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题名董仲舒德教方法论探析
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作者
沈壮海
李育
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1995年第4期110-116,共7页
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文摘
董仲舒从人性论的角度出发，充分论证了道德教化的可能性与必要性，明确了道德教化过程中的教化者和教化对象，确立了道德教化中的外在教化与自我修养两大基本方法，构建了较为完整的德教方法体系。其自我修养方法主要有：以仁安人，以义正我；内视反听；强勉行道。其外在教化方法主要有：必仁且智，与利养义，以乐化民，以身示教；因材施教，依性而化等。这些德教方法，究其实质，无疑是为了维护统治阶级的利益，但其中也反映了一定的德育规律，包含着许多积极的因素，是我们在当今道德教育实践中可资借鉴的。
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关键词
道德教化
董仲舒
自我修养
教方法
教化者
以身示教
方法体系
先秦儒家
道德品质
封建官僚
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分类号
B82-092
[哲学宗教—伦理学]
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题名做“野”性十足的孩子王
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作者
王妍妍
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机构
不详
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出处
《教育家》
2023年第17期14-15,共2页
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文摘
他,阳光、正直、果敢;他,坚韧、柔情且富有“野”性;他,善于学习、勇于挑战、颇具天赋。10年的幼教生涯,他以身示教,在玩中闹、闹中学,带出了一群健康活泼的“野”孩子,而他自己,也被称为“野”老师。他就是鄂尔多斯市康巴什区第一幼儿园的男教师陈智栋。随着各地幼儿园男教师力量的崛起,越来越多个性鲜明的男教师出现在人们面前,陈智栋便是其中之一。在他身上,我们看到了其对幼教的热爱、探索与实践,他以孩子的视角读懂孩子、看见孩子,让教育回归自然、释放“野”性。
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关键词
男教师
个性鲜明
幼教
读懂孩子
幼儿园
以身示教
鄂尔多斯市
回归自然
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名曲径通幽——《孙子》教理领悟
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作者
李诚忠
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机构
海南省湛江师范学院
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出处
《教育科学》
北大核心
1998年第4期49-51,57,共4页
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文摘
《孙子》不仅是一部兵书宝库,也是一部哲理经典,其中所蕴含的智慧谋略,早已运用于经济与管理等各领域,为世人所推崇,但其中所隐含的教理却少有挖掘整理。人类的教育行为:教育、教学、教授、教养、教训、教练……均含之以理,无理不成教,亦不成其为学。教育要科学,应为教理学,而含教理至深者当推《孙子》。现将对《孙子》所隐含教理之领悟辑成下文,以馈世人。
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关键词
《孙子》
教理
以迂为直
善教
施教者
教与学
以身示教
经济与管理
教育行为
致人而不致于人
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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题名爱的艺术
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作者
林小芳
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机构
浙江省宁波建设工程学校
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出处
《现代教学》
2018年第21期63-64,共2页
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文摘
本文以尊重学生差异为出发点,阐述班主任如何运用教育艺术引导和关心学生。
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关键词
尊重
了解
以身示教
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名学校师德建设的几点思考
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作者
骆贵来
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出处
《成才之路》
2008年第14期8-9,共2页
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文摘
一、率先垂范,以身示教"喊破嗓子,不如做出样子","其身正,不令而行,其身不正,虽令弗从"。学校领导班子成员首先要带头讲大局、讲协作、讲奉献、讲民主、讲科学,经常反思自己,树立坚定正确的思想观念,规范自己的言行举止。班子集体要团结一致,心往一处想,劲往一处使,形成工作合力,保证各项工作的顺利实施;
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关键词
学校
思想观念
率先垂范
教职工
思想道德建设
以身示教
领导班子成员
骨干教师
几点思考
师德建设
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名关于高校思想政治工作的几点思考
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作者
吴凤国
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出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
1996年第4期88-89,共2页
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文摘
关于高校思想政治工作的几点思考吴凤国邓小平同志指出，我们最大的失误在教育，对年轻娃娃、青年学生教育不够。这里主要指思想政治教育不够。邓小平同志还指出，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。当前我国已经进人社会主义市场经济建设时期，客观上更需加大...
