英国教师在职培训的六阶段模式 被引量：25

1

作者 袁桂林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期13-14,共2页

英国的谢费尔德大学教育学院有关人员在调查研究了大量普通学校教师队伍情况后认为,以高校或培训机构为基地的教师在职培训存在很多弊端:其一,培训机构设置的课程大多从培训机构的角度考虑问题,有些是普通学校不适用的课程;其二,培训机... 英国的谢费尔德大学教育学院有关人员在调查研究了大量普通学校教师队伍情况后认为,以高校或培训机构为基地的教师在职培训存在很多弊端:其一,培训机构设置的课程大多从培训机构的角度考虑问题,有些是普通学校不适用的课程;其二,培训机构的计划往往是针对某地区,某郡县的共同要求制定的,很难完全适合于个别学校的特殊需要;其三,接受培训后的教师回到学校后有热情、有兴趣将所学的新思想新方法付诸实践,但是学校的其它教师很少理解这些新思想新方法。 展开更多

关键词 教师在职培训 培训机构 在职教师培训 六阶段 以学校为基地 职业技术教育 大学教育学院 普通学校 培训模式 教学质量

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对英国以学校为基地的教师职前培养模式的反思 被引量：11

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作者 丁笑炯 《教师教育研究》 CSSCI 1998年第2期70-76,共7页

对英国以学校为基地的教师职前培养模式的反思丁笑炯一、英国以学校为基地的教师职前培养模式的背景与实践（一）理论与实践的分离是传统教师职前培养模式的弊端之一近年来，随着西方发达国家人口出生率的显著下降，学生人数不断减少，... 对英国以学校为基地的教师职前培养模式的反思丁笑炯一、英国以学校为基地的教师职前培养模式的背景与实践（一）理论与实践的分离是传统教师职前培养模式的弊端之一近年来，随着西方发达国家人口出生率的显著下降，学生人数不断减少，教师人数相对过剩，中小学在教师的聘... 展开更多

关键词 职前培养 以学校为基地 未来教师 学校教师 大学教师 研究生教育 师范教育 理论与实践 教育展望 指导教师

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近年来英国师范教育的改革与发展 被引量：10

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作者 许明 《教师教育研究》 CSSCI 1996年第4期73-78,共6页

近年来英国师范教育的改革与发展福建师范大学许明自８０年代末期以来，伴随着英国全国范围的教育改革的开展，师范教育也经历了一系列的改革，改革的内容涉及到师范教育的体制、师范生的培养方式和师资在职培训等多个方面。与前些年相... 近年来英国师范教育的改革与发展福建师范大学许明自８０年代末期以来，伴随着英国全国范围的教育改革的开展，师范教育也经历了一系列的改革，改革的内容涉及到师范教育的体制、师范生的培养方式和师资在职培训等多个方面。与前些年相比，无论是职前师范教育还是师资在职... 展开更多

关键词 英国师范教育 中小学教师 职前师范教育 师范教育体制 师范生 研究生教育 在职培训 以学校为基地 合作式 师资培训

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英美教师教育模式简论

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作者 于维涛 孙福胜 《中国成人教育》 2023年第3期53-58,共6页

简述英国“教学学校”和美国“专业发展学校”的两种教师教育模式。分析“教学学校”教师教育模式的理论基础、核心要素、主要特征等内容和“专业发展学校”教师教育模式的内涵要义、价值目标、原则要求等基本范畴。初步探索“教学学校... 简述英国“教学学校”和美国“专业发展学校”的两种教师教育模式。分析“教学学校”教师教育模式的理论基础、核心要素、主要特征等内容和“专业发展学校”教师教育模式的内涵要义、价值目标、原则要求等基本范畴。初步探索“教学学校”和“专业发展学校”教师教育模式的启示。 展开更多

关键词 以学校为基地 教学学校 专业发展学校 教师专业发展

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试析香港社区体育的发展及其特点 被引量：1

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作者 陈庆青 《体育文化导刊》 1998年第6期24-25,共2页

一、香港社区体育的发展香港通常把群众体育称为大众体育，社区体育也在其中。由于众所周知的政治社会原因，香港有关方面１９６８年开始大力开展多种休闲康乐活动和多种体育比赛。自１９９０年４月１日香港康体发展局正式成立后，它与... 一、香港社区体育的发展香港通常把群众体育称为大众体育，社区体育也在其中。由于众所周知的政治社会原因，香港有关方面１９６８年开始大力开展多种休闲康乐活动和多种体育比赛。自１９９０年４月１日香港康体发展局正式成立后，它与香港企余体育协会暨奥林匹克委员会、... 展开更多

