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题名高职院校开展美育教学的目的与作用
被引量：1
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作者
韩英倩
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机构
天津机电职业技术学院
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出处
《天津职业院校联合学报》
2011年第1期65-67,共3页
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文摘
在高职院校开展美育教学是贯彻党的教育方针的重要环节,是以美陶情,健全人格,促进学生全面健康发展;以美导善,寓教于乐,提高学生思想道德素质;以美启智,激发潜能,提升学生的智力水平;以美助健,怡心健体,促进学生身心健康的重要教学活动。
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关键词
美育
以美陶情
以美导善
以美启智
以美助健
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Keywords
aesthetic education
sentiment cultivation by aesthetics
goodness guidance by aesthetics
intelligence opening by aesthetics
health promotion by aesthetics
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名外国文学与少数民族大学生美学教育
被引量：1
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作者
王学功
宁春慧
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机构
包头医学院外语系
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出处
《海外英语》
2015年第18期150-151,共2页
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基金
内蒙古哲学社会科学规划项目"外国文学与少数民族大学生人文精神教育"项目编号(2014B125)
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文摘
美学教育是人文精神教育必不可少的组成部分,文学之于人类的唯一性在于她能够提供心灵的表达,能够提供深刻的美。美育在于以美启真,以美导善,以美怡情。启真,许多外国文学作品崇尚追求理性和智慧;求善,外国文学通过对人性善的褒扬和人性恶的鞭挞而塑造人格,提升人文精神;怡情,外国文学使以艺术投入人生,使人有情趣地生活。外国文学赋予少数民族大学生美感关怀,以宽容的态度,尊重和接纳不同的文化,以达到与自身,社会,宇宙的和谐共处。
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关键词
少数民族大学生
以美启真
以美导善
以美怡情
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Keywords
minority college students
beauty for truth
beauty for goodness
beauty for delight
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名由以美导善看“唯乐不可以为伪”
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作者
薛永武
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机构
中国海洋大学文学院
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出处
《理论学刊》
北大核心
2007年第2期117-120,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目<〈乐记〉与中国文论精神>(编号:06JA75011-44040)的阶段性成果之一
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文摘
“唯乐不可以为伪”是《乐记》的重要美学命题。本文拟从以美导善的视界对这一命题进行三个向度的分析:从“物至知知”看“唯乐不可以为伪”;从对“郑卫之音”等“溺音”的否定看“唯乐不可以为伪”;从对“雅颂之声”等“德音”的肯定看“唯乐不可以为伪”。《乐记》不仅高度重视心物关系,而且非常注重在以美导善中阐释“唯乐不可以为伪”,认为乐的创造应该贵在情真,应该以善统真、以美映真、以美导善。
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关键词
《乐记》
“唯乐不可以为伪”
以善统真
以美映真
以美导善
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分类号
J601
[艺术—音乐]
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