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关键词
思想政治工作者
思想政治教育
高校思想
邓小平建设有中国特色社会主义理论
自我教育
政工队伍建设
以身示教
政工工作
教育的实效性
思想教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名魏宇平:悟尽沧桑是本真
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作者
光问
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出处
《中华儿女》
2000年第6期62-63,共2页
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关键词
书法艺术
国家不幸诗家幸
书法家
中华传统文化
艺术风格
人格魅力
人性复归
文化名城
名师出高徒
以身示教
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分类号
K825.7
[历史地理—历史学]
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题名父母如何与儿童谈性──儿童性教育综述
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作者
湘雁
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出处
《少年儿童研究》
1995年第1期34-35,共2页
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文摘
父母如何与儿童谈性──儿童性教育综述湘雁让父母对孩子谈性，常常是一件很困难的事情，因为很多父母本身就不能正确地看待性教育，更不知从何入手，采用什么样的方式，运用什么样的语言。本刊将为您打开这个禁锢，为您找到可操作的方法。我们从这期起，新开＂儿童性教育...
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关键词
儿童性教育
家庭性教育
性器官
女人角色
生殖器官
性问题
以身示教
社会规范
性行为
性道德
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名善教者使人继其志
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作者
陈治儒
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机构
陕西省宝鸡中学
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2022年第3期87-88,共2页
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基金
陕西省教科研规划课题“新时代高中思想政治课教师专业素养的培育路径研究”(课题编号:SGH20Y0842)的阶段性研究成果。
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文摘
在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记深情寄语新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望。这些殷殷嘱托既是对新时代青年提出了努力方向,也对思想政治课教师“培育怎样的人”指明了工作要求。承载着铸魂育人时代重任的思政教师,唯有充分汲取“四史”营养,自觉坚定信仰、信念、信心,修炼志气、骨气、底气,方可以身示教,做好新时代青年学子锤炼品格.
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关键词
思想政治课教师
善教者
思政教师
青年学子
以身示教
铸魂育人
时代重任
志气
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈师范生职业意识的培养
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作者
薛彦华
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出处
《渤海学刊（哲学社会科学版）》
1997年第4期81-83,共3页
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文摘
意识是在活动中产生、形成和发展的,因而意识受活动的制约.同时,意识又能动地参与活动,作为活动系统的组成要素调节着活动的进行,作为完成一般活动的必要条件。
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关键词
教师职业意识
师范生
教育学
师范院校
教育理论
提高教学效果
教育教学
课堂教学
教师观
以身示教
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名让后进生时时获得成功喜悦情感体验
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作者
杨茹
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机构
天津市二师附小
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出处
《天津教育》
1998年第2期25-26,共2页
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文摘
让后进生时时获得成功喜悦情感体验●天津市二师附小杨茹在班集体建设中，除抓好班级的风气、形成向上的班级舆论、建立班级常规、开展班级活动等多方面工作外，对后进生的引导转化也是非常重要的。少年儿童的可塑性大，后进生也不例外。只要我们知其“性”而教，做到宽严...
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关键词
后进生
班主任
情感体验
获得成功
班集体建设
班级建设
以身示教
情感沟通
尊重信任
练习内容
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈健康教育有效方式
被引量：2
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作者
姚文华
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机构
湖北省十堰市中医医院
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出处
《中医药管理杂志》
2000年第1期59-61,共3页
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文摘
健康教育是提高人民群众自我保健能力的主要途径。通过教育,使人民群众建立起健康文明的生活方式,不断调适自己的身体和心理,最终达到人人享有保健的目的。
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关键词
健康教育
教育方式
有效方式
以身示教式
典型引导式
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名清新秀美做作业——谈学生养成教育
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作者
丁文杰
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机构
隆化县太平庄中学
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出处
《课外语文（下）》
2012年第7期133-133,共1页
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文摘
“态度决定一切，习惯决定一生”，道出了习惯的重要性。本文从日常教学实践探索中总结出几个做法文中做了阐述。
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关键词
养成教育
书写习惯
以身示教
善待作业
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名德高为师,身正为范
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作者
梁琳欣
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机构
广东石油化工学院
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出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第15期272-272,共1页
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文摘
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者.因此,真的做了教师的我,时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.
