页
目的探讨以病例为导向以问题为目标的护理教学查房模式在心内科临床本科护理教学中的应用效果。方法将在心内科实习的本科护生分为实验组（n=29）和对照组（n=28），实验组采用以病例为导向以问题为目标的护理教学查房模式进行护理教学... 目的探讨以病例为导向以问题为目标的护理教学查房模式在心内科临床本科护理教学中的应用效果。方法将在心内科实习的本科护生分为实验组（n=29）和对照组（n=28），实验组采用以病例为导向以问题为目标的护理教学查房模式进行护理教学查房，对照组实施传统教学查房方法。结果实验组护生对教学查房满意度95．9％，高于对照组的88％（P〈0．05），出科理论及综合技能考试成绩优于对照组（P〈0．05）。结论以病例为导向以问题为目标的护理教学查房在心内科临床护理教学查房中的应用效果显著，能提高护生的综合素质、临床实践技能、激发了护生的自学动机、扩展思维视觉和促进老师的角色转变、提升了老师的整体综合能力。 展开更多
关键词 以病例为导向 以问题为目标 本科护生 教学查房
原文传递
以问题为导向的目标教学法在肝胆外科实习护生带教中的应用 被引量：6
2
作者 朱晓静 黄爱微 +1 位作者 麻祥微 张林余 《中国高等医学教育》 2021年第4期106-107,共2页
目的:研究以问题为导向的目标教学法在肝胆外科实习护生带教中的应用。方法:选择实习护生80名作为研究对象,依据随机数表法分两组,每组各40名。对照组接受常规带教管理,实验组接受以问题为导向的目标教学法。结果:实验组护理理论、操作... 目的:研究以问题为导向的目标教学法在肝胆外科实习护生带教中的应用。方法:选择实习护生80名作为研究对象,依据随机数表法分两组,每组各40名。对照组接受常规带教管理,实验组接受以问题为导向的目标教学法。结果:实验组护理理论、操作技能考核成绩评分均高于对照组(P<0.05);实验组对带教管理质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:以问题为导向的目标教学法可有效提高临床教学质量。 展开更多
关键词 以问题为导向的目标教学法 肝胆外科 实习护生 带教管理
下载PDF
以问题为导向的目标教育对临时回肠造口患者自护行为及生活质量的影响 被引量：4
3
作者 柳冉冉 于航娜 +2 位作者 马艳会 樊海燕 王慕蕴 《中国临床护理》 2021年第5期279-282,共4页
目的探讨以问题为导向的目标教育对临时回肠造口患者自护行为及生活质量的影响。方法选取2018年6月—2019年6月普外科收治的临时回肠造口患者92例,按照随机数字表法将所有患者分为对照组及观察组,各46例,对照组行常规健康指导,观察组以... 目的探讨以问题为导向的目标教育对临时回肠造口患者自护行为及生活质量的影响。方法选取2018年6月—2019年6月普外科收治的临时回肠造口患者92例,按照随机数字表法将所有患者分为对照组及观察组,各46例,对照组行常规健康指导,观察组以问题为导向对患者实施肠造口自我管理,比较2组患者自护行为及生活质量,并记录2组随访期间造口并发症发生率。结果干预后观察组自护意愿、自护知识、自护技能及自护能力总评分均高于对照组(P<0.05)。观察组造口并发症发生率明显低于对照组(χ2=48.470,P<0.001)。观察组干预后躯体症状、认知理解能力、社会角色功能、社交能力、情绪控制能力及总分均高于对照组(P<0.05)。结论以问题为导向的目标教育可提高临时回肠造口患者自护行为,降低造口相关并发症,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 以问题为导向的目标教育 临时回肠造口 自护行为 生活质量
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部