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阅读五策略 品悟增体验
1
作者
江燕红
《教育教学论坛》
2014年第1期231-232,共2页
文章深入浅出地阐述阅读策略在阅读实践活动中的有效运用,利用文本插图、朗读形式、品悟词句、语言训练、角色演绎等活动方式,发展学生个性阅读和语言表达能力,提升语文综合素养。
关键词
以图
促
悟
以读
促
悟
品
悟
词句
锤炼表达
拓展创意
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职称材料
题名
阅读五策略 品悟增体验
1
作者
江燕红
机构
福建省漳州市招商局漳州南太武实验小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第1期231-232,共2页
文摘
文章深入浅出地阐述阅读策略在阅读实践活动中的有效运用,利用文本插图、朗读形式、品悟词句、语言训练、角色演绎等活动方式,发展学生个性阅读和语言表达能力,提升语文综合素养。
关键词
以图
促
悟
以读
促
悟
品
悟
词句
锤炼表达
拓展创意
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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1
阅读五策略 品悟增体验
江燕红
《教育教学论坛》
2014
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