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关键词
爱岗敬业
以德立教
以身示教
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名春风化雨 教育无痕
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作者
石萍
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机构
江苏省扬州市沙口小学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2016年第1期60-60,共1页
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文摘
教育，如春雨般润物无声，滋润孩子的心田。“无痕的教育”旨在“淡化教育痕迹”，摒弃枯燥说教、呆板灌输、居高临下的教育方式，力求在自然的状态下，让教育潜移默化地走进学生的心灵，如同和顺温柔的流水，荡涤污垢而不流痕迹。
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关键词
教育无痕
以身示教
宽容与尊重
底蕴与智慧
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名做好少先队员信仰的引路人
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作者
高晶
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机构
齐齐哈尔市龙沙区新明小学
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出处
《奋斗》
2020年第12期18-18,共1页
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文摘
童年是人的一生中最宝贵的时期,作为教育工作者,面对处于黄金时期的孩子们,我们要倾尽自己的一切,关心爱护每一个少年儿童,不负使命,以身示教,努力钻研业务,为培养新时代社会主义栋梁之才而做出不懈的努力。
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关键词
教育工作者
少先队员
引路人
关心爱护
以身示教
黄金时期
钻研业务
少年儿童
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名由“整理讲台”说开去
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作者
孙亦华
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机构
浙江省嘉兴市海盐县滨海小学
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出处
《班主任》
2021年第5期63-63,共1页
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文摘
开学半个月了,五(1)班讲台卫生依然不能令我满意,每次走进教室,讲桌上总有一层粉笔灰在迎接我。有时候,我会沉默不语,故意慢镜头感地默默擦拭,试图以身示教感染学生;有时候,我会找来值日生,一边监工,一边教育一番;有时候,我干脆伫立讲台边,以沉默进行无声抗议,坐等值曰生“幡然悔悟”……但讲桌上“涛声依旧”。
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关键词
涛声依旧
讲台
值日生
慢镜头
以身示教
粉笔灰
无声抗议
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈“念经”
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作者
翟月昌
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出处
《大舞台》
1998年第3期47-47,共1页
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文摘
这里谈的“经”不是指宗教的典籍,而是指戏曲中的锣鼓经。 “念经”是戏曲锣鼓教学中的一个重要方法和手段。先辈们讲:要想通先念经,要想对先会背,这就充分说明了“念经”的重要性。“念经”实际上是口传心授教学方法。由于戏曲艺术的特征,这一方法有着它一定的合理性和科学性。 先“念经”,让学生感觉和认识知识,教师在“念经”中要把锣鼓的韵味、力度变化、音的时值节奏处理以及严谨的织体充分表现出来,让学生通过仿声,能较好地体会、理解,学习到其中之奥妙。然后教师一招一式,以身示教,严格规范训练。 京剧锣鼓非常灵活,变化多端,节奏伸缩性很强。
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关键词
京剧锣鼓
节奏处理
戏曲艺术
四击
以身示教
锣鼓经
板鼓
规范训练
舞台气氛
音值
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分类号
J617
[艺术—音乐]
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题名浅谈做好班主任工作的几点心得
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作者
朱其平
王晓云
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机构
昌邑市卜庄镇夏店初级中学
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出处
《科技创新导报》
2014年第14期160-160,共1页
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文摘
班主任既担负着教育教学任务,又肩负着培养教育下一代的重任。班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心。而如何做好班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。班主任的言行举止、处世态度等,无不影响着每一个学生的成长,影响着他们的人生方向。
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关键词
班主任工作
以身示教
宽严相济
把握心理
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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