关键词 社区体育 香港政府 学校体育活动 大众体育 南华体育会 体育设施 康乐体育 运动处方 以学校为基地 体育场地设施

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以学校为基地培养青年教师 被引量：1

6

作者 叶彩娟 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1995年第Z2期28-29,共2页

以学校为基地培养青年教师哈尔滨市师范附属小学校叶彩娟青年教师是教育事业的未来和希望，是学校的生力军和主力军。近几年来，我校青年教师逐年增多，如何培养他们便成了当务之急。我校根据青年教师自身成长的规律，探索总结了培养青... 以学校为基地培养青年教师哈尔滨市师范附属小学校叶彩娟青年教师是教育事业的未来和希望，是学校的生力军和主力军。近几年来，我校青年教师逐年增多，如何培养他们便成了当务之急。我校根据青年教师自身成长的规律，探索总结了培养青年教师的方法，取得了良好的成效。一... 展开更多

关键词 青年教师 以学校为基地 骨干教师 中小学教师职业道德 教育理论 教育事业 教学实践 新教师 业务素质 奥林匹克数学竞赛

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贫困地区实施素质教育的思考

7

作者 周力 《甘肃教育》 1999年第6期6-7,共2页

我省现有普通中学１６６６所，在校学生１０７９８万人；小学２２６３４所，在校学生３０９２４万人；教职工２１８６万人。基于我省的自然条件，摆脱贫困的因素不仅仅是获取学历教育，而且更要注重“应试教育”向素质教育的转轨... 我省现有普通中学１６６６所，在校学生１０７９８万人；小学２２６３４所，在校学生３０９２４万人；教职工２１８６万人。基于我省的自然条件，摆脱贫困的因素不仅仅是获取学历教育，而且更要注重“应试教育”向素质教育的转轨；强调在一定的教育目标指导下，强化... 展开更多

关键词 贫困地区 实施素质教育 培训教师 教学方法 小学教师 教学技能 社区环境 教育行政部门 以学校为基地 奖励机制

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在教研活动中提高教师水平

8

作者 刘品奇 《天津教育》 北大核心 1996年第5期13-13,共1页

深入开展教学研究活动,不仅是深化教学改革,提高教学质量的重要途径,也是培训师资,提高教师业务水平的重要途径.1995年,我们以此为突破口,在全镇中小学中全面开展教研活动,促进了教师水平的提高.我们的具体做法是:(一)健全组织,形成网络... 深入开展教学研究活动,不仅是深化教学改革,提高教学质量的重要途径,也是培训师资,提高教师业务水平的重要途径.1995年,我们以此为突破口,在全镇中小学中全面开展教研活动,促进了教师水平的提高.我们的具体做法是:(一)健全组织,形成网络.根据区教育局提出的创建“三级网络,中心辐射”的教研模式的要求,我们成立了全镇中小学音、体、美和小学自然、英语等五个镇级学科教研组;与邻乡沙井子乡中学共建中学理、化、生、史、地、政等六个片级学科教研组;组建了由部分骨干教师组成的小学语文、数学两个镇级中心教研组和一个片级中学语文中心教研组.加上各校原有的学科组,在全镇构建起校、镇、片三级教研网络,从而形成了以学校为基地,以镇片为重点,全方位多层次的教研新格局. 展开更多

关键词 教研活动 青年教师 中心教研组 学科教研 教师水平 中学语文 以学校为基地 中小学 教学研究活动 教师业务水平

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国防教育浅议

9

作者 贾兴泽 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第S1期13-13,共1页

国防教育浅议贾兴泽一、国防教育要把握时代特点，借鉴外国经验实施国防教育，必须从国际形势、时代特征和现代战争的高度去洞察世界风云，抓住稍纵即逝的军事信息，有联系有选择地确定国防教育内容。同时还要学习各国国防教育历史，借... 国防教育浅议贾兴泽一、国防教育要把握时代特点，借鉴外国经验实施国防教育，必须从国际形势、时代特征和现代战争的高度去洞察世界风云，抓住稍纵即逝的军事信息，有联系有选择地确定国防教育内容。同时还要学习各国国防教育历史，借鉴有益的经验。二、国防教育要适合我... 展开更多

关键词 国防教育 国防建设 国防意识 军事指挥人才 以学校为基地 组织领导机构 时代特征 国防保障 青年学生 科技人才

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英国以中小学校为基地培训教师模式述评 被引量：4

10

作者 袁桂林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期7-9,共3页

关键词 以中小学校为基地 师范院校 职前培训 培训教师 教育教学实践 师范生 英国师范教育 英国教育 师范教育改革 教师技能

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借鉴国际经验　改革师范教育

11

作者 袁桂林 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 1996年第2期94-96,共3页

８０年代以来，国际上师范教育的改革呈现出一些新的特征。在师范教育的层次和规模、师资培养的方式方法、教师资格证书制度等方面的发展趋势与特点，对改革我国师范教育具有借鉴意义。

关键词 层次 规模 以中小学校为基地 教师资格证书制